學齡前廣撒網，撒完網做減法。在給孩子挑選興趣班時，咱們誰也不知道娃喜歡什么，不喜歡什么，擅長什么，不擅長什么，所以在一開始可以主打一個“試”，去廣撒網試錯，在沒有結果之前不要輕易全力投入某一項，按類型去嘗試。嘗試后必須要做取舍，真正做選擇時就要做減法，主打一個...

趣味競技，讓編程學習“玩”起來 藝騰編程課巧妙融入游戲化元素，讓學習充滿挑戰樂趣。每月舉辦的“代碼擂臺賽”中，孩子們分組設計小程序進行對決：有的創作“數學**”游戲考驗反應力，有的開發“迷宮救援”程序比拼策略。比賽不僅是技術較量，更是團隊協作的試煉—...

2021-01-1215:03:04文/董玉瑩隨著孩子慢慢長**家對興趣班的話題也變得更加關注。現在的少兒興趣班哪些比較熱門？器樂興趣班器樂興趣班比較受小朋友們歡迎的是尤克里里，不僅因為很多原創歌手喜愛尤克里里，也因為尤克里里本身容易上手，入門簡單，而...

技研學中的“城市***網絡”項目揭示微觀世界的治理潛力。學生們研究***菌絲如何分解有機垃圾，設計出地下“***凈化管道”；利用其信息傳遞特性，構建城市基礎設施的健康監測系統。導師指出：“科技靈感往往藏在被忽視的角落，***教會我們，基礎設施可以是活的。”...

49. 量子計算中的疊加態數學 量子比特可同時處于|0〉和|1〉的疊加態，如ψ=α|0〉+β|1〉（|α|2+|β|2=1）。量子門操作如哈達瑪門H將|0〉變為(|0〉+|1〉)/√2，實現并行計算。舉例：Deutsch算法通過一次查詢判斷函數f(x)是否恒定...

生物科技研學項目將實驗室搬進自然課堂。學生們在生態保護區采集微生物樣本，顯微鏡下斑斕的細胞世界令人驚嘆。導師引導他們用基因編輯工具模擬植物抗病蟲害實驗，親手培育出具有特殊性狀的幼苗。過程中，倫理討論環節尤為關鍵：當技術能輕易改寫生命密碼時，人類該如何界定干預的...

跑酷是不是一個好項目孩子去學跑酷，是被身邊的一些朋友嚴重質疑過的。大家的反應是，跑酷好危險！比較少接觸極限運動的朋友，很容易有這樣的恐懼。因為我們看到的跑酷都是從高高的地方跳下來，或者在危險的地方翻來翻去。其實真正的跑酷教育，尤其是給初學者和小朋友...

簡單來說，機器人編程就是「讓孩子喜歡的積木有了大腦」，是機器人的進階，顆粒積木的再進階。如果說，從磚塊搭建到機械搭建，是讓物體從靜態到動態的過渡，那么從機械搭建到機器人編程，則是讓能動的機器人從不可控變為可控的過渡。親手創造一個機器人拼搭玩具，還能...

“編程讓我發現了自己的潛力！”內向的孩子在少兒編程課上找到了自信。他們通過代碼表達自己的創意，無需過多語言展示就能獲得認可。例如，有孩子用程序繪制了家鄉的風景，用光影效果講述動人的故事。藝騰老師鼓勵每個孩子用獨特方式參與，讓編程成為自我表達的窗口。 ...

在農業科技研學基地，中學生體驗垂直農場種植。他們調節LED光譜促進植物光合作用，用傳感器監測根系水分需求。通過對比傳統土壤栽培與無土栽培的數據，發現后者節水率高達60%。進一步思考如何將技術應用于沙漠化地區，科技研學從實驗田延伸到社會應用場景，培養系統性創...

少兒跑酷興趣班為孩子們打造了一個釋放天性的運動樂園。在這里，城市空間不再是冰冷的建筑群，而是充滿趣味的立體迷宮。教練通過游戲化的課程設計，引導孩子跨越障礙、攀爬墻壁、飛躍臺階，在一次次“冒險”中激發身體潛能。課程注重基礎動作的趣味性轉化，比如將翻滾變成“小...

科技與人文交融，編程教育更有溫度。 藝騰少兒編程課程始終強調“技術向善”的理念。例如，在“社區服務編程項目”中，孩子為老年人設計語音提醒程序，為盲人開發有聲讀物輔助工具。這種實踐讓孩子明白：編程不僅是炫酷的技能，更是解決社會問題的工具。在藝騰的課堂上...

19. 動態規劃解樓梯問題 爬10級樓梯，每次可跨1或2級，求不同走法總數。遞推公式：f(n)=f(n-1)+f(n-2)，初始f(1)=1，f(2)=2，計算得f(10)=89種。類比斐波那契數列，解釋重疊子問題與記憶化優化。變式：若允許跨3級，則f(n)=...

強迫他們參加，可能會讓孩子產生抵觸情緒，反而對學習和成長產生負面影響。而且，每個孩子的發展節奏不同，有些孩子可能在幼兒園階段更需要充足的休息和自由活動時間來發展自己的天性。根據孩子興趣選擇興趣是比較好的老師，家長要善于觀察孩子的日常行為。如果孩子平...

科技研學活動如同一扇通往未來的大門，讓學生們在實踐中觸摸科技的脈搏。在某次人工智能研學之旅中，學生們走進智能機器人研發基地，目睹機械臂精細完成組裝任務，代碼指令如何轉化為實體操作的過程令人震撼。導師帶領他們拆解算法邏輯，從簡單的編程指令到復雜的人機交互，科...

我們深知，每個孩子都是有不同的自己的小宇宙。因此，我們的奧數課堂強調個性化輔助，依據孩子的獨特性與需求，精心設計學習計劃，確保每位孩子都能在適合自己的步調中茁壯成長。同時，我們還通過異彩紛呈的教學活動與實踐探索，讓孩子們在實踐中深化領悟，將所學知識轉化為解決真...

學習奧數是一種很好的思維訓練。奧數包含了發散思維、收斂思維、換元思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、等二十幾種思維方式。通過學習奧數，可以幫助孩子開拓思路，提高思維能力，進而有效提高分析問題和解決問題的能力。2學習奧數能提高邏輯思維能力。奧數是不同于且高于普通...

跑酷是一項自由度很高的大運動體育項目。跑酷訓練的是在所有障礙物中移動的技巧。由于障礙物的類型多樣，它的技巧也繁多。因此，它的訓練內容很綜合。體能、協調性靈活性、上肢、下肢、**、關節穩定通通都能練到。有了跑酷基礎，娃練其他項目都會上手很快，因為基礎體能和協調性...

科技研學中的“火星棲息地設計”項目，中學生團隊用3D建模軟件構建太空居住艙。他們計算氣壓與輻射防護參數，設計植物栽培系統解決食物供給。當虛擬棲息地通過所有生存指標測試時，星際移民夢想在少年手中具象化。 “智能交通信號優化”科技研學課題，學生通過分析歷...

技研學中的“城市***網絡”項目揭示微觀世界的治理潛力。學生們研究***菌絲如何分解有機垃圾，設計出地下“***凈化管道”；利用其信息傳遞特性，構建城市基礎設施的健康監測系統。導師指出：“科技靈感往往藏在被忽視的角落，***教會我們，基礎設施可以是活的。”...

“女兒從‘手機沉迷者’變成了‘手機創造者’！”家長驚喜地發現，少兒編程改變了孩子的屏幕使用方式。在藝騰課程中，孩子從刷短視頻轉為設計自己的小游戲，從被動接受信息變為主動創造內容。編程課教會他們：數字世界不是消耗時間的黑洞，而是可以施展想象力的畫布。這種轉變...

“少兒跑酷”是一項非常適合4到12歲兒童參與的運動游戲項目，讓小朋友在玩耍過程中掌握走、跑、跳、翻滾、抓握等基本技能。通過跑酷游戲可提升幼兒機能、增強體質，激發對體育運動的興趣，培養活潑開朗、勇敢果斷、堅強自信等良好個性。跑酷是探索式的教學模式，在運動中充分發...

編程與數學，抽象概念變直觀 藝騰編程課成為數學學習的“加速器”。教師將抽象數學概念轉化為編程任務：用代碼繪制函數圖像、模擬概率事件、解決幾何問題。例如，在“數字迷宮”項目中，孩子需通過編程計算**短路徑，無形中強化了空間思維與算法能力。家長反饋，原本...

我們深知，每個孩子都是有不同的自己的小宇宙。因此，我們的奧數課堂強調個性化輔助，依據孩子的獨特性與需求，精心設計學習計劃，確保每位孩子都能在適合自己的步調中茁壯成長。同時，我們還通過異彩紛呈的教學活動與實踐探索，讓孩子們在實踐中深化領悟，將所學知識轉化為解決真...

科技研學中的“失敗課”同樣珍貴。在某次火箭模型發射實驗中，多支隊伍因參數誤差導致墜落。導師并未直接給出答案，而是引導他們通過數據復盤尋找問題：是燃料配比失衡？還是結構設計缺陷？學生們在反復調試中領悟到，科技探索的本質是“試錯迭代”。一位學生記錄：“當第五次...

跑酷興趣班為青少年打造了一個充滿活力與挑戰的運動天地。在這里，孩子們不僅能學習到跑酷的基礎技巧，還能在專業教練的指導下探索身體的極限潛能。課程結合攀爬、跳躍、平衡等動作訓練，通過障礙跨越、技巧組合等趣味環節，幫助學員提升力量、協調性與反應能力。訓練中強調安全與...

“編程讓我找到了志同道合的朋友！”孩子們在課程中組建興趣小組，課余時間繼續合作開發項目。有人負責美術，有人鉆研代碼，有人撰寫背景故事。他們在線上平臺分享作品，互相點贊評論，形成了充滿活力的學習社區。藝騰通過搭建交流平臺，讓編程成為孩子社交的新紐帶。 ...

49. 量子計算中的疊加態數學 量子比特可同時處于|0〉和|1〉的疊加態，如ψ=α|0〉+β|1〉（|α|2+|β|2=1）。量子門操作如哈達瑪門H將|0〉變為(|0〉+|1〉)/√2，實現并行計算。舉例：Deutsch算法通過一次查詢判斷函數f(x)是否恒定...

少兒編程：開啟孩子未來的智慧之門在藝騰成長中心，少兒編程課程以趣味性與實用性并重，深受家長和孩子喜愛。課程采用積木式編程啟蒙，讓抽象概念變得觸手可及，即使是零基礎的孩子也能輕松上手。通過游戲設計、動畫制作、智能控制等貼近生活的項目，孩子們在玩中學，逐步掌握科技...

社會即課堂，生活即教育。為了豐富見識、拓寬視野，讓孩子們了解家鄉的紡織文化，7月10日下午，紫瑯一小全體師生把課堂搬進海門疊石橋家紡城，開始了豐富多彩的科技研學之旅。在講解員的帶領下，孩子們興致勃勃地參觀了精美時尚的家紡產品，現代化的機械設備，精湛前列...