湖北中學圖書漂流角漂流柜

一、指導思想 通過激發閱讀興趣，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀；推薦相關讀物，使他們多讀。 從而培養學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養，為他們今后 的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。 活動口號：讓知識因傳播而美麗，讓心靈因交流而貼近 二、讀書目的： 1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心 脾的書香里。 2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。 3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。 4、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。 三、準備工作： 1、開學初繼續做好宣傳發動工作，使學生進一步認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活 動的目標、任務。 2、繼續建立班級圖書角，并給班級圖書分類，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良 好的讀書氛圍。 3、進行書香班級的布置，營造濃郁的書香班級氛圍。 孩子的成長過程，也是家長的學習過積。通過圖書漂流活動，給家長們提供了一個交流和學習的平臺。湖北中學圖書漂流角漂流柜

聲閱校園閱讀自主成長系統介紹：自助型圖書館，漂流型閱讀角，校園閱讀活動，學科閱讀服務，校園閱讀激勵。其中漂流型圖書角，也叫“圖書漂流角”，是一種基于公共區域（比如走廊、拐角等），利用信息技術，建立閱讀“泛在化”的應用場景，就近面向師生提供“***的閱讀資源、隨時隨地的借還交換、學生自主管理手段等”服務內容，讓閱讀資源更好更方便地在師生中流動。其中，聲閱24小時智能圖書漂流柜，***匹配圖書漂流角特性，外觀精美，款式豐富，可安裝在校園的走廊、過道、大廳等各個場景。四川學校圖書漂流角牌子圖書漂流既可讓圖書資源得到充分的利用，又可以增進愛閱讀的陌生人之間的交流和友誼。

圖書漂流，傳遞著書香，讓書在傳遞中體現知識的價值；圖書漂流，傳遞著誠信，它 是對公民道德素養、誠信和共享意識的考量；圖書漂流，傳遞著情誼，每一本書都隱含著一 顆奉獻社會、關愛他人的熱誠之心。 中國人歷來就有“讀萬卷圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，創意來自海上 的漂流瓶。這種以書會友、傳播文化、好書共享的大眾閱讀方式，使得“知識因傳播而美麗”。 悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久，讓“圖書漂流”分享時尚閱讀的 快樂，燃起我們的閱讀激情，從而為推動我校向學習型學校轉變，促進文化繁榮，實現學校 內涵式發展貢獻力量！

(1)圖書具有明顯的單本獨**性:每一本書,通常都有自己單獨的、與眾不同的書名,擁有明確的、集中的主題,獨**而完整的內容。 (2)圖書內容的結構具有較強的系統性:圖書一般是針對一定的主題,根據觀點,按照一定的結構體系,系統有序地介紹有關內容。 (3)圖書內容的觀點具有相對的穩定性:圖書的內容一般不像報紙、雜志那樣強調新聞性和時間性。圖書往往側重于介紹比較成熟、可靠、在一定時間內相對穩定的觀點。 (4)圖書內容的文體具有前后一致的統一性:一本雜志的內容往往是多種文體并存,但一本書的內容則通常采用前后一致的文體?？萍紙D書在體例格式、名詞術語、圖表形式、計量單位以及數字的使用等方面,一般都有嚴格的統一要求。 (5)圖書的篇幅具有較強的靈活性:與期刊不同,圖書的篇幅可以根據需要靈活掌握。但是,篇幅的靈活性并不意味著隨意性。一部書往往在寫作時就對篇幅大小有比較明確的規劃和約定。 (6)圖書出版的時間具有較強的機動性:圖書的出版周期一般比較長,但選擇何時出版,卻具有一定的機動性,這與期刊的按月或按季度定期出版不一樣。圖書的出版,通常根據事先制定的年度出版計劃和長期出版規劃,合理地安排出版時間。 傳播****作品和**先進思想，促進中國社會和人類文明的進步。

規劃。在制訂的短期規劃與長期規劃中，圖書漂流業務工作的內容應與閱讀推廣、導讀服務相結合；工作形式應以館員指導、志愿者操作為原則，發揮圖書漂流項目的廣**社會關注度、從而產生**佳的社會效益。隨著社會誠信環境的建設，圖書館還應加大自由式圖書漂流的開展力度，使讀者在享受讀書本身帶來的樂趣的同時，在傳遞中體驗更多的溫馨與浪漫。另外，我國計劃頒布《圖書漂流志愿服務管理條例》等規范性的法律文件，加強保護志愿者在工作中的權益，完善志愿服務工作的制度建設。條例針對志愿服務培訓指導、評估管理、表彰方式、權益保障等進行逐條明示，對圖書漂流空間、漂流驛站、漂流圖書加工標準、程序等硬件與軟件環境工作進行具體規范。在校園遺忘性地"放漂"印有特殊標志的圖書，讀者可以隨意選取圖書并帶走，看完后也可以來換取別的書。四川學校圖書漂流角牌子

通過漂流事件，是否能夠回流到原地，來了解不同城市的文明程度和市民素質。湖北中學圖書漂流角漂流柜

圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望，為同學們提供了一個更廣闊的閱讀天地，但 同時又是對閱讀者綜合素質的**好考驗，漂流知識和文明的同時還傳遞著誠信和 友誼。 漂流理念：“知識因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近” 三、 我們的口號：漂流書香、漂流信任。 我們的計劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留 言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。 引**學生閱讀好書，進一步激發學生的念書熱忱，拓展閱讀的 范圍，提高閱讀的能力，分享念書快樂和收獲，成立相信，流傳知識 與快樂，在閱讀中感悟人生，幸福成長。圖書漂流寄望著放漂者殷切 的希望，為同學們供給了一個更廣闊的閱讀天地， 但同時又是對閱讀 者綜合素質的**好考驗，漂流知識和文明的同時還在傳達著誠信和友 誼。湖北中學圖書漂流角漂流柜

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