重慶閱讀通用服務平臺產品介紹

協同教育就是在現代教育思想和協同理論的指導下，家庭、學校、社會互通教育信息，使教育系統（學校教育、家庭教育、社會教育構成的教育系統）有序運行，提高教育效果、效益和效率的教育方式。教育的成功取決于家庭、學校與社會的三方合力。其中的兩個主要子系統及學校教育系統與家庭教育系統怎樣發揮其各自的組織能力，在一定條件下形成合作、協同、同步、互補的協同效應。家庭教育和學校教育兩大系統的組織能力必須以信息的互通為基礎，信息的及時傳遞才能實現系統的協調互補與同步，產生教育系統的“協同效應“，導致系統有序運行，*大限度的減少教育系統的內耗。因為，協同學理論和信息的互通是這一概念的主要貢獻。校閱通人臉綁定：在線進行人臉綁定及識別驗證，用以實現用戶臉部識別信息采集及測試驗證。重慶閱讀通用服務平臺產品介紹

隨著網絡技術的不斷發展，圖書館不再是單一封閉的知識庫，而是一個能面向讀者進行**開放知識和服務的中心。圖書館要擺脫地域、開館時間、空間位置等限制，迎合讀者的需要，轉變為能滿足其自身的需要和服務更加方便的圖書館，其相關服務需求則要有更高的要求。面臨這些新變革，圖書館如果想要立足于校園信息化服務，它的服務和內容創新必須勢在必行。聲閱公司的校園通用服務平臺（校園通）從移動圖書館、家校互動平臺、閱讀活動、圖書館管理等四個方面，不**改變了校園圖書館文化的整體和層次，而且還催生了新的文化形態。重慶閱讀通用服務平臺產品介紹校閱通的知識圖譜：可自定義的問題知識圖譜，設計問題引導路徑，可優化擴充的問題和知識庫。

隨著信息技術及網絡技術的迅速發展，信息服務的環境、方式都發生了巨大變革，交互式服務登上了歷史的舞臺，微信因其傳輸內容多樣化、速度快、費用低、 保密性強等特點，憑借騰訊公司海量的用戶資源及自身強大的社交功能等優勢迅速贏得用戶青睞使其當之無愧的成為網絡中又一新的交互平臺。身處轉型之中的圖書館，正試圖在傳統的運作模式之外尋找一種新的發展方向，而微信的應用正是拓展傳統服務模式和服務內容的一種新的途徑。隨著微信影響力的增強，圖書館與微信的結合,必將更好的實現其信息服務功能。

圖書館的宗旨是為用戶提供開放和共享的服務，這一點在某種程度上與微信所倡導的理念相一致，并為微信在圖書館界的**應用提供了便捷的技術手段，并奠定了深厚的物質基礎。與圖書館的傳統服務相比，將微信應用到圖書館進行創新服務，將更好的宣傳圖書館，與讀者之間進行更多更便捷的交流。目前，使用聲閱的圖書館智能化管理云平臺的校園、企業客戶已經先后開通了校園閱讀通用服務平臺的相關服務。例如圖書檢索、圖書的薦購、漂流書柜、圖書預約、書評撰寫與發布、電子期刊等服務將會因微信在圖書館中的應用而更受讀者關注。校閱通的個人贈書模塊是校閱通一個特色功能。

建設圖書館微信實際上是將微信的應用技術優勢與圖書館的信息資源優勢相結合，是滿足現代人生活與工作方式的需求，是實現社會可靠知識保障的需求，是圖書館在新的技術環境中生存與發展的需要，也是微信在激烈的市場環境中進一步發展的需要。 聲閱的閱讀通用服務平臺是利用數字化技術重構圖書館文化新時空，圖書館作為人類信息文明進步的象征，已走過了漫長的歷史長河，一直承擔著信息的收集、整理及將進行有序的信息資源提供給用戶。聲閱公司-校閱通的出現突破了傳統圖書館在時間與空間上的限制。校閱通微信綁定：用戶身份與用戶微信賬號進行綁定，用以實現用戶通過微信平臺進入校閱通免登錄。重慶閱讀通用服務平臺產品介紹

校閱通的用戶也可以查詢自己預約情況，比如：預約中、預約成功、已取書、已取書等四種情況；重慶閱讀通用服務平臺產品介紹

校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的知識影院功能功能介紹：是用于展示閱讀特色，宣傳校本資源的。展示形式為圖片或視頻，用戶可提供相關學校的書評、閱讀之星、校園文化、**圖書館志愿者等信息來定制學校專屬的知識影院。選擇相應資源即可查看該資源詳情及觀看視頻。 校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的校際聯盟功能功能介紹：校際聯盟實現跨校間的資源傳遞，各學校之間可以相互借閱資源。其操作界面與圖書檢索界面一致，但在篩選處增加了可選擇不同學校。重慶閱讀通用服務平臺產品介紹