氧氣分子結構編輯O2分子內的化學鍵通常是共價鍵。氧氣的結構從實驗上來說，順磁共振光譜證明O有順磁性，還證明O有兩個未成對地電子。說明原來的以雙鍵結合的氧分子結構式不符合實際。氧氣的結構如右圖所示，基態O2分子中并不存在雙鍵，氧分子里形成了兩個三電子鍵。氧的分子軌道電子排布式是，在π軌道中有不成對的單電子，所以O2分子是所有雙原子氣體分子中的一種具有偶數電子同時又顯示順磁性的物質。[5]氧氣分子的分子軌道能級圖兩個氧原子進行sp軌道雜化，一個單電子填充進sp雜化軌道，成σ鍵，另一個單電子填充進p軌道，成π鍵。氧氣是奇電子分子，具有順磁性。[5]單線態氧和三線態氧普通氧氣含有兩個未配對的電子，等同于一個雙游離基。兩個未配對電子的自旋狀態相同，自旋量子數之和S=1，2S+1=3，因而基態的氧分子自旋多重性為3，稱為三線態氧。[6]在受激發下，氧氣分子的兩個未配對電子發生配對，自旋量子數的代數和S=0，2S+1=1，稱為單線態氧。空氣中的氧氣絕大多數為三線態氧。紫外線的照射及一些有機分子對氧氣的能量傳遞是形成單線態氧的主要原因。單線態氧的氧化能力高于三線態氧。單線態氧的分子類似烯烴分子，因而可以和雙烯發生狄爾斯-阿爾德反應。火焰溫度3150 ℃，熱值12800 （千卡/m3） 在氧氣中燃燒速度 7.5 。壽光乙炔推薦
展開全部氧氣（氧元素形成的一種單質）。氧氣，化學式O?。化學式量：，無色無味氣體，氧元素最常見的單質形態。熔點℃，沸點-183℃。不易溶于水，1L水中溶解約30mL氧氣。在空氣中氧氣約占21%。液氧為天藍色。固氧為藍色晶體。常溫下不很活潑，與許多物質都不易作用。乙炔，分子式C?H?，俗稱風煤和電石氣，是炔烴化合物系列中體積**小的一員，主要作工業用途，特別是燒焊金屬方面。乙炔在室溫下是一種無色、極易燃的氣體。純乙炔是無臭的，但工業用乙炔由于含有硫化氫、磷化氫等雜質，而有一股大蒜的氣味。擴展資料：氧氣的用途：冶煉工藝：在煉鋼過程中吹以高純度氧氣，氧便和碳及磷、硫、硅等起氧化反應，這不但降低了鋼的含碳量，還有利于磷、硫、硅等雜質。而且氧化過程中產生的熱量足以維持煉鋼過程所需的溫度，因此，吹氧不但縮短了冶煉時間，同時提高了鋼的質量。高爐煉鐵時，提高鼓風中的氧濃度可以降焦比，提高產量。在有色金屬冶煉中，采用富氧也可以縮短冶煉時間提高產量。化學工業：在生產合成氨時，氧氣主要用于原料氣的氧化，以強化工藝過程，提高化肥產量。再例如，重油的高溫裂化，以及煤粉的氣化等。乙炔的用途：乙炔可用以照明、焊接及切斷金屬。壽光工業乙炔為了與其它氣體區別，乙炔鋼瓶的顏色一般為乳白色。
乙炔瓶是一種儲存和運輸乙炔的容器。外形與氧氣瓶相似,但它的構造比氧氣瓶復雜。乙炔瓶的主要部分是用質量碳素鋼或低合金鋼軋制而成的圓柱形焊接瓶體。中文名乙炔瓶外文名acetylenecylinder應用化學屬性化工容器作用存儲和運輸乙炔材質質量碳素鋼或低合金鋼目錄1簡介2詳細解釋3乙炔?性質?保存?作用4安全檢查乙炔瓶簡介編輯乙炔瓶外表漆成白色，并紅漆有“乙炔”字樣。在瓶體內裝有浸滿著**的多孔性填料，能使乙炔穩定而安全的儲存在瓶內。使用時，溶解在**內的乙炔就分解出來，通過乙炔瓶閥流出。而**仍留在瓶內，以便溶解再次壓入乙炔。乙炔瓶閥下面的填料中心部分的長孔內放著石棉，其作用是幫助乙炔從多孔填料中分解出來。[1]乙炔瓶詳細解釋編輯貯存和運輸溶解乙炔的壓力容器。乙炔是一種易燃易爆氣體，受熱或受壓易發生聚合、性分解等化學反應，所以在瓶內將乙炔溶解于**中，同時又將**吸附于活性炭或硅酸鈣等多孔性填料上，從而使乙炔穩定而安全地貯存和運輸。乙炔瓶具有安全可靠性好、操作方便、節省電石和減少公害等優點，正在推廣取代乙炔發生器。根據1981年頒布試行的《溶解乙炔瓶安全監察規程》，乙炔瓶體采用鋼質焊接，外表漆白色。
其他防護：工作現場嚴禁吸煙。避免長期反復接觸。進入罐、限制性空間或其他高濃度區作業，必須有人監護。泄漏應急處理：迅速撤離泄漏污染區人員至上風處，并進行隔離，嚴格限制出入。切斷火源。建議應急處理人員戴自給正壓式呼吸器，穿防靜電工作服。盡可能切斷泄漏源。合理通風，加速擴散。噴霧狀水稀釋、溶解。構筑圍堤或挖坑以收容產生的大量廢水。如有可能，將漏出氣用排風機送至空曠地方或裝設適當噴頭燒掉。漏氣容器要妥善處理，修復、檢驗后再用。有害燃燒產物：一氧化碳、二氧化碳。滅火方法：切斷氣源。若不能切斷氣源，則不允許熄滅泄漏處的火焰。噴水冷卻容器，可能的話將容器從火場移至空曠處。滅火劑：霧狀水、泡沫、二氧化碳、干粉。乙炔應急醫療診斷要點：（1）吸入一定濃度后有輕度、頭昏。（2）吸入高濃度時先興奮、多語、哭笑不安，繼而、眩暈、惡心、嘔吐、步態不穩、嗜睡。（3）嚴重者昏迷。（4）乙炔急性毒性主要是因為高濃度時置換了空氣中的氧，引起單純性窒息作用，缺氧是主要致死原因。處理原則：可參考“丙烯中毒”。預防措施：停止吸入，癥狀迅速消失。實際上，乙炔中毒者的癥狀部分由于混入的磷化氫、硫化氫和其他氣體所致。化學性質很活潑，能起加成、氧化、聚合及金屬取代等反應。
并記下自己的感覺：“我覺得十分愉快，我肺部的感覺好像和平常呼吸空氣一樣，沒有什么不適。而且，吸進這種氣體后，好久好久，身體還是十分輕松愉快。也許，有，誰能斷定這種氣體不會變成時髦的品呢？不過。世界上能夠享受這種氣體的愉快，只有兩只老鼠和我自己。”普氏從上述實驗中得出，該氣體有助燃、助呼吸作用，這些性質與一般空氣類似，但作用更強。但是，他把氧氣所這種新氣體錯誤地用燃素說來解釋，并把制得的氧氣稱為“脫燃素空氣”。由于運用了錯誤的理論，這種命名是不恰當的。[3]舍勒對氧氣的發現卡爾·威廉·舍勒1772年，舍勒對空氣進行研究后，他首先認識到氧氣是空氣的一種重要成分。他用硫磺和鐵粉混合，在空氣中燃燒，消耗掉鐘罩中空氣中的氧氣而制得氮氣，當時他稱它為“濁氣”或“用過的空氣”，或能使人死亡的氣體。經過思索，舍勒明白了，原來當時人們認為空氣是一種元素的觀點是錯誤的。他猜想：空氣是兩種不同物質的混合，一種是濁氣，能使人死亡的空氣；一種是能使人活命的空氣，能幫助燃燒，在燃燒中消失。于是，舍勒產生了興趣，并開始了他的實驗。1773年，他把硝石（KNO3）裝進曲頸瓶，瓶口系一個排完空氣的豬膀胱，再把曲頸瓶放到火爐上去燒。吸入：迅速脫離現場至空氣新鮮處。保持呼吸道通暢。濰坊氣體乙炔
凡供乙炔使用的器材都不能用銀和含銅量70%以上的銅合金制造。壽光乙炔推薦
少量）=點燃=2H2O+2S[11]煅燒黃鐵礦4FeS2+11O2=高溫=2Fe2O3+8SO2二氧化硫的催化氧化2SO2+O2←催化劑，△→2SO3空氣中酸雨的形成2SO2+O2+2H2O=2H2SO4氨在純氧中的燃燒4NH3+3O2（純）=點燃=2N2+6H2O氨的催化氧化一氧化氮與氧氣的反應2NO+O2=2NO2轉化為臭氧的反應3O2=放電=2O3（該反應為可逆反應）氧氣制取方法編輯氧氣實驗室制法1．加加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣[12]熱高錳酸鉀：高錳酸鉀熱分解的方程式存在爭議，因為其在不同溫度條件下的分解產物會有差異中學階段反應方程式大學教材中反應方程式2．二氧化錳與氯酸鉀共熱：（制得的氧氣中含有少量Cl2、O3和微量ClO2；部分教材已經刪掉該制取方法；該反應實際上是放熱反應，而不是吸熱反應，發生上述1mol反應，放熱108kJ）。3．過氧化氫溶液催化分解（催化劑主要為二氧化錳，三氧化二鐵、氧化銅也可）：。化學詩歌：氧氣的制取實驗先查氣密性，受熱均勻試管傾。收集常用排水法，先撤導管后移燈。解釋：1、實驗先查氣密性，受熱均勻試管傾：“試管傾”的意思是說，安裝大試管時，應使試管略微傾斜，即要使試管口低于試管底，這樣可以防止加熱時藥品所含有的少量水分變成水蒸氣，到管口處冷凝成水滴而倒流，致使試管破裂。壽光乙炔推薦
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