影視表演方向
業務培養要求：具有良好的表演基礎理論和堅實的專業技能，熟練進行表演技術創作，能夠在影視與戲劇作品中擔任重要角色，掌握表演創作基本理論，了解電影戲劇創作的全過程和當代狀態。
課程設置：表演創作基礎、角色創作基礎、戲劇表演創作、電影表演創作、電影表演美學、電影表演理論、電影表演理論、電影表演作品分析等。
就業方向：與其他普通專業相比，影視表演專業就業起點較高，收入豐厚。本專業畢業生可以在電影制片廠、電視劇制作中心、電視臺、各位劇院或者劇團、國家機關、宣傳文教部門、企事業單位和高校從事表演，宣傳，教學與科研等工作。
播送電視媒體，特別是電視節目的制造以此編導中心制為主；吉安播音培訓中心
現代舞蹈：是19世紀末和20世紀初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學觀點是反對當時古典芭蕾的因循守舊、脫離現實生活和單純追求技巧的傾向；主張擺脫古典芭蕾過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現代社會生活。當代舞蹈（新創作舞蹈）：即不同于上述三種風格的新風格的舞蹈，它常常是根據表現內容和塑造人物的需要，不拘一格，借鑒和吸收各舞蹈流派的各種風格、各種舞蹈表現手段和表現方法，兼收并蓄為我所用，從而創作出不同于已經形成的各種舞蹈風格的具有獨特新風格的舞蹈。江西主持培訓排名剖析電影應該先教視聽言語，好的影評絕不是剖析劇情；
編導的作業要和很多其他方面的人溝通，因而更適合外向型性格的學生報考學習。編導確認idea要與導演、演員等作業人員溝通，要能夠完好的闡述自己的觀念，并對不同的建議有包容的心態。編導作業十分辛苦，需求學生有毅力、有恒心、有耐心。一個不能喫苦也不愿意喫苦的人是無法成為好的編導的!當然性格內向的同學思想細致，學習能力強，并不是不優異，只是更不適合做這個職業算了，主要課程：要對新聞傳播學、藝術學以及戲曲與影視學有深化的學習！重要課程：傳播學、播音掌管學、電視攝影攝像技能、照明、色彩學、電視節目制造流程、視聽語言、非線性修改、紀錄片創造等都是重要課程。輔助課程，影視編導有必要涉獵，有較好的文學基礎，所以一般要學習現代文學、節目策劃、傳媒工業管理等課程
電影表演是由演員扮演角色，在攝影機前表演情節的藝術。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術范疇，具有共同的基本規律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的形象。而電影演員的表演是通過銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機前的表演并不是觀眾感受到的形象。銀幕上的形象須經攝影藝術處理和導演運用蒙太奇手段的藝術再創造才能完成。特別是電影藝術的紀實性、綜合性、時空觀、蒙太奇以及電影特有的生產過程，更為電影表演帶來了種種特點，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時還要求演員具有鏡頭感以及對于非連續創作的適應等。表演藝術的比較高境界，是對角色塑造的完美化以及性格意義上的出色刻畫。這從表演本體的創作上講，無疑是需要演員具有良好的表演素質和的表演技巧。電影的現場拍攝是分鏡頭進行，電影演員在現場為能達到一種表演所需要的角色的狀態，要盡可能地消除理性對自身的支配，從而達到角色的感性狀態，這是表演的關鍵。 南昌市青山湖區芳華文化藝術培訓學校用心服務，盡善盡美。
南昌芳華藝術培訓學校傳媒師資鄧必玲江西師范大學廣播電視編導專業畢業生，在校期拍攝過多部短片并獲獎，在江西六套電視臺擔任編導工作，熟悉策劃文案寫作與活動執行，對工作秉持高度負責的態度，對學生耐心教導，教學氛圍輕松活躍，親和力強，深受學生的喜歡，現為學校廣播電視編導專業老師。姚文潔畢業于上饒師范學院廣播電視編導專業，在校期間曾獲得全國大廣賽二等獎與高校藝術大賽獎項，并積極參加校內活動，2018年至今一直從事編導教學，對待工作認真負責，深受學生喜愛，現為學校編導專業教師。
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策劃、創作、制造等方面的專業理論、知識和技術，具有比較低的水平、理論修養與藝術鑒賞能力；吉安播音培訓中心
隨著教育培訓理念在國內迅速的普及，再加上我國政策的大力助推以及被納入中高考考試科目，相關行業的發展仿佛像是站在“風口上的豬”，迅速發展起來。許多家長紛紛讓孩子投身到學習、體驗教育培訓的大軍當中。由于全國區域經濟發展不平衡，造成國內教育培訓發展也不均衡，相對傳統的教育方式在中國還普遍存在，而改進后的教育大多以條狀或點狀呈現在中國城市或者市區級城市。隨著經濟全球化速度加快以及中國的國際化進程不斷推進，社會越來越需要具有綜合素養的人才，人們對教育改進的呼聲也越來越高。每個孩子都是一個單獨的個體，模板式的早教模式無法貼合每個孩子的成長特點。教育更要注重孩子的自主發展，重視每個孩子的個性化成長。而我們擁有優于同行業的銷售，可對嬰幼兒發育、生活習慣、學習情況進行多方面的實時記錄與分析。藝考培訓，文化課補習，特殊類專業培訓，高考志愿填報產業鏈上下游將被互聯網或物聯網平臺深度連接，協作更加緊密。相關機構只需加強優勢、專注辦學，內容、營銷、金融等增值服務需求將由第三方機構承接，且成本不斷降低。教育行業的潛在需求將被深入挖掘，專業教育服務將大量涌現。吉安播音培訓中心
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