危險化學品是指具有毒害、腐蝕、、燃燒、助燃等性質，對人體、設施、環境具有危害的劇毒化學品和其他化學品，又分為管制類危險化學品和普通危險化學品。根據《危險化學品目錄》（2017版），危險化學品總共有2828種，實驗室常見的無水乙醇、鹽酸、硝酸、硫酸、...

易制爆危險化學品從業單位應當在本單位網站主頁***位置標明可供查詢的互聯網信息服務備案編號。第二十三條易制爆危險化學品從業單位不得在本單位網站以外的互聯網應用服務中發布易制爆危險化學品信息及建立相關鏈接。禁止易制爆危險化學品從業單位以外的其他單位在互聯網發布易...

通過校園安全管理平臺的建設和應用，可以將學校現有的一體機、燈光、空調、空氣開關、空氣質量等設備進行智能化改造和統一管理。這些設備通過物聯網技術實現互聯互通，形成智能化的安全管理系統。通過該系統，可以實現對校園各個區域設備設施的實時監控和遠程控制。同時，該系統還...

第三十條違反規定購買易制毒化學品，有下列情形之一的，公安機關應當沒收非法購買的易制毒化學品，對購買方處非法購買易制毒化學品貨值10倍以上20倍以下的罰款，貨值的20倍不足1萬元的，按1萬元罰款；構成犯罪的，依法追究刑事責任：（一）未經許可或者備案擅自購...

各省（區、市）要適應城鎮化和學齡人口變化趨勢，制訂優化縣域義務教育資源配置的指導意見，著力加強寄宿制學校建設，辦好必要的鄉村小規模學校，適當整合小、散、弱的鄉村小規模學校，同時保障必要的上下學交通條件，健全家校常態化溝通機制，切實提高學校教育教學質量。10.健...

強化中小學生基礎科學教育普及，培育學生科學意識和創新能力，挖掘科技創新拔尖人才，對表現的學生賦予市級“少年科學家”稱號。舉辦全市中小學科學教育展演或科技節活動，展示科學教育成果。鼓勵開展科學教育特色示范校、示范班的創建。充分利用青少年校外活動中心和鄉村學校少年...

涵蓋了基礎的教師演示和學生分組實驗活動，包括觀察、測量、探究、模擬、設計、編程、制作、種植、養殖、參觀、調查、考察、試驗等豐富多樣的實踐活動形式，并采用適當的活動形式將我國先進科學技術文化、、經濟戰略、生命安全與健康等重大教育主題融入科學與技術等實...

生產、儲存危險化學品的企業，應當將安全評價報告以及整改方案的落實情況報所在地縣級人民**安全生產監督管理部門備案。在港區內儲存危險化學品的企業，應當將安全評價報告以及整改方案的落實情況報港口行政管理部門備案。第二十三條生產、儲存劇毒化學品或者***公安部門規定...

第六章法律責任第三十六條違反本辦法第六條***款規定的，由公安機關責令限期改正，可以處一萬元以下罰款；逾期不改正的，處違法所得三倍以下且不超過三萬元罰款，沒有違法所得的，處一萬元以下罰款。第三十七條違反本辦法第十條、第十一條、第十八條***款規定的，由公安機關...

第十九條危險化學品生產裝置或者儲存數量構成重大危險源的危險化學品儲存設施（運輸工具加油站、加氣站除外），與下列場所、設施、區域的距離應當符合國家有關規定：（一）居住區以及商業中心、公園等人員密集場所；（二）學校、醫院、影劇院、體育場（館）等公共設施；（三）飲用...

健全應用激勵機制，推廣融合應用案例，促進質量教育資源共享。完善國家基礎教育管理服務平臺。以數字化賦能提升教育治理水平，推動學籍管理、課后服務、控輟保學子系統應用，完善黨建德育、校園安全、陽光招生、電子畢業證、集團化辦學等子系統，加快推進實際應用，著力提升基礎教...

市縣級教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關部門職責，理順工作關系，形成工作合力。中小學校要將實驗教學作為教學工作的重要內容，找準薄弱環節，強化實驗教學管理，落實實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平。保障經費。各地根據需要安排相應資金用于實驗室建設和其他實驗教...

教學、科研、醫療、測試等易制爆危險化學品使用單位，可使用儲存室或者儲存柜儲存易制爆危險化學品，單個儲存室或者儲存柜儲存量應當在50公斤以下。第二十七條易制爆危險化學品儲存場所應當按照國家有關標準和規范要求，設置相應的人力防范、實體防范、技術防范等治安防范設施，...

對劇毒化學品以及儲存數量構成重大危險源的其他危險化學品，儲存單位應當將其儲存數量、儲存地點以及管理人員的情況，報所在地縣級人民**安全生產監督管理部門（在港區內儲存的，報港口行政管理部門）和公安機關備案。第二十六條危險化學品**倉庫應當符合國家標準、行業標準的...

適應因地制宜推進職普協調發展要求和人民愿望，新建和改擴建一批質量普通高中。推動普通高中多樣化發展。建設一批具有科技、人文、外語、體育、藝術等方面特色的普通高中，積極發展綜合高中。支持一批基礎較好的地區和學校率先開展特色辦學試點，在保證開齊開好必修課程的基礎上...

落實立德樹人根本任務，努力構建具有河南特色的現代化實驗教學體系。通過加強和改進實驗教學各個環節，完善實驗教學評價體系和督導考核機制，形成各級領導重視實驗教學、教師勤于實驗教學、中小學生樂于實踐實驗的局面，推動實驗教學質量明顯提升。到2023年底，全...

實驗教學是國家課程方案和課程標準規定的重要教學內容，是培養創新人才的重要途徑。《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號）明確提出要努力構建與德智體美勞培養的教育體系相適應、與課程標準要求相統一的實驗教學體系，教育部制訂中...

教師開展實驗教學時，可根據實際情況，合理規劃課前、課堂、課后時間，采用目錄原型實驗、原型實驗簡單變式，基于真實情境實驗和跨學科實驗等方式進行教學，布置實踐性作業，鼓勵教師創新實驗技術、實驗方法、實驗形式和實驗環境，努力提升學生解決真實情境中的復雜問題、完成真實...

落實普惠性民辦園補助標準。根據辦園成本、經濟發展水平和承受能力等因素，合理確定公辦園收費標準，并定期動態調整。改善薄弱園辦園條件。加大薄弱園改造提升力度，改善園舍設施設備，配備豐富適宜的玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書，規范衛生保健工作，提高辦園水平。建立薄弱園幫...

為加強易制爆危險化學品的治安管理，有效防范易制爆危險化學品治安風險，保障人民**生命財產安全和公共安全，根據《中華人民共和國反***主義法》、《危險化學品安全管理條例》、《企業事業單位內部治安保衛條例》等有關法律法規的規定，制定本辦法。第二條易制爆危險...

為加強易制爆危險化學品的治安管理，有效防范易制爆危險化學品治安風險，保障人民**生命財產安全和公共安全，根據《中華人民共和國反***主義法》、《危險化學品安全管理條例》、《企業事業單位內部治安保衛條例》等有關法律法規的規定，制定本辦法。第二條易制爆危險...

提高全員安全意識，做好應急處理預案，做到安全、有序、可控。加強實驗教師隊伍建設1.科學配置實驗人員。各地要合理配置實驗教師及實驗室管理人員。增加高學歷人員和青年教師的比例，建立一支穩定的、結構合理的、具有開拓精神和創新意識的實驗教學團隊。強化實驗教學能力培訓。...

負責對進出口危險化學品及其包裝實施檢驗。（四）環境保護主管部門負責廢棄危險化學品處置的監督管理，組織危險化學品的環境危害性鑒定和環境風險程度評估，確定實施重點環境管理的危險化學品，負責危險化學品環境管理登記和新化學物質環境管理登記；依照職責分工調查相關危險化學...

在市“雙減”工作領導小組領導下，由市教育局、市科技局、市科協牽頭，聯合相關市直部門共同建立市級科學教育聯席會議制度，完善各單位、部門之間橫向協同、縱向聯動工作機制，凝聚科學教育共識，形成強大工作合力。加大宣傳力度。各級教育行政部門和學校要將科學教育作為“雙減”...

（五）基本農田保護區、基本草原、畜禽遺傳資源保護區、畜禽規模化養殖場（養殖小區）、漁業水域以及種子、種畜禽、水產苗種生產基地；（六）河流、湖泊、風景名勝區、自然保護區；（七）***禁區、***管理區；（八）法律、行政法規規定的其他場所、設施、區域。已建的...

并按照國家標準、行業標準或者國家有關規定對安全設施、設備進行經常性維護、保養，保證安全設施、設備的正常使用。生產、儲存危險化學品的單位，應當在其作業場所和安全設施、設備上設置明顯的安全警示標志。第二十一條生產、儲存危險化學品的單位，應當在其作業場所設置通信、報...

教師開展實驗教學時，可根據實際情況，合理規劃課前、課堂、課后時間，采用目錄原型實驗、原型實驗簡單變式，基于真實情境實驗和跨學科實驗等方式進行教學，布置實踐性作業，鼓勵教師創新實驗技術、實驗方法、實驗形式和實驗環境，努力提升學生解決真實情境中的復雜問題、完成真實...

推動特殊教育與普通教育、職業教育、醫療康復和信息技術等相結合，遴選融合教育示范區和示范校。加強融合教育資源建設，推進國家、省、市、縣、校五級特殊教育資源中心建設。實施素質教育提升行動，促進學展。構建“大思政課”體系。堅持用鑄魂育人，以講好道理為本質要求開好思政...

為貫徹黨的二會議精神，落實立德樹人根本任務，強化科學教育與實踐教學，促進育人方式，受教育部基礎教育司委托，教育部教育技術與資源發展中心（電化教育館）組織團隊，制定了《中小學實驗教學基本目錄（2023年版）》（以下簡稱《基本目錄》）。《基本目錄》以《義務教育課程...

涵蓋了基礎的教師演示和學生分組實驗活動，包括觀察、測量、探究、模擬、設計、編程、制作、種植、養殖、參觀、調查、考察、試驗等豐富多樣的實踐活動形式，并采用適當的活動形式將我國先進科學技術文化、、經濟戰略、生命安全與健康等重大教育主題融入科學與技術等實...