重慶學校圖書漂流角規則

在征集相關圖書兵進行整理分類過后，本圖書漂流站將正式開放。同學 們可在漂流站進行自主借閱、瀏覽。挑選好自己所需書籍后，認真填寫圖書 漂流卡。若提前看完可根據漂流卡上聯系方式歸還或借閱其他圖書。漂流卡 還可以寫上想說的話，以書交友。圖書主人可以隨時尋找自己書籍下落。在 活動期間，要有專門的人記錄圖書漂流情況。整理漂流意見與建議、針對借 閱圖書次數、填寫的交流感悟等，定期評選出“**佳貢獻獎”、“**愛讀書者”、 “**佳感悟獎”等獎項。 "圖書漂流"正逐漸成為一種新的文化時尚。重慶學校圖書漂流角規則

中小學圖書館往往有著面積太小、藏書不夠、借還書數據缺失的困擾，學生寧愿自己帶書也不愿去圖書館借閱。其實借閱不一定就只能在學校圖書館，泛在化圖書館解決了中學圖書館的各種難題，讓閱讀無處不在。聲閱科技推出的漂流型圖書角可以基于公共區域，利用信息技術，建立閱讀“泛在化”的應用場景，讓師生隨時可以借閱，總容量可達80~135冊圖書可供選擇?！昂喴捉栝?、隨處借閱”，有效利用中小學生們的碎片時間來閱讀，讓學生們愛上閱讀。北京圖書館圖書漂流角牌子圖書漂流作為一種充滿浪漫情調的前衛的閱讀方式，使得原本枯燥的讀書活動允滿了趣味。

圖書漂流角內所納之書均為收集而來，并經過詳細分類后有序展 出于書架上，放置在寢室大廳，供同學們流淌閱讀，以增加同學們的 閱讀量。"圖書漂流角'一時間成為公寓內閱讀活動的一道新穎別致的 風景線。為確保此次活動的順當開放，我院設立宣揚欄，并向同學們 發出圖書漂流倡議書。此次圖書漂流角活動不**給同學們供應了一個 文化溝通的平臺，而且讓書不斷獲得了新的閱讀生命。希望借此活動 能促進優**圖書資源的共享，讓有限的圖書發揮無限的魅力。

規劃。在制訂的短期規劃與長期規劃中，圖書漂流業務工作的內容應與閱讀推廣、導讀服務相結合；工作形式應以館員指導、志愿者操作為原則，發揮圖書漂流項目的廣**社會關注度、從而產生**佳的社會效益。隨著社會誠信環境的建設，圖書館還應加大自由式圖書漂流的開展力度，使讀者在享受讀書本身帶來的樂趣的同時，在傳遞中體驗更多的溫馨與浪漫。另外，我國計劃頒布《圖書漂流志愿服務管理條例》等規范性的法律文件，加強保護志愿者在工作中的權益，完善志愿服務工作的制度建設。條例針對志愿服務培訓指導、評估管理、表彰方式、權益保障等進行逐條明示，對圖書漂流空間、漂流驛站、漂流圖書加工標準、程序等硬件與軟件環境工作進行具體規范。在心中想象一本書的“旅行”，這是閱讀之外的另一種樂趣了，相當奇妙。

為了豐富我校大學生的校園文化知識，促進書香校園的氣氛，有效地分配、利用資源，拓寬在校學生知識面，圖書館將開設讀者漂流驛站的活動。為此，讀者協會特舉辦學雷鋒“圖書漂流〞愛心捐贈活動，建議全校學生獻愛心捐贈自己的書。希望全校學生在本次活動中以書籍捐贈的形式豐富圖書漂流驛站的書籍，這可以方便同學們更廣**的閱讀書刊、雜志，來拓寬知識面，從而更好的提高知識文化水品，發揚勤儉節約，艱辛奮斗的精神，并將愛心傳承下去，不**考驗了大學生的素質，更表達了我國建立節約型校園的時代主題。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播。共建圖書漂流角自助借還

在校園遺忘性地"放漂"印有特殊標志的圖書，讀者可以隨意選取圖書并帶走，看完后也可以來換取別的書。重慶學校圖書漂流角規則

在校園中建設一個圖書漂流角有哪些好處呢？1、使學校成為一個天然圖書館。2、通過圖書漂流活動，營造書香氛圍，培養更多愛讀書的孩子。3、在活動中，使學生體驗分享、信任、傳播的活動理念。4、通過活動，借助有益書籍的“漂流”，漂出誠信、漂出責任、漂出品味。5、圖書漂流活動的主題是“我讀書、我分享、我快樂”。漂流活動的**終指向，使全校學生從大量的讀物中攝獵各方面的知識，得到健全成長。6、以讀書活動為契機，推進學?！皟蓾櫋苯逃拈_展，形成讀書氛圍，促進校園文化，逐步形成特有的書香校園特色。重慶學校圖書漂流角規則

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