新疆校園防欺凌預警系統概念

通過先進的預判模型技術，易成功構建了一套高效的預測預警機制，旨在將校園安全管理提升至新的高度。預警模型1聚焦于放學后重點人群的滯留問題，一旦系統檢測到有學生或教職工在放學后長時間逗留在校園內未離開，將立即觸發預警，提醒安保巡檢人員迅速前往查看，確保人員安全并及時處理異常情況。預警模型2則針對特定區域的長時間停留進行監控，如衛生間、宿舍、操場等敏感或私密區域。放學后或課間，若重點人群在這些區域停留時間超過預設閾值，系統將自動發出預警，要求相關人員及時關注并介入，有效預防潛在的安全風險。智慧平安校園業務中臺有什么特點？高效、可視、輕量、利舊，滿足校園各個安全場景下的業務管理需求。新疆校園防欺凌預警系統概念

易成功校園防欺凌預警系統，在構建安全、和諧的校園環境上邁出了重要一步。該系統在事件通知方面展現出了前所未有的高效與智能化，通過一系列精心設計的通知機制，確保了預警信息的即時傳遞與覆蓋。具體而言，系統支持多種信息推送途徑，包括微信公眾號推送、短信通知、電話語音提醒、管理后臺實時彈窗以及大數據云平臺的監控。這種多元化的信息傳遞方式，不僅滿足了不同用戶群體的接收習慣，更確保了預警信息能夠迅速、準確地觸達每一位關鍵人員。當老師、學校安全負責人、安保人員等接收到預警信息時，他們可以立即了解到事件的詳細情況，包括發生地點、時間、涉及人員等關鍵信息，從而迅速做出判斷并采取相應措施。通過這種高效的事件通知機制，易成功校園防欺凌預警系統極大地提高了欺凌事件處理的響應速度與能力。學校能夠在時間采取行動，有效阻止欺凌行為的持續發生，保護受害者的身心健康，同時也對潛在的施暴者起到震懾作用。此外，系統還提供了詳細的數據統計與分析功能，幫助學校管理層深入了解欺凌事件的分布情況、發展趨勢及影響因素，為制定更加科學、有效的防范措施提供有力支持。新疆校園防欺凌預警系統概念這套系統能實時推送報警信息給哪些人？實時推送報警信息給相關管理人員，支持三端推送。

教育部頒布《未成年人學校保護規定》：針對學生欺凌、校園性侵害等社會關注度高、對學生合法權益損害重大的問題構建了專項保護制度，完善了相應的防治工作機制。構建防治學生欺凌的規則體系，明確從預防、教育、干預制止到認定調查、處置等方面的防控具體要求，特別細化了構成學生欺凌的情形和認定規則，便于學校把握、運用。教育部辦公廳關于印發《全國依法治校示范校創建指南（中小學）》的通知：落實法律法規規章規定的未成年學生保護職責，建立健全學生權益保護機制，學生權益得到充分保護，成效明顯。建立學生欺凌防控工作機制，成立學生欺凌治理委員會，定期開展防欺凌教育、欺凌調查，能夠客觀認定、及時有效處置學生欺凌事件。強化學校周邊綜合治理，推進校園及周邊地區公共安全視頻監控系統全覆蓋，加大視頻圖像集成應用力度，實現對青少年違法犯罪活動的預測預警、實時監控、軌跡追蹤及動態管控。

欺凌/意外傷害事件突出。校園欺凌/意外傷害/欺凌事件比較為突出，占比分別為、欺凌事件和意外傷害事件急劇上升，校園安防的總體狀況不容樂觀;校園突發事件類型多，中小學、幼兒園安全事件尤為比較。不安全事件發生場所范圍擴大·發生頻率比較高的地點是衛生間，其次是宿舍、教室、樓道、操場等區域，學校應加強日常巡查，對安全隱患及時做出處理。公開場所發生頻數下降，隱蔽場所發生頻數上升，增加了校園應急管理的難度。安全管理智能化成為提升點。安防監控系統智能化。監控搭配智能算法對重點人員、異常行為等智能分析，實時推送并預警，實現7*24小時有效管控。設施設備管理規范智能化。完善校園內部/周邊的安全分級巡查預警機制，重點布控。AI報警器如何工作?通過智能AI處理,對實時語音流進行分析,實現關鍵詞的甄別報警。

重點區域警戒的痛點與解決方案痛點：如何實現對學生攀爬天臺/欄桿的實時監管與有效預警干預？如何通過智能分析提前識別墜樓前兆的異常行為，并有效規避風險？危險情況發生后，如何迅速定位到具體個人，進行及時干預處置，并確保事后取證的有效性？ 亮點：個性化警戒線設置：根據學校安全隱患的實際情況，后臺靈活設定區域警戒線，針對攀爬等異常行為提前發出預警。隱性異常行為預警：針對徘徊、滯留等隱性異常行為，系統能提前預警并進行干預，有效規避安全事故的發生。精細人臉識別與管控：自動識別人臉信息，精細關聯到學生個體及其班主任或安全負責人。一旦學生跨越警戒區域或出現徘徊、滯留等異常行為，系統將立即自動預警，并通過智能人員軌跡查詢分析，提供預警信息。快速應急響應機制：預警信息能夠精細推送至班主任及相關安全負責人，確保快速應急干預，減少安全事故的發生。功能概述：防：通過區域警戒功能，設置并監控關鍵區域，防止學生進入危險地帶。識：利用高精度人臉識別技術，自動識別學生跨越警戒區域的行為，并對學生出現的徘徊、滯留等異常行為進行智能分析預警。應：建立快速應急響應體系，確保預警信息能夠及時推送給相關人員。行為分析預警包含哪些監測預警策略？人員徘徊、周界預警、摔倒檢測等。新疆校園防欺凌預警系統概念

易成功校園防欺凌預警系統的人員徘徊監測功能為校園安全筑起了一道堅實的防線。新疆校園防欺凌預警系統概念

易成功深刻洞察了當前校園監控體系中普遍存在的共性問題，這些問題不僅消耗了大量的人力資源，還因技術局限性而難以保障學生安全。首先，人力消耗巨大，面對校園內龐大的人流量和密布的監控點，安保人員難以做到全天候、無遺漏地監控每一個畫面，導致監控效率低下，特別是在隱私敏感的廁所、宿舍等區域，更是形成了監控盲區，使得學生在這些區域遭遇欺凌或緊急情況時無法及時獲得幫助。其次，傳統監控手段過于依賴人防，且能力單一，大多限于視頻記錄，缺乏主動預警和干預機制。這意味著，即使監控設備捕捉到了不安全瞬間，也往往只能作為事后取證的依據，而無法在事故發生前進行有效阻止，從而無法避免對學生造成的身心傷害。此外，監控視頻無法覆蓋所有安全隱患，且無法自主識別并上報問題，給學校的日常管理工作帶來了巨大壓力。針對這些痛點，YCG易成功致力于研發更加智能、高效的校園防欺凌系統，通過集成先進的AI技術、語音識別、大數據分析等手段，實現全天候、無死角的監控與預警，為校園安全保駕護航。新疆校園防欺凌預警系統概念