徐州誠信綜合素養效果

    由于媒介素養教育從一年級至十二級時間跨度大，該省針對不同年齡階段的學生采取不同的教育方式，主要分三個時期：低年級、中年級和高年級。目前開展媒介素養教育的**，課程設置方式各不相同，比較多樣化，這種不同的設置一般都與**的文化傳統和社會背景有關。主要有四種模式：一是媒介研究作為一門**的科目；二是媒介研究作為某一科目中的一種組成部分；三是把媒介教育融入所有的科目中；四是媒介研究作為一門整合的、跨學科的課題。4.媒介資源網絡化媒介素養教育應該和媒介結合起來，利用媒介強大的資源優勢，提供媒介素養教育所需要的各種資料。在媒介素養教育開展較好的加拿大、澳大利亞、美國、英國等不*依托大多媒介的互聯網站制作了媒介素養教育網頁，更有許多媒介素養教育團體建立的網站，為從事媒介素養教育的理論研究者和實踐從事者提供了一個理論和資源交換的平臺和空間，促進了溝通和互動，也為有意識開展媒介素養教育的人們提供了支持。媒介素養教育我國必要性編輯媒介素養教育雙刃劍1.媒介的正面功能1）監視環境：無論什么時代，人類都必須不斷地監測、了解自己生活的環境。用英國當代作家麗貝卡·韋斯特夫人的話來說：“社會需要新聞，正如人們需要眼睛。 心理素質培養：引導學生自我欣賞、自我納悅，建立良好心態，提高心理素質。徐州誠信綜合素養效果

杜威）批判教育③當代教育學發展④教育學未來的發展趨勢小學教育一、義務教育1、義務教育的概念及意義概念：義務教育是**采用法律形式規定的適齡兒童、少年都必須接受的，**、社會、**、家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育。意義：義務教育標志著一個**經濟發展的水平，也會不斷促進**經濟的發展；既體現著一個**現代文明的水平，又會促進現代文明的提高；既可以保障公民基本權利，又可以培養公民的法律意識。（書上有案例分析）2、《義務教育法》①頒布與實施：1986年4月六屆人大審議通過《義務教育法》，標志著我國義務教育制度的確立；1992年4月，***批準頒布《中華*****義務教育法實施細則》，標志著我國義務教育制度更加具體、規范；2006年6月29日第十屆**人大常務**會第二十二次會議對《中華*****義務教育法》進行了修訂，自2006年9月1日起實施。②基本內容【指導思想：培養"四有"新人；對象及年限；學制；管理體制（***領導，地方負責、分級管理）。（3）小學教育在義務教育中的地位：a.普及性;b.基礎性c.強制性。（選擇）二、小學教育目的1、小學***發展教育的組成：德育（人生觀、世界觀、價值觀）智育。 常州哪里有綜合素養方法綜合素養是一種均衡的品質和能力，它不僅能夠使人在學術上取得優異的成績，更能夠在人生道路上走得更遠。

一般都是區分遺傳和環境）二、小學教育促進兒童發展的特殊任務1、童年期兒童心理發展的主要特征：a.觀察b.注意c.記憶d.思維e.**f.自我意識2、童年期兒童學習的特征a、難以深刻理解學習的意義b、學習動機——老師父母的夸獎c、對學習形式的興趣甚于學習內容d、對結果的重視隨年齡而增加學生與教師一、學生學生是教育實踐活動的對象；1、學生的本質屬性學生是自我教育和發展的主體；學生是處于不斷發展中的人。（案例分析、簡答）2.學生的本質特征：a、發展性b、有潛能c、差異性d、主動性e、**性3、學生身份和法律地位：中小學生是在**法律認可的各級各類中等、初等**或教育機構中接受教育的未成年公民。【四大原則：兒童利益**佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則】4、學生的合法權利與義務權利：①生存權②受教育權③人身權。義務：①遵守法律法規②遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為規范③努力學習，完成規定的學習任務④遵守所在**或者其他機構的管理制度。二、教師1、教師職業特點傳道授業者、知心者、管理者、協調者、研究者（簡答）2、教師勞動的特點：①教師勞動的復雜性，教育目的的***性，勞動對象的差異性。

    因為社會也得隨時看清自己的去向。”2）協調關系：把社會的各個部分、各個環節、各類因素整合為一個相互協調的有機整體，以應付環境的變化和挑戰。如果說，監視環境主要體現在報道里，那么協調關系就體現在言論和新聞評析中。大眾媒介在協調關系方面，有其得天獨厚的優勢，通過其傳播的***性，使意見能再社會的**大范圍內得到溝通，以實現**大程度上的理解和共識。3）傳承文化：延續社會的文化傳統，使社會的精神遺產，如科學知識、文學藝術、價值觀念得到繼承和發揚。[9]4）提供娛樂5）商業功能：媒介產業不單單位其他產業提供信息服務，它本身就是知識產業的重要組成部分。2.媒介的負面功能1）大眾媒介持續不懈的宣傳會使人們完全喪失辨別力，從而不加思索地順應現狀。以美國的媒介為例，在美國媒介都以大企業為支柱，而大企業又同現存制度密切關聯，因而媒介便始終不渝地宣揚現存制度的合理性，久而久之人們變回覺得這個制度只有好于更好的區別，而不存在不好的一面，除了義無反顧地接受它別無選擇。這里尤為明顯的不*在于媒介反復傳播一些內容，而且更重要的是還在于對另一些內容不予傳播。2）媒介是使大眾的審美鑒賞力退化和文化水平下降的重要原因。 因此，加強素質教育思想的認識，是擺在我們廣大教育工作者面前的一項艱巨而緊迫的戰略任務。

②教師勞動的主觀能動性③勞動時間的延續性和勞動空間的延廣性④教師勞動的示范性⑤勞動成果的精神性3、教師的權利與義務權利：①教學活動②從事科研③指導學生學習，評定學生成績④按時獲取報酬，享受**規定的福利待遇以及帶薪休假⑤對**工作提出意見以及建議⑥參與進修或其他培訓義務：①遵紀守法、為人師表；②****方針政策，遵守規章制度，執行**的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；③開展有益社會活動；④關心愛護學生，尊重學生人格；⑤制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和**有害于學生**成長的現象；⑥不斷提高思想***覺悟和教育教學業務水平。4、教師職業化的內容教師的職業能力素養①學科素養；②教育素養；③綜合能力素養。教師的職業道德素養①熱愛教育②教師**的個性品質；③**的心理，愉悅的**；④良好的人際關系。三、新型師生關系1、內涵教育關系：教學上的授受關系人格關系：人格上的平等關系道德關系：社會道德上的相互促進關系。2、要求與意義要求：民主平等、尊師愛生、教學相長、心理相容意義：有助于挖掘師生關系的潛在教育價值;有助于改善師生的**生活狀態；有助于師生道德人格的**發展。 家長應關注孩子的發展，不要過分追求學術成績。連云港哪里有綜合素養常用知識

在態度層面，綜合素養表現為對待學習和生活的認真和專注。徐州誠信綜合素養效果

魯網日照6月21日訊為了***提高學生的綜合素養，培養學生的藝術特長，活躍校園文化，***發展學生的興趣愛好，使學生的基礎素質和個性特長都得到發展，6月17日，莒縣東莞鎮中心小學成立舞蹈社團。舞蹈社團由舞蹈教師從各班選拔喜歡跳舞的學生組成，由舞蹈教師**活動、指導訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。在每個周一、三的下午課外活動時間，孩子們都會聚集在舞蹈教室，與老師們一起排練舞蹈。孩子們不嫌苦、不怕累，每一個基本功，每一個動作，每一個造型都認認真真地練習。整齊的舞蹈動作帶來的美感讓孩子們更緊密地團結在一起，雖然流淌著汗水，孩子們的臉上卻始終洋溢著燦爛的笑容。通過開展舞蹈社團活動，不僅提升了孩子們的舞蹈技能和舞蹈表現力，也豐富了孩子們課余的文化生活，更充分展示了孩子們"高雅、文明、向上、**"的精神面貌。。 徐州誠信綜合素養效果