湖南怎樣智慧校園可視化清單

來源: 發布時間:2023-04-16

某大學多網融合項目阿拉互聯科技有限公司為某高校打造跨部門、跨業務多維度全域監測的運營管理**平臺,致力于構建智慧實驗室、智慧教室、智慧公寓三大業務場景,實現智能運行管控、設備智能運行維護、多場景業務聯動;構建能源管理、安防管控、網絡運維三大專題,實現運營事務依照專題的叢橫交錯關聯管理,及專題領域內的全域態勢和專項工作促進**終各個服務支撐系統以及各個部門之間將打破既有壁壘,形成數據互連、服務共享、信息同步的智能化管理服務體系,***提升園區的管理效率和服務質量,使校園更安全、高效、舒適,運營成本更低、持續***運營針對校園內復雜用電場景,提供無線、有線、單相、三相、計量、漏電監測等多類型物聯網傳感設備。湖南怎樣智慧校園可視化清單

智慧校園可視化

    建設背景隨著科學技術的進步,人們對于生活的要求也越來越高。而教育也不例外。要想讓學生受益于科學的進步,那么教育就必須要跟上時代的步伐。這就是“智慧校園”誕生的原因。教育部等六部門于2021年7月印發的《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》(以下簡稱《意見》)提出,建設智慧校園新型基礎設施,支持有條件的學校利用信息技術升級教學設施、科研設施和公共設施,促進學校物理空間與網絡空間一體化建設。系統概述智慧校園將人工智能、物聯網、大數據、云計算和軟件定義的網絡應用于教育領域,幫助學校實現教學過程的***優化。同時,學校還可以利用這些技術來集中管理校園生活,如宿舍、食堂、體育場館、圖書館等。主要功能方面,學校可以利用大數據對學生的學習情況進行分析,幫助老師有針對性地改進教學方法。此外,通過物聯網和傳感器監測宿舍、食堂、體育場館等各個設施的使用情況,及時發現問題并采取相應的應急處理措施。系統功能綜合態勢監測基于地理信息系統(GIS),高度融合校園現有數據資源,對校園教務處、保衛處以及教學樓、宿舍等各部門、各場所安全管理領域的關鍵指標進行綜合監測分析,輔助管理者***掌控校園運行態勢。浙江電話智慧校園可視化管理方法數據孤島現象多,數據獲取難,跨部門聯動難,人員協作效率差,湮沒數據價值。

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行業痛點資源管理分散校園安全相關設備多且雜,分布在多種平臺,管理分散管理手段陳舊視頻、消防等資源管理手段傳統,多處于人工管理狀態,手段落后多資源聯動難資源割裂帶來的管理壁壘難以突破,多資源聯動管理困難

安防態勢管理整合校園各類安防設施資產,實現視頻監控、人臉識別設備、設備的位置、分布、狀態及運行異常告警,結合三維場景實現精細定位,提升基礎設施運維效率提供視頻輪詢區域和自選區域,滿足不同場景下的監控需求。通過三維平臺直接點取攝像頭畫面,從“通過畫面找位置”轉變到“通過位置找畫面”安消聯動、閘機視頻聯動等場景使警情響應時間大幅縮短,“及時發現,及時響應”

集成視頻監控、人臉識別、周界監控、紅外等入侵檢測、門禁管理、停車管理、煙感和溫感等消防監控,通過統一平臺對各種子系統數據進行綜合處理,基于校園三維場景對各類設備的監控和運維管理,實現場景聯動和統一展示管理,增加保障校園安全防范管理,提供一個平安,舒適的學習環境。

綠色節能以見著樓宇管控為重點,集成智能空調、智能照明、智能供電、智能供水等各種管理系統,在樓宇內可視化展示各類設備等位置分布及運行狀態,支持遠程部分的設備的遠程開關控制,以統計圖表展示綠色節能整體統計信息,輔助后勤管理者進行成本控制,提升運維效率,達到節能減排。 以可視的方式隨時對改造區域進行遠程控制,一定程度上節省了校園能耗浪費的問題。

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智慧校園的發展隨著技術的更新一直處在一個不斷演講完善的過程當中隨著互聯網,物聯網,大數據的發展,學校的數字化建設需不斷更新迭代以支撐學校的教學、科研、管理、生活等場景,同時對建筑物之間實現互聯互通,對建筑物內各子系統之間的資源實現統籌共享。以數字孿生技術交互方式智能體系構建作為智慧校園新藍圖,將成為推動現代智慧校園發展的重要引擎.基于校園的物理場景,構建校園的全景精細化三維模型,以校園三維場景為交互中心,以統計列表或圖標或曲線等儀表盤的形式,對學校的整體情況進行介紹,包括學校簡介,教學力量,校園文化,學生管理,教務情況,安全態勢,綠色節能等,以領導視角展現校園重點統計信息,提高校園管理協同效率。同時點擊可查看運行狀態、電力參數及能耗信息。重慶一站式智慧校園可視化

可直觀展示重點監控的冷源站、空調機房內設備的運行狀態和監測數值,如實時壓力值、實時頻率等。湖南怎樣智慧校園可視化清單

阿拉互聯alameta智慧教研智能管理平臺構建智慧教室及智慧實驗室兩大業務場景,實現智能運行管控、設備智能運行維護、多場景業務聯動行業痛點數據孤島化多部門各自管理,業務系統間“墻”問題嚴重,數據無法互通共享,導致需要數據時獲取困難,跨部門無法聯動,人員協作效率差運維成本高業務系統分數不同廠家不同時期進行建設,無統一集中管控平臺,運維難度大使用感知差展示端多由數字圖表組成,使用感知差,同時無法與其他系統有效對接、互動 湖南怎樣智慧校園可視化清單

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