高發病率低嚴重度障礙01、語言發育遲緩由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發育水平。智力低下、聽力障礙、構音***疾病、***系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。若發現兒童有語言發育遲緩現象，應努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象，則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩。02、注意力缺陷多動障礙(ADHD)俗稱多動癥，指發生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般為3%-5%，男女比例為4:1。03、發育性運動協調障礙主要表現為知覺、思維和行為的失調，如空間定向、手眼協調、身體意象等出現困難，并難以準確地書面表達思想。常有一種或多種知覺（視覺、聽覺、動覺、觸覺）障礙，并伴有神經系統缺陷。是學習困難的重要原因之一，影響兒童的閱讀、寫作和數學能力。04、感統失調感統失調即感覺統合失調，又稱為神經運動機能不全癥，由于大腦功能失調，外部的感覺刺激信號無法在大腦神經系統中有效組合，導致機體不能和諧運作。 想要促進孩子語言發育，一定要抓住語言發展黃金期；感統語言發育遲緩
一歲半的寶寶不會說話但是能聽懂.宜童-全國6省10所校區,致力于2-8歲發育行為障礙兒童的干預,超萬例成功案例親證宜童綜合實力!20余所融合院所幫助兒童順利融入校園！
大部分的孩子在大約一歲多的時候就能聽懂和說出來一些簡單的詞匯，到兩歲的時候就能會說簡單的日常用語了，如果兩歲多了還不會說話，可能是沒有給孩子建立好的語言環境，平時也很少和孩子進行溝通交流。需要家長多陪伴一下孩子，給他讀讀書講講故事，多和孩子進行一些語言上的互動，鼓勵孩子多說話，多帶孩子到外面玩玩，讓孩子感受新事物的刺激，加強想說話的欲望。 孩子三歲了語言發育遲緩怎么辦語言發育遲緩，是語言沒有達到與其年齡相對應的水平，是一種較為常見的兒童語言障礙。
在寶寶的成長發育過程中，或許很多家長并不會注意到自己家的孩子是否是語遲，忽略語遲的重要性，小學齡兒童甚至是進入到幼兒園之后，經由老師提醒，家長們才會發現自己的孩子原來說話比其他的孩子要晚很多。眾所周知，語言是兒童早期發展**重要的里程碑之一，“語遲”——兒童語言障礙是幼兒早期認知行為情緒發展的“攔路虎”，甚至有可能會導致心理異常，需要父母重視起來，提早發現，盡早干預。接下來我們來看一組數據"在兩到三歲半之間，“語遲兒童(latetalker)”的比例大約是，約有一半能夠自動跟上同齡人語言發展的步伐，而另一半（約占4-7歲群體的8%）則表現出持續的語言理解和/或語言表達困難，被診斷為語言障礙。在四歲到五歲之間，被診斷為“語言障礙”的兒童，語言問題一般會持續，到了學齡以后還會延伸到和學習相關的閱讀、書寫方面的困難。至今仍然沒有任何科學的方法能夠在2-3歲語言發育遲緩的幼兒中，準確地區分出哪些將趕上同齡人，哪些將會有持續的語言問題。語言能力的提高還可以極大改善兒童的人際關系，減少兒童情緒和行為的問題。同時大量科研證據表明，科學的干預對于語言發育遲緩的幼兒越早越有效。
宜童自成立以來始終堅持“科研**康復，專業創造價值”的**理念，依托20年兒童康復科研和實踐經驗，形成了3+X***式整合***模式，通過科學診斷評估為發育行為障礙兒童制定***式整合***方案。通過個訓-集體-融合分階整合康復，解決發育行為障礙群體的共性問題；通過社交、語言、動作、認知、行為等定向干預，解決發育行為障礙兒童個體的個別問題；通過整合醫療-康復-教育三大專業領域，提升患兒康復效率；通過鏈接家庭-機構-社會三維康復環境，提高患兒康復效果，**終實現自閉癥兒童融入普教、回歸社會的康復目標。
兩歲多的寶寶還不會說話,但明白什么意思，家長應該怎么做呢？
語言發育遲緩的孩子有很多，有的兩三歲不開口說話，有的遲遲說不清楚，有的理解沒問題就是不開口，有的理解能力也跟不上，聽不懂別人的話。這些情況令家長們很著急。但如果還檢查不到其他明顯原因，就更加束手無策了。除了這些病理性的原因，其實語言環境是家長常常忽略的因素之一，有的家長可能工作比較忙，而且現在孩子的成長環境相對比較閉塞。現在我們這里就有個十歲多一點的男孩，了解了孩子成長的過程才發現，孩子在0-6個月之間語言環境幾乎是缺失的！
所以即使是語言環境對兒童語言發育的影響也是不能忽視的，像這種上了小學之后還有明顯構音障礙的孩子，如果沒有病理因素，有不少是因為早期語言環境的因素對語言發育的影響。 2歲寶寶什么都聽得懂,就是不說話怎么辦?天津語言發育遲緩
孩子語言遲緩怎么干預？感統語言發育遲緩
低發病率高嚴重度障礙01、孤獨癥譜系障礙(ASD)孤獨癥譜系障礙（也稱自閉癥）是一類發生于兒童早期的神經發育障礙性疾病，已成為嚴重影響兒童健康的全球公共衛生問題，世界衛生組織將其列為兒童精神疾病爆發靠前的疾病之一，以社交溝通障礙、興趣狹隘、行為重復刻板為主要特征。我國兒童孤獨癥患病率約為7‰，嚴重危害兒童健康和家庭幸福。02、其他高嚴重度障礙除了以上提到的發育行為障礙以外，腦性癱瘓、智力殘疾、聽覺和視覺障礙也是高嚴重度的發育行為障礙，嚴重影響孩子的健康發展。參考：中國兒童保健雜志2017年10月第25卷第10期CJCHCOCT．2017，Vol25，No．10——兒童發育行為障礙的早期識別與干預中國兒童醫療之家基層醫生兒科兒保一體化培訓系列公益講座148沈亦平教授YipingShen,PhD有多少孩子正在遭受發育行為障礙的困擾？2018年《中國青年發展報告》顯示，0-14歲兒童青少年各項發育行為障礙發病率逐年升高：孤獨癥新數值已達到7‰；注意缺陷多動障礙發病率在3%-5%，男女比例為4:1；發育遲緩發病率在6%～8%；感覺統合失調的發生率為30%至35%；學前兒童語言發育障礙的患病率高達5%-8%。根據《2020年度兒童發展障礙行業報告》。 感統語言發育遲緩
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