惠安專業(yè)解決注意力訓(xùn)練服務(wù)中心

玩乒乓球干擾注意游戲：

本來一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會(huì)覺得更難以集中注意。

比如你在做作業(yè)時(shí)，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你就會(huì)分散注意力，然而正因?yàn)橛懈蓴_，有難度，才能在人為設(shè)置的更困難更復(fù)雜的情境中，訓(xùn)練注意力的高度集中。

有一次，我和五歲的孩子在玩乒乓球，我讓他用把球放在球拍上，繞桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下來。我在旁邊進(jìn)行搗亂，但不能碰到他的身體。

一會(huì)兒拍手跺腳，一會(huì)大喊大叫，還一邊說“掉了！掉了！”他忍不住就笑了，但為了不輸給我，又不得不保持***和注意力集中，繼續(xù)完成游戲，一圈走下來，我倆笑得前仰后合，流淚不止。

此外還有類似的這種游戲，對(duì)提高注意力非常有效。 選擇小規(guī)模的幼兒園 注意力不集中的幼兒，對(duì)噪音的忍受度低，大班制的較不適宜。惠安專業(yè)解決注意力訓(xùn)練服務(wù)中心

如果寶寶要求家長(zhǎng)一起閱讀，那我們可以介入，孩子需要重復(fù)某一情節(jié)或者頁面時(shí)，請(qǐng)耐心講解與等待。有條件的話，可以給2-3個(gè)小朋友同時(shí)講故事，年齡不一樣也是很好的，這樣大孩子聽得很認(rèn)真，與大人互動(dòng)，這些小的小朋友都看在眼里，那模仿就會(huì)在某***出現(xiàn)。

閱讀結(jié)束后，不管孩子有沒有讀完，都要問：還要讀嗎？或者問：還要再讀一遍嗎？很多小朋友會(huì)主動(dòng)要求再讀。如果不讀了，請(qǐng)小朋友放回原來的地方，此工作結(jié)束，選擇下一個(gè)工作。

愿我們每個(gè)父母都能更懂孩子，保護(hù)好孩子脆弱的專注力！ 豐澤區(qū)提供注意力訓(xùn)練歡迎來電從學(xué)習(xí)物歸原處、整理個(gè)人物品的過程中，逐漸建立秩序感。

世界上偉大的教育家蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)有一句經(jīng)典的話：“給孩子比較好的學(xué)習(xí)方法就是讓孩子聚精會(huì)神的去學(xué)習(xí)。”為何孩子大多注意力不集中，上課愛走神，據(jù)**們研究和調(diào)查，中國(guó)75%的兒童存在注意力不佳的狀態(tài)，如何讓中國(guó)的兒童擁有***的注意力是教育**的重要任務(wù)。注意力不佳主要集中在男生,但也有少部分是女生,男生常常好奇心強(qiáng),對(duì)新事物感興趣,所以常常坐不住,但是很多家長(zhǎng)給他加上“多動(dòng)癥”的帽子,在美國(guó) 法國(guó)等西方國(guó)家開放式的教育模式下,好奇心強(qiáng)的學(xué)生是很受歡迎的,但是在東方封閉的教育模式下,好奇心強(qiáng)的孩子被打成“另類”,受到老師和家長(zhǎng)的打擊.好奇是人類認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力,所以很多好奇心很強(qiáng)的男生，在走上社會(huì)后,取得不錯(cuò)的成績(jī).

家庭生活步調(diào)是否太快？家長(zhǎng)在公私兩忙的情況下凡事講求效率，步調(diào)原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn)，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。

⑤ 家里的活動(dòng)是否太多？太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過。若非自制力很強(qiáng)的孩子，很難建立良好的專注力。

⑥ 學(xué)習(xí)的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)？提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學(xué)習(xí)興趣，而引導(dǎo)的技巧不佳，或經(jīng)常因此造成乘興開場(chǎng)，大哭收?qǐng)龅木置妫瑢⑹褂變寒a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)排斥的心理，學(xué)習(xí)起來自然無法專心。 享受完成的成就感，以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力；

還可以設(shè)置鬧鐘

  1. 設(shè)置鬧鐘，每25分鐘一個(gè)鬧鐘，隔25分鐘休息5分鐘。

  2.判斷作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)量多少判斷需要多少個(gè)鐘(每個(gè)鐘25分鐘)，假如這些作業(yè)需要4個(gè) (即4×25分鐘)

  3.獎(jiǎng)懲措施，如果在規(guī)定鐘內(nèi)做完作業(yè)，給予一些獎(jiǎng)勵(lì)(千萬不要是口頭獎(jiǎng)勵(lì))，沒有做完就來一些小小的懲罰措施。 太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過。惠安專業(yè)解決注意力訓(xùn)練服務(wù)中心

贊賞、鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的重要因素。惠安專業(yè)解決注意力訓(xùn)練服務(wù)中心

工作環(huán)境不舒適，玩具到處都是分散了孩子的注意力。如，小朋友站著工作的時(shí)間要比坐著工作的時(shí)間要短很多，因?yàn)檎局皇娣Ｔ偃纾贿吙措娨暎贿呍谕嫱婢撸恍亩茫⒁饬Σ患小?

大人沒有給予孩子重復(fù)的機(jī)會(huì)。結(jié)束后，大人沒有問：還要玩嗎？要玩就再來一次，不玩就送回家。

遇到困難時(shí)沒有大人幫忙或者大人沒有發(fā)覺。這個(gè)大家都有體會(huì)，孩子瓶蓋擰不開，會(huì)著急大哭，甚至脾氣急的會(huì)摔在地上。能力不夠，工作提前結(jié)束，但很多時(shí)候我們會(huì)誤會(huì)小孩，認(rèn)為他們?cè)诎l(fā)脾氣、搞破壞。 惠安專業(yè)解決注意力訓(xùn)練服務(wù)中心

泉州市勵(lì)成教育咨詢有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專業(yè)設(shè)備齊全。在智慧田教育供近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌智慧田等。公司不僅*提供專業(yè)的主營(yíng)項(xiàng)目： 兒童：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、腦電生物反饋課程、語言訓(xùn)練、發(fā)音矯正、全腦開發(fā)、兒童沙盤、少兒情商課程、幼兒發(fā)育商測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)、感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng)、智力評(píng)估等 成年：成年早教師培訓(xùn)、成年感統(tǒng)師培訓(xùn)，同時(shí)還建立了完善的售后服務(wù)體系，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。泉州市勵(lì)成教育咨詢有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，發(fā)育商訓(xùn)練，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。