本專業工作方向包含七個個模塊，包含電視修改、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂修改及網絡藝術等方向。這些方向主要研討廣播電視媒介中的新聞節目、文藝節目、紀錄片、音樂節目以及網絡藝術的編導工作。要想成為一名優異編導人員，大學期間除學習公共根底課外，還堅持“術業有專攻”的原則，按以后工作意向個人能夠學習專業范疇的不同課程。從事電視修改方向除中文專業課外，主要學習新聞傳播理論、電視節目制造技術、策劃。從事文藝編導方向要學習電視節目制造技術、策劃與研討、文學戲曲理論、視聽語言、戲曲、舞蹈、音樂、影視精品賞析。南昌市青山湖區芳華文化藝術培訓學校攬四海客戶，獲益你我他。新余培訓課程
南昌芳華藝校傳媒師資陳賢江西師范大學廣播電視編導專業畢業。2015年起從事編導專業藝考教學至今。在校期間曾獲大學生原創影片大賽獎；在江西電視臺參與新聞節目制作。主要教授編導文藝常識與影視評論等專業課程，經驗豐富，授課氣氛活躍，對學生負責現為學校編導專業教師。
郭奕成學校編導主教，雙學位學士主修廣播電視編導在校期間曾獲全國大學生全國大學生寫作大賽三等獎全省大學生寫作大賽一等獎，江南都市報攝影大賽三等獎等多項榮譽。有著過硬的專業素質，先后工作于江西省都市在線頻道江西人民日報等省級媒體單位，具有豐富的理論與實踐特點。從事編導教學多年，經驗豐富，掌握一套獨特的教學風格，深受學生喜愛，現為學校廣播電視編導專業講師。2020年被評為藝教先鋒教師。 攝影培訓南昌市青山湖區芳華文化藝術培訓學校誠信經營，盡心服務。
電影表演是由演員扮演角色，在攝影機前表演情節的藝術。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術范疇，具有共同的基本規律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的形象。而電影演員的表演是通過銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機前的表演并不是觀眾感受到的形象。銀幕上的形象須經攝影藝術處理和導演運用蒙太奇手段的藝術再創造才能完成。特別是電影藝術的紀實性、綜合性、時空觀、蒙太奇以及電影特有的生產過程，更為電影表演帶來了種種特點，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時還要求演員具有鏡頭感以及對于非連續創作的適應等。表演藝術的比較高境界，是對角色塑造的完美化以及性格意義上的出色刻畫。這從表演本體的創作上講，無疑是需要演員具有良好的表演素質和的表演技巧。電影的現場拍攝是分鏡頭進行，電影演員在現場為能達到一種表演所需要的角色的狀態，要盡可能地消除理性對自身的支配，從而達到角色的感性狀態，這是表演的關鍵。
芳華播音主持師資劉曉東江西廣播電視臺主持人，江西省朗誦與語言藝術協會理事，播音員，普通話水平甲等，省級普通話測試員，司儀培訓講師。取得中國傳媒大學“廣播電視新聞學”碩士學歷，從事播音主持工作10多年。對于廣播主持，曉東可謂是駕輕就熟。無論是行業培訓，還是高考藝術培訓，抑或是少兒語言表演的培訓，曉東老師在課堂上仿佛有無限的激情，他幽默的語言、生動的表情、活潑的教學風格，不但可以迅速hold住學生，更能讓家長心滿意足。南昌市青山湖區芳華文化藝術培訓學校細節決定成敗，習慣成就未來。
戲劇表演方向培養目標：培養良好品德和較高文化素養，有較深厚的表演藝術基本功，掌握角色創造的表演技能和基本理論，能在銀幕、熒屏和舞臺上扮演不同人物，或在公眾場合及電視、網絡節目中擔任主持人，或擔任藝術專業教師及其他相關工作的應用型人才。課程設置：表演創作基礎、角色創作基礎、戲劇表演創作、電影表演創作、電影表演美學、電影表演理論、電影表演理論、電影表演作品分析、獨幕劇演出、多幕劇演出等。就業方向：從事影視、戲劇表演，全國各種電影、電視制作機構、演出團體、廣告公司等從事任務表演欲形象創作等工作。南昌市青山湖區芳華文化藝術培訓學校是企業發展的源泉。藝術培訓哪家強
南昌市青山湖區芳華文化藝術培訓學校不求急進，只求踏實。新余培訓課程
南昌芳華藝術培訓學校傳媒師資鄧必玲江西師范大學廣播電視編導專業畢業生，在校期拍攝過多部短片并獲獎，在江西六套電視臺擔任編導工作，熟悉策劃文案寫作與活動執行，對工作秉持高度負責的態度，對學生耐心教導，教學氛圍輕松活躍，親和力強，深受學生的喜歡，現為學校廣播電視編導專業老師。姚文潔畢業于上饒師范學院廣播電視編導專業，在校期間曾獲得全國大廣賽二等獎與高校藝術大賽獎項，并積極參加校內活動，2018年至今一直從事編導教學，對待工作認真負責，深受學生喜愛，現為學校編導專業教師。新余培訓課程