又是一年開學季，對于一些普通新生家長來說，是一個非常煎熬的焦慮時刻。而對于自閉癥孩子家長來說，自己孩子能夠像其他普通孩子一樣入園入學，是多年來一直苦盼的心愿。那么，融合需要具備哪些條件？融合的目的到底是干什么？什么是真正意義的融合？等等這些關于融合的事情，家長還是一定要做到心中有數，選擇比行動更重要，方向比路徑更關鍵。天津宜童創始人、ITI三階康復模式的研發者張原平主任，根據十余年的研究與探索，將自閉癥兒童融合歷程的成功經驗與失敗教訓給一些渴望融合的家長們一一道來。孤獨癥孩子社交能力上不去？家長可以注意這幾點！孤獨癥都什么癥狀
天津宜童創立于2002年，秉承“以兒童為中心”的全人整合康復理念，以**“3+X”科學康復訓練模式，為發育行為障礙兒童提供科學的康復干預及融合教育服務。成立20年來累計服務超11000余人次發育行為障礙兒童，康復效果得到第三方專業機構認定，月康復目標評估達標率均在90%以上，連續8年正常**入學率保持在86.7%以上。目前宜童全國擁有9家康復中心，20余所融合幼兒園，已成為國內極具**度和影響力的專業兒童康復機構。
2022年，宜童迎來20歲的生日，站在新十年發展的開端，宜童聯合建院歷史超過30年的濱海醫方嘉明兒童醫院，共同組建了宜童醫方發育行為診療中心，充分發揮雙方在兒童醫療診斷和兒童行為干預及隨班融合教育領域的優勢，對標醫療精標準及分級診療機制，打造醫療（系統診斷評估）- 心理（精細康復干預）- 教育（隨班融合訓練）三位一體全域整合康復***體系，提升發育行為障礙兒童康復效率和康復效果，助力兒童健康發展！ 2歲半自閉癥自閉癥-孩子有這幾個表現,說明他是自閉癥了！
利用豐富活潑的手勢/表情說話的時候運用夸大的手勢，從而讓你的意思更加明顯。夸張的手勢不那么精細便于孩子理解你的意思。在談話中運用夸張的面部表情來傳達意思。如果你很高興，做一個更大且更明顯的微笑，同時拍手來表示你確實很高興。夸張的面部表情可以給孩子提供額外的信息，從而讓他更容易理解你的意思。這樣的表情也可以讓活動變得更加令人興奮。
夸大聲音品質聲音品質是指速度、聲調和講話的音量。自閉癥兒童通常在運用和解釋聲音品質的變化時在困難。當你夸大聲音中的這些變化時，你可以幫助孩子注意它們。自閉癥兒童常常說話聲音很低，可以利用玩"音量"游戲來改變。先讓孩子大聲說一句，然后再小聲說同一句。你說："大聲一點"，就示范大聲說："我要冰淇淋！！"，然后說"小聲一點"就示范小聲說："我要冰淇淋"。很多孩子認為這是很好玩的游戲
幼兒在戶外活動時不能遵守排隊活動的規則也不能等待，讓他站隊是一件很困難事情，會引起他的情緒問題，哭鬧或者離開隊伍跑走。老師耐心的引導幼兒游戲時大家都要排隊，并且讓小朋友也告訴他要排隊，只有排隊了才能玩游戲，雖然幼兒聽懂了他人的話但就是不想遵守排隊的規則，在隊伍里哭鬧來回煩躁的走動。老師知道幼兒打滑梯，就告訴他如果能夠好好排隊就帶他打一次滑梯，幼兒受到滑梯的吸引站在隊伍里不再哭鬧和離隊走動，在輪到他之前一直站在隊伍里等待，游戲結束老師立刻帶他去打滑梯強化他能夠安靜排隊的行為。小孩自閉癥怎么辦?孩子不說話?-兒童早期干預！宜童兒童康復中心！
3-個案訓練根據每個孩子的情況，通過評估制定個性化專項定制訓練，有針對性的解決孩子自身存在的問題。3-小組訓練按照1:3比例配班進行小集體訓練，在集體環境中培養星寶的集體行為和集體能力。3-融合訓練在普教園所中每班融合3名自閉癥兒童，并配備一名特教老師隨班輔助，協助自閉癥兒童參與普通教育的各個環節，達到無縫融合的目的。X-親子技能訓練家長們在課堂上學習專業康復知識，與孩子建立配合促進親子關系，為未來的康復打好基礎。X-語言訓練根據兒童的現有水平，進行專業評估，制定個性化的專業訓練目標，遵循口肌、發音、字、詞、短語、句的方向延伸，幫助語言發育遲緩的兒童建立一套完善且正確的語言康復訓練系統。X-社交訓練針對自閉癥兒童的**問題：社交障礙，系統地為自閉癥兒童進行社交技巧訓練，及早幫助他們認識和遵守社交常規，幫助他們學會社會普遍接受的行為，使能更易為人接納，發展恰當的人際關系，融入社群。自閉癥機構.iso9001國際認證,20余所國辦園隨班融合,近7年入學率達86.7%,BCaBA團隊專業督導,歡迎咨詢!寶寶得了自閉癥
發育行為障礙不容忽視，家長應當如何應對？孤獨癥都什么癥狀
對孩子的評估不僅*體現在發育上的評估、智力的評估，還有癥狀的評估。所有這些評估加在一起，才能給我們的孩子提供一個明確的方向。只有把這些評估做充分了，對孩子了解的透徹了，你的訓練才能真正稱之為“個別化”。否則，就象籠統說的那樣：一個老師配一個學生，這就叫“一對一”？個別化？這太膚淺了！真正的“一對一”、“個別化”指的是對孩子的了解程度，***不是指這種形式。
個案階段入訓兒童首先要進行***系統的專業化評估：涉及兒童情緒與行為、社會交往、語言與溝通、感知覺、粗大動作、精細動作、認知、生活自理等八個領域共計493個評估項目組成，每一個評估領域都是一個**的評估體，評估時不受其他評估領域的影響。基本利用一周的時間評估完成。根據評估結果，制定長期訓練目標（三個月）、短期訓練目標（一個月）以及周目標計劃。以上評估工作由孩子的主教老師進行,訓練目標計劃的制定由中心教學主任進行審核。 孤獨癥都什么癥狀
天津宜童健康咨詢服務有限公司是一家集研發、生產、咨詢、規劃、銷售、服務于一體的服務型企業。公司成立于2020-11-26，多年來在社交訓練，感統訓練，語言訓練，注意力訓練行業形成了成熟、可靠的研發、生產體系。宜童目前推出了社交訓練，感統訓練，語言訓練，注意力訓練等多款產品，已經和行業內多家企業建立合作伙伴關系，目前產品已經應用于多個領域。我們堅持技術創新，把握市場關鍵需求，以重心技術能力，助力教育培訓發展。天津宜童健康咨詢服務有限公司每年將部分收入投入到社交訓練，感統訓練，語言訓練，注意力訓練產品開發工作中，也為公司的技術創新和人材培養起到了很好的推動作用。公司在長期的生產運營中形成了一套完善的科技激勵政策，以激勵在技術研發、產品改進等。天津宜童健康咨詢服務有限公司嚴格規范社交訓練，感統訓練，語言訓練，注意力訓練產品管理流程，確保公司產品質量的可控可靠。公司擁有銷售/售后服務團隊，分工明細，服務貼心，為廣大用戶提供滿意的服務。