兩歲的寶寶如果什么都懂，但是不會說話，這個需要考慮有語言發育遲緩的情況。針對這樣的情況需要考慮去醫院做一下發育評估，了解一下整體的發育情況，及時進行語言方面的干預引導，2歲的孩子如果認知理解功能還可以，就是有不會說話的情況，需要考慮有言語和語言發育障礙的情況。如果持續存在有語言方面的問題，有可能會影響整體的發育水平，所以需要考慮盡快的進行干預。需要及時到醫院進行發育評估檢查了解一下整體的發育情況，如果有必要的話可以考慮進行康復訓練，包括語言訓練，認知訓練，社交訓練，感統訓練等等，在家庭當中也需要注意積極的引導，盡量避免過多的幫助孩子、包辦的不要太多，盡量讓孩子進行主動的表達，可以先從語言的模仿開始，逐漸的進行強化引導。家長發現孩子有語言遲緩的問題時,應及時到康復科進行評估,根據情況制定干預方案,幫助寶寶恢復語言能力。兒童語言發育遲緩什么科
在寶寶的成長發育過程中，或許很多家長并不會注意到自己家的孩子是否是語遲，忽略語遲的重要性，小學齡兒童甚至是進入到幼兒園之后，經由老師提醒，家長們才會發現自己的孩子原來說話比其他的孩子要晚很多。眾所周知，語言是兒童早期發展**重要的里程碑之一，“語遲”——兒童語言障礙是幼兒早期認知行為情緒發展的“攔路虎”，甚至有可能會導致心理異常，需要父母重視起來，提早發現，盡早干預。接下來我們來看一組數據"在兩到三歲半之間，“語遲兒童(latetalker)”的比例大約是，約有一半能夠自動跟上同齡人語言發展的步伐，而另一半（約占4-7歲群體的8%）則表現出持續的語言理解和/或語言表達困難，被診斷為語言障礙。在四歲到五歲之間，被診斷為“語言障礙”的兒童，語言問題一般會持續，到了學齡以后還會延伸到和學習相關的閱讀、書寫方面的困難。至今仍然沒有任何科學的方法能夠在2-3歲語言發育遲緩的幼兒中，準確地區分出哪些將趕上同齡人，哪些將會有持續的語言問題。語言能力的提高還可以極大改善兒童的人際關系，減少兒童情緒和行為的問題。同時大量科研證據表明，科學的干預對于語言發育遲緩的幼兒越早越有效。 感統對語言發育遲緩有什么用正確認識語言發育遲緩，語言表達不成句，理解能差該怎么辦？
當然并不是每一個孩子的語言發育都是一成不變的，這與父母的教育和所處的語言環境有很大的相關性。但是如果孩子有如下情況家長一定要引起警惕:6-7個月發音很少且與人的視線交流短暫。9-10個月仍不認識家里人，不會模仿招手再見、拍手歡迎。1歲以后仍沒有有意義的發音，不會主動喊爸爸媽媽。1歲半對大人的語言不理解，即你問他眼睛、鼻子在哪，他不能指出,不能聽從你的簡單指令:如拿鞋子等。3-4歲說話仍有明顯的口齒不清或說話不流暢(即口吃),并已影響到他與其他人的交流;已獲得正常語言而在某些疾病(如腦炎、腦外傷)后又失去語言功能等等。
星寶的科學有效訓練是建立在科學的評估基礎上的，而完整的評估應該包括：量表測評＋場景觀察＋生活跟蹤，不僅*體現在發育上的評估、智力的評估。評估不僅要了解孩子的癥狀，還要了解到孩子的特點，知道這些癥狀和特點對他將來的發展有哪些影響，影響在什么方面。所有這些評估加在一起，才能給我們的孩子提供一個明確的訓練方向。只有把這些評估做充分了，對孩子了解的***透徹了，我們的訓練才能真正稱之為“科學化”訓練。否則，就如同摸黑走路、盲人摸象。宜童的評估室，采用當前國際**的標準化專業測試量表（軟件）及系統的操作工具，對兒童的各項發育發展指標及心理行為問題進行***的科學測試評估。針對每一位入訓宜童的星寶，宜童的評估師團隊都提供***且專業的評估服務，通過個別化一對一評估了解孩子目前水平，并指出其偏離正常發展的特征與程度等重要信息，為制定個別化教育計劃提供科學依據，同時對效果起到監控作用。對于國內近百萬特殊兒童，精細評估是精細康復的前提，但我國專業評估師缺口巨大，一師難求的狀況延續至今。宜童擁有多位具備C-PEP-3及VB-MAPP評估資質的老師，能夠為星寶評估的專業度提供保障。 語言發育遲緩孩子日常如何配合訓練？語言訓練要抓住關鍵時機。
兩歲半的寶寶不會說話，怎么辦？通常嬰兒在一周歲左右就可以說一個字或者重復的雙字，例如爸爸，媽媽等稱謂，或者常見的物品等，但可能吐字還不是很清楚。大概一歲半到二歲左右，日常用語應該都會簡單的說了。但也有說話晚于這個時間段的，也是正常的。那么我們來看看二歲半的孩子不會說話究竟該怎么辦好？
1、給孩子提供良好的語言環境。
2、了解自己孩子的語言發育特點。
3、多陪伴孩子。
4、堅持給孩子講故事。
5、多帶孩子外出活動。
6、恰當的引導方式。 因為語言障礙問題導致他們無法像語言發育正常的兒童那樣通過語言符號進行語言理解、表達和交流。感統對語言發育遲緩有什么用
小孩語言發育遲緩是什么原因？兒童語言發育遲緩什么科
研究表明，口肌訓練能夠改善天津宜童自閉癥兒童言語障礙，且效果***。但自閉癥兒童語言的形成是一個非常復雜的過程。首先，什么是口肌訓練？口肌訓練主要是針對自閉癥者的口肌進行的訓練。通過對幼兒上下唇肌群的穴位進行按摩，可以調動幼兒口部肌肉的靈活度和傳感度，使幼兒的口部肌肉運動更加靈活，能夠有效改善幼兒口腔運動的能力和效果，彌補語言認知訓練在幼兒口肌訓練方面的不足，從而提高幼兒發音、語速等相關能力，進而提升言語障礙康復***的效果。有研究表明，經過口肌訓練，自閉癥兒童的吞咽次數增多，唇的力量增強，舌的運動范圍及靈活性明顯改善，下頜的控制和咀嚼能力提高。口肌訓練的好處，讓不少自閉癥家長前赴后繼地排隊上的口肌訓練課，但口肌訓練真的適合所有自閉癥者嗎？給自閉癥兒童盲目地上“口肌課”。 兒童語言發育遲緩什么科
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