2021年上半年教育行業分析總結結論：監管政策之下，教育投資并購領域發生了根本性的變革。“監管政策之下，教育行業投資正在發生根本變革。對于教育企業的投資邏輯、估值體系、退出方式需要投資人重新評估，及時做出調整。教育行業本身也需要回歸教育本質，避免過度商業化，合理平衡股東價值和社會價值。盡管未來會有部分機構抱憾出局，但在職業教育和教育信息化等賽道的政策紅利和市場需求的帶動下，教育投資也將迎來新的機遇。”湖南源真所在教育投資并購是很擅長的。貴陽學校教育投資并購公司哪家好
2020年是魔幻的一年，一場席卷全球的**打亂了教育行業節奏，促使教育培訓行業局部整合，而民辦學校的收購潮沒有受太多影響。對于民辦學校來說，增加學校數量的方式有自建、并購和輕資產三種方式。自建難拿地，周期長，并購和輕資產成為擴張的快捷方式。今年嚴峻形勢下，民辦學校依然大舉并購擴張。從2020年1月楓葉教育斥資4.3億元收購馬來西亞國際教育集團皇岦，拋出了2020年民辦學校***單并購案，經歷**后，2020年下半年更是并購高潮。從K12、再到高等教育，根據多知網不完全統計，民辦學校的教育投資并購案例超過16起。江西專門教育投資并購企業教育投資并購服務推薦湖南源真律所。
回顧一下2017年國際教育行業發展情況。那年隨著國際教育行業的高速發展，國際教育圈的“跨界投資”屢見不鮮。以投資并購入局教育的上市公司不在少數。其中遵循規律，穩扎穩打做教育者有之；更多的是不了解發展規律，單純想靠砸錢切入這個行業的機構。據藍鯨教育不完全統計，2017年A股市場主要發生了31起教育投資并購事項，涉及209億元資金。2017年教育行業的教育投資并購，以勤上股份業績對賭致利潤暴跌開始，一年內上市公司并購教育標的大多波折不斷。對上市公司而言，這無疑敲響了警鐘——藐視教育發展規律的跨界，必然要付出代價。2018年，我們相信上市公司投資并購教育標的的行為將越發實際；更多踏實肯干的公司，也將獲得自己應得的回報。
學校教育投資合并是資源的整合。兩校兩校合并為一校的目的是為了讓學校發展得更好。中國大學的合并早在1992年就開始了。到今年6月21日，490所大學(355所普通大學和135所成人大學)合并組建了204所大學(196所普通大學和8所成人大學)。幾年前，學校合并達到了高潮。比如在國內***的北京大學，北京大學合并了北京醫科大學，成為北京大學醫學部。吉林大學、吉林工業大學、白求恩醫科大學、長春科技大學與長春郵電學院合并組建新吉林大學，成為國內比較大的大學。高校合并實際上是教育資源的重組，是聯合辦學、中優化資源配置的比較高形式，是制度變遷**深、涉及各方利益的一種形式。教育投資并購服務建議找湖南源真律師事務所。
總的來說，在2020年受“億情”影響，一些民辦學校舉辦者有出售學校的意向，這對于上市的民辦學校而言增加了教育投資并購的機會。從2020年民辦學校的并購來看，高等教育仍是并購的主力軍，但K12學校也緊追不舍，無論國內外都抓住機遇，更有甚者，K12民辦學校試圖通過并購實現從K12教育到高等教育的擴展，可見，并購潮流已不在局限于橫向整合。在高等教育領域在收購后一般采取輕資產的輸出模式，K12領域更多采用“重管理”的模式。值得注意的是，無論民辦高等教育或是K12教育領域，都出現了出海、 收購國際學校新趨勢。此外，“億情”為民辦校帶來了線上能力的提升，多家民辦校在財報中也提及報告期內在海外開設、 收購學校，開展國際教育新業務。教育投資并購服務推薦源真所。湖南提供教育投資并購服務商
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在民辦高校領域，通過教育投資并購可以形成資源互補開新項目，探索多元化的業務發展，進一步地增強學校的招生吸引力，此外在高等教育領域民辦高校具有自主定價權，調費靈活。協同效應下，聚焦業績可達成共贏。也正是這些原因，民辦高等學校關于并購的競爭已經非常激烈，可以說是到了群雄逐鹿的階段。02K12民辦學校加速國際擴張，更注重融合度。K12民辦學校正在大舉跨國收購。K12民辦學校在并購上傾向選擇具有潛在生源基礎以及活躍就業市場的學校為出發點，同時考慮教育資源競爭的激烈程度以及地區政策扶持力度。而且，K12民辦學校一方面開始加大在海外自己建學校，也正在通過海外并購擴大國內外生源，進行橫向整合。貴陽學校教育投資并購公司哪家好
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