三．為孩子創造一個舒適、安靜、良好的環境。比較好有單獨的房間，家里干凈整潔，物品擺放有序；從小培養孩子的歸位意識及良好的生活習慣；家長盡量不在家里打牌、搓麻將，盡量減少電視、音響等帶來的干擾，也不要一會兒送個蘋果、一會兒送杯開水或飲料……這樣既分散了孩子的注意力，又弄得孩子心煩意亂，根本無法專心學習。四．提高孩子的抗干擾能力。培養孩子的抗干擾能力，讓孩子參加靜心訓練，穩定情緒訓練，這樣讓孩子抗外界干擾能力增強。提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學習興趣，而引導的技巧不佳；洛江區注意力訓練歡迎來電
家庭生活步調是否太快？家長在公私兩忙的情況下凡事講求效率，步調原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節奏中打轉，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。⑤家里的活動是否太多？太多則無法給孩子提供安靜的環境，生活總在浮動的氣氛中度過。若非自制力很強的孩子，很難建立良好的專注力。⑥學習的過程中是否積累了不愉快的經驗？提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學習興趣，而引導的技巧不佳，或經常因此造成乘興開場，大哭收場的局面，將使幼兒產生對學習排斥的心理，學習起來自然無法專心。鯉城區提供注意力訓練培訓機構教養態度是否一致？家長對孩子教養態度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性。
(1)為孩子準備干凈簡潔的生活環境窗明幾凈的環境會讓人覺得很舒適安心，對于孩子來說，直觀的東西會讓他更輕易的接受，從某些程度來說能給孩子一定的安撫，讓孩子的情緒平靜下來，而安靜的學習空間會讓他更能集中注意到自己的事情上。(2)多帶孩子接觸大自然戶外的有氧運動能讓孩子鍛煉身心，深呼吸會讓大腦更加的清晰，運動能使身體得到伸展，精神不萎靡。大自然的廣闊，和綠色的沖擊，能夠開闊孩子的視野，將生機勃勃的形象刻入心里。適當的戶外運動也是鍛煉孩子注意力的一種方式。
對于這些孩子來說，去計劃一連串的工作**為困難。然而，集中注意力去安靜地完成一件工作（例如：閱讀幼兒畫報、清洗小手帕、用積木搭房子等等）是需要大量的計劃組織工作的。他通常不知道較早要做什么？每個動作要用多久時間？如果中途被打斷了，他甚至忘了自己正在做什么事。有些時候對他而言，集中注意力完成事情，簡直不可能做到。加強動靜結合的感覺統合訓練，方可改善他們的大腦神經活動組織性、計劃性，從而提高他們的注意力。是否太寵愛孩子，缺少行為規范？
逆向思維訓練：訓練目標：訓練孩子高度集中注意力，并提高孩子的反向思維能力。操作說明：給孩子提出目標要求（各種顏色、形狀、方位等特征描述），再出示兩張相應的對比圖片，要求孩子時刻集中注意力，在規定時間內在兩張對比圖片中選擇與目標要求不相一致的圖片。訓練要點：要求孩子要一直高度集中注意力，反應要既快又準確。難度級別：相同。建議時間：4分鐘計數訓練：訓練目標：訓練孩子長時間集中注意力，并提高孩子的觀察能力和計數能力。操作說明：給孩子出示物體的多次隨機成像，其中可能出現物體兩次成像的部分重疊或物體成像后的鏡面映像，要求孩子集中注意力，結合物體的特點盡快正確計數。訓練要點：要求孩子要抓住物體的特點計數。難度級別：相同。建議時間：7分鐘外在刺激太多，玩著汽車又找別的玩具，一換再換；鯉城區提供注意力訓練培訓機構
或經常因此造成乘興開場，大哭收場的局面，將使幼兒產生對學習排斥的心理，學習起來自然無法專心。洛江區注意力訓練歡迎來電
推理能力訓練：訓練目標：訓練孩子長時間集中注意力，提高孩子的空間記憶及判斷推理能力。操作說明：要求孩子在看不見迷宮路線圖的情況下，朝著出口的方向邊走邊記，如果路線不通則可以返回，**終結合記憶推斷出正確的路線，走出迷宮。訓練要點：要求孩子要邊記邊推理，迅速接近目標。反映速度訓練：訓練目標：訓練孩子對幾個對象合理分配注意力的能力，增強孩子手眼的協調配合。操作說明：向孩子出示橫向排列的五個靶樁，要求孩子要時刻保持注意的警惕性，注意到在靶樁出現的每個靶板，并迅速移動鼠標擊中。訓練要點：要求孩子在看到的同時迅速移動鼠標擊靶。難度級別：相同。難度級別：***級：提示信息多；第二級：提示信息少。建議時間：10分鐘洛江區注意力訓練歡迎來電
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