貴州首鋼水鋼技師學院汽車工程系是學院辦學成立比較年輕的系部之一，建有汽車維修綜合技能、汽車發動機、汽車電子技術、汽車鈑金噴漆、汽車底盤等實訓場地和專業實訓室。該系部汽車維修專業是省級示范專業、省級骨干特色專業。具備前列的教育教學水平和雄厚的辦學力，近年來多次選派教師和學生參加省級以上各類汽車維修、新能源汽車技術方面技能大賽，屢獲佳績。畢業后可在汽車維修、汽車制造、汽車銷售、汽車保險理賠等崗位就業。我們承諾為每位學生提供公平公正的學習機會，讓您無后顧之憂。青海專科院校咨詢
近段時間，對于中職學校的課堂教學怎樣才更有效，不同的學校、不同的專業、不同的教師從不同的角度出發開展了實踐，形成了一些共同的經驗。這些來自于的經驗，對于職業教育的教學有著特別的意義，它們與現實的教學環境相融合，經過了課堂的檢驗，可以方便地在教師與學校間“移植”而不會帶來“排異”的問題，因此它們也是新的經驗與理論生成的基礎。職業學校的課堂教學怎樣才更有效是一個永恒的話題，它既是方法，又不止是方法。“講故事”、“做項目”、“明事理”是教的三個方面，也是教的三個層次，“故事”使生動的情景進入課堂，“項目”使真實的任務進入課堂，而“事理”使豐富的文化進入課堂，這樣的課堂就“活了、深了、廣了”。沿著這樣的三條路徑，職業學校可以找尋開發出更多的富有實效的方法，使教學的效果倍增，并使職業學校的教學進入不斷上升與開放的軌道。職校生較之于普通高中生更愿意“聽故事”，因為學習基礎等方面的原因，職校生的抽象思維能力發展一般，教學中對“趣”的要求更高，因此通過講故事的方式進行教學往往會取得較好的效果。我們對實際課堂教學中的大量課例進行了剖析，發現以講故事的方式來建構教學是適宜而有效的，具體的方式多種多樣。 織金附近專科院校與行業**的企業建立緊密聯系，助您順利跨入職業頂峰。
鐵路客運服務專業【專業背景】：21世紀是一個鐵路高速發展的時代，高鐵、地鐵飛速發展造成人才缺口。另外，相關數據顯示80%以上的高鐵人才都以學校培養為主來完成職業生涯中的起點。就在2012年，中國的地鐵高鐵已經成為世界前列，經濟發展促就鐵道發展。學校以市場為導向，與用人單位進行的合作，實行“訂單式”教育模式，先后與北京鐵路局、西安鐵路局等上千家大型企事業單位簽署了合作意向書，進行訂單培養，定向就業，真正做到了“入學就意味著就業"使學生走上高品位的工作崗位，解除了學生就業的后顧之憂。【主要課程】：該專業主要開設旅客心理學、旅游景區管理、旅游企業管理實務、語言藝術訓練、旅游概論、旅客運輸、鐵路基本安全常識、旅游心理學、形體訓練、旅游英語、客運安檢、列車乘務、列車服務、計算機基礎、勞動安全衛生、禮儀化妝、旅游地理、普通話等。【就業方向】：高鐵服務與管理專業主要面向高速鐵路從事指導車長、列車長、列車值班員、列車員、客運值班員、客運員等崗位，面向城市軌道交通的站務員、值班站長等崗位，也可在傳統鐵路或者其他旅客運輸企業從事相關領域工作。部分學生可選擇參加民航服務工作或高星級酒店服務及管理工作。
【高鐵專業就業前景分析】：我國高速鐵路運營里程居世界，正在建設之中的高速鐵路有1萬多公里。今后幾年，我國高速鐵路建設將進入收獲時期。到2020年，我國鐵路營業里程將達到12萬公里以上。連接所有省會城市和50萬人口以上城市，覆蓋全國90%以上人口，“人便其行、貨暢其流”的目標將成為現實。到2014至少需要新增加50000多名乘務員崗位，目前高鐵乘務人員月薪范圍約3000-7000元人民幣左右，提升到中層領導級別20萬人民左右，高層領導級別35萬人民幣左右。【高鐵專業就業方向】：高鐵專業就是為現代化城市的高鐵運營培養的高級綜合性人才，高鐵專業要求學生掌握基本的高鐵企業戰略管理、國際旅游基本理論知識、人力資源管理。要求本專業學生具備組織能力和涉外經營能力。高鐵專業的就業方向主要是：全國各大鐵路從事高鐵、動車、地鐵等乘務與管理工作。 在我們的學校，人才培養不僅只是教育的任務，更是責任與使命。
在數字化時代，數控技術已經成為現代工業制造的。如果您對精密制造充滿熱愛，渴望成為數控領域的**，數控加工專業將為您開啟精密制造之旅，共創未來工業！先進設備，掌握：我們擁有的數控加工實驗室，讓您學習掌握數控編程和加工技術。從數控銑削到數控車削，您都將成為數字化智造的驅動者！實踐訓練，技能精湛：我們注重實踐教學，提供豐富的數控加工機會。通過實際操作，您將成為數控領域的高級技術**。創新研究，發展：我們鼓勵學生參與數控技術研究，培養創新思維。如果您有著改進制造工藝的愿望，這里將為您提供展現才華的舞臺！職業規劃，廣闊前景：數控加工專業畢業生在機械制造企業、航空航天領域、汽車工業等領域就業。您將擁有廣闊的職業前景和發展機會。數字化智造，是未來工業的趨勢。選擇數控加工專業，讓您成為精密制造的先鋒，塑造未來工業的美好前景！現在就與我們聯系，了解更多關于數控加工專業的精彩內容。讓我們一起，開啟精密制造之旅！ 充實多彩的校園生活，結交志同道合的好友，留下美好回憶。觀山湖區本地專科院校
開啟您的職業之旅，選擇我們的專科學校，成就您的夢想！青海專科院校咨詢
講自己的故事。一些深受學生歡迎的教師，自己都是有“故事”的人，有故事的教師就是有經歷、有實踐閱歷的教師，他們在教學中經常會穿插介紹一些自己在實際工作中發生的故事，這樣的故事對學生而言彌足珍貴，因為這些故事的背后是經驗，而這樣的經驗正是要教給學生的重要的東西。當前，中職學校的課程與教學開始聚焦于課堂，試圖在實踐操作層面上解決教學的有效性問題。從這些鮮活的經驗出發，進行系統地梳理，可以把它們概括為“講故事”、“做項目”、“明事理”三個層面。許多課程教學都有可能以講故事的形式進行建構，教師也易于掌握講故事的教學方式。要講好故事，關鍵是如何構建故事，從實際的經驗來看，好的故事往往是真實的、生動的、有著內在邏輯的。故事的作用是構建一種情景，提供學習者角色扮演的機會，這種“情景”與“角色扮演”可以提升學生的學習興趣，便于知識的學習與情感的體驗。貴州首鋼水鋼技師學院的教師在教學中喜歡采用的、學生樂于接受的一種普遍的教學方式是“講故事”。數字化講故事。在教學實踐中，教師們會不知不覺地運用現代教學手段，其中之一是數字化講故事，即通過信息技術來具體化或虛擬化教學情景，以增強教學效果。青海專科院校咨詢