樹的本是根,人的本是孝。孝是我們做人的根,是我們成長的根。我們一定要從小做起,把根扎牢,讓世世代代的人都知道做人要孝順父母,尊敬老師,把孝永遠傳下去。我向善啟孝心的國學經典致敬,是你為我們扎下了正確做人的深根。雞蛋原理中,因為雞蛋是幼小的生命,在破碎的那一刻,我們一定會心靈傷痛。我們要喚醒和保護他們那一顆生命同體的仁愛之心。那是一種很清晰的感覺——心靈得到了深深的凈化,同時,又把自己深藏在心底好久都沒有去關注的東西給喚醒了。國學智慧指導生活指導人生。三明荀子國學賦能 學國學,能提升我們的文學素養,增長我們的智慧,還能提高我們處理問題的能力。比如說:有的國學智慧里包含了計謀的運用、成功的秘訣...
國學經典是中華傳統文化的文學瑰寶,具有傳承價值。傳承國學經典的意義巨大,學習國學經典能夠讓我們每個人的精神、人格等方面更加完善健全。在當代社會,盡管科技日新月異,但很多人對于傳統文化的認同感卻逐漸淡化。然而,國學作為中華傳統文化的重要組成部分,具有豐富的內涵和獨特的價值,為何學習國學成為一個值得思考的問題。學習國學能夠加深對中華文化的理解和認同。國學是中華傳統文化的精髓所在,包括儒家、道家、墨家等學派的經典著作,涉及哲學、歷史、文學、藝術等多個領域。通過學習國學,我們可以更好地了解中國古代的智慧和思想,感受到中華文化的深厚底蘊。這不僅有助于我們形成對傳統文化的自豪感,還能夠提升我們的文化素養和...
古諺:所謂“成事在天,謀事在人。”人謀是自,天成是來;人謀在前,天成在后;先有人“謀”,后有天成。謀者懂得恪守己心,故不惹無故麻煩。《菜根譚》是一部指導如何為人處世的奇書,概括了中國幾千年人生謀略的精華,糅合了儒家的中庸、道家的無為、釋家的出世和作者自身的體驗,形成了一套獨特的“菜根”謀略,成為中國傳統謀略文化中的一個重要的組成部分。強者不隨意招搖,有無所畏懼之心。強者不隨意招搖,無所畏懼他人的言語斷論也好,有寬慰大度之心。常有怒言沖天的人,往往內心不坦。經典四句話即:智者不銳,慧者不傲。謀者不露,強者不暴。大概意思是說:“智者能懂得收斂自己的光芒,不會肆意賣弄自己;慧者懂得謙卑律己,不會有傲...
現今社會,好的國學都在我們學習國學的過程中培養性格,塑造人生,豐富我們的精神世界。現代國民都在潛移默化中被國學熏陶著,國學的基因深深的扎入在我們的血脈當中。從上古至今,我們五千年來的文化基調并非一朝一夕能夠改掉。當今社會的觀點可以說是對國學“取其精華,棄其糟粕”了。其“和諧”理念難道不是從“和為貴”“君子和而不同,小人同而不和”等中演化而來的嗎?其“敬業”精神難道不是從“知其不可而為之”,“盡吾志者而不能至也,可以無悔矣”這種盡心盡力的精神等中發展而來的嗎?諸如現在大火的“工匠精神”“匠人制造”,若你沿著長長的歷史脈絡向前不斷的推進,都可以尋根到國學的源頭上來。觀點中的“富強”精神難道不是從前...
學習國學,汲取精神營養,是個人成功之必須,國家興盛強大之根基。學習國學尤其對13歲以下的青少年學生至關重要:他們有良好的記憶力,能快速消化書中精華,可謂少年讀一本勝十本;他們的人生觀、價值觀、道德觀正在形成階段,孔孟之道更容易融入其生命當中,造就健全人格以奠定成功基石;13歲之后如果能誦讀四書五經,領悟其要義,其后的學習工作,乃至人生的發展,就可以無往不勝。他們有孔孟之道的約束,有《三字經》的促學上進,有儒家的處世哲學等,他們遇山開山,遇河淌水,就能一路自己解決,到達人生追求的彼岸。國學之智慧,源于古代先賢,凝聚著無窮的智慧。南京老子國學課程國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,是華夏沃土燦...
國學是中國人特有的學問,泱泱華夏,千年文化,歷史大河呼號奔騰著,文化碩果厚積薄發。幾位普通讀者相聚一堂,共赴國學盛宴,似乎只是捧著一本書,品著一盞茶,坐臥于小屋一間,與三兩####個書友話一書,當目光觸及文字之時,我們就在那里了……“有誤混成,先天地生。寂兮寥兮,周行而不殆,可以為天下母。”老子的道和莊子的逍遙啟示我們:拋卻俗世的蠅營狗茍吧,生活常是跪地撿碎銀,但永遠別忘了舉頭望明月。“富潤屋,德潤身,心廣體胖,故君子必誠其意。”心胸寬廣可使身體舒適,儒家骨子里的仁打動著我們,己心仁,方能仁待人。經典之中藏智慧,國學之中有人生。南京真假國學知識《國學》里的內容極其豐富,其中包含的思想有些也比較...
觀國學,凡諸子百家,三教九流其思想主旨,在于一個好。凡事一事做到好,做到就是好,諸子所說各異,所做結果都是達到事物的境界。凡做事,都奉行極簡主義,做事唯有一個誠字。誠心格物,做學問唯有誠字,將事與平日修行結合起來,灑掃庭除在于修性達命,在于合與天道,無論帝國將相,普通百姓人人都向天道,向人性修行的目標進發。國學之教人做事,細致入微,凡事都慎之,懼之,怕自己言論遺留敗類,國學之教人,如父母之言,國人應承繼祖宗之精神,發揚光大國學精華,才是我輩歷史使命。經典之中藏智慧,國學之中有人生。鎮江孔子國學智慧 心靜養己,戒驕戒躁,才能控制自身脾氣,方能將人生經營得風生水起。——當你學會控制情緒時,家庭自...
觀國學,凡諸子百家,三教九流其思想主旨,在于一個好。凡事一事做到好,做到就是好,諸子所說各異,所做結果都是達到事物的境界。凡做事,都奉行極簡主義,做事唯有一個誠字。誠心格物,做學問唯有誠字,將事與平日修行結合起來,灑掃庭除在于修性達命,在于合與天道,無論帝國將相,普通百姓人人都向天道,向人性修行的目標進發。國學之教人做事,細致入微,凡事都慎之,懼之,怕自己言論遺留敗類,國學之教人,如父母之言,國人應承繼祖宗之精神,發揚光大國學精華,才是我輩歷史使命。沐浴國學的光輝,品味中華文化的深厚底蘊。讓我們一起感受傳統文化的獨特魅力。鎮江儒家國學培訓國學經典,不僅語言精煉優美,而且意蘊深刻。首先,國學誦讀...
國學經典,不僅語言精煉優美,而且意蘊深刻。是對小學生進行教育的好材料。首先,國學誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次,提高了學生的閱讀能力。學生對經典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中,誦讀的水平在步步提高,誦讀者的理解、體會也在層層加深。“書讀百遍,其義自見”就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時,形成了良好的語感,對語言的感知和理解能力也提高。然后,擴大了學生的知識面。學生在誦讀經典的過程中,不但提高文學修養,而且開闊了視野,知識面不斷擴大。智慧如海,學無止境,汲取國學精華。三明真假國學大師《道德經》中提到夫唯不爭,故天下...
國學經典是我們老祖宗留下的東西,可以說是文化的根。沒有這個根不會生出我們。。我們學習國學經典是為了更好理解現代社會和融入現代社會,更好的工作和生活。對于國學經典因為它的時代特性,不可能全部符合當下的實際情況,我們普通人不敢用批判的眼光來學習國學經典,至少要要求自己用自我思考角度學習國學的內容是否都是精華。圣人都認為盡信書不如無書。大概是因為所有知識都是有局限性吧,大部分真理和定律都是有附加條件的。學習國學精髓,啟迪智慧人生。南京儒家國學文化一說到國學,我就想起從幼兒園開始,《三字經》、《弟子規》,到現在我們學的《大學》、《中庸》、《朱子治家格言》等等。剛開始每天跟著老師讀背,我卻不知道是什么意...
國學中蘊含著豐富的哲學思想、修身養性的智慧,這有助于拓寬個體的思維視野。與現代科技注重實證和實用不同,國學強調智慧和道德的培養。通過學習國學,我們能夠更客觀地思考問題,不僅注重表面現象,更關心問題的本質和根源。這種思維方式有助于提高個體的綜合素養和解決問題的能力。 國學倡導的儒家思想強調仁愛、和諧,有助于促進社會的和諧發展。在當代社會,社會矛盾和問題不斷涌現,而儒家思想中強調的仁愛、忍讓、和諧等觀念,對于解決社會矛盾、構建和諧社會具有積極作用。學習國學有助于培養個體的社會責任感和奉獻精神,促進社會的健康發展。總體而言,學習國學是對中華傳統文化的尊重和傳承,是塑造正確人生觀和價值觀的有...
華夏五千年,中國國學常盛不衰,中國傳統文化生生不息;四顧寰宇,華夏文化乍起,華商捭闔縱橫,數英雄人物還看今朝;溯本尋源,盡在道然中,盡在古代文明中。當代企業家讀《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《道德經》、《莊子》、《孫子兵法》、《易經》、《六祖壇經》、《心經》、《金剛經》,品味人生之真諦,品味萬物運行之玄妙,品味事物發展之必然;再讀之,可領悟至中和之妙道,可領悟道發自然之始然,可領悟潮起潮落之輪回。用國學要義之精神,為當代企業家注入王之風范,為當代企業注入騰飛之氣象,成就完美企業,完美人生。修身齊家治國平天下,一脈相承,弘揚國學精神。北京儒家國學啟蒙學習國學可以培養良好的品德和道德觀念...
傳統文化譬如儒道釋在華夏傳承千載,在清末民國初期,乃至建國以來,遭受不同時期各種階層的抨擊,認為其存在就是思想迂腐陳舊,封建思想根深蒂固的縮影,現代新社會那里由得它們囂張,該退場了,由諸多新思想新氣象興盛才是王道。可有想過,一個國家的基墊便在于文化,傳統的文化,那些被抨擊的一無是處的文化,它們仍有可取之處,為新時代的變化添磚加瓦。繼承國學,改善生命。這個口號喊的亮了,做得實了,那么它不是徒有虛名,而是始終在日新月異的社會中不斷適用。它有用嗎?當然!只要能堅持。國學啟迪人生塑造夢想。孟子國學培訓學習國學能夠加深對中華文化的理解和認同。國學是中華傳統文化的精髓所在,包括儒家、道家、墨家等學派的經典...
學習國學并不只是追溯歷史和傳統的一種方式,更是一種修身養性、培養品德、開拓視野、傳承文化的重要途徑。通過學習國學,我們可以更好地了解和認同中華傳統文化,培養正確的價值觀和道德觀念,豐富自己的人生閱歷和審美情趣,同時也為傳承和弘揚中華傳統文化做出自己的貢獻。因此,無論在何時何地,學習國學都具有非常重要的意義。國學經典是中華傳統文化的文學瑰寶,具有傳承價值。傳承國學經典的意義巨大,學習國學經典能夠讓我們每個人的精神、人格等方面更加完善健全。 修身齊家治國平天下,始于足下。鎮江儒家國學啟蒙感恩感謝嶄新的一天,感恩感謝老師共修陪伴。先生講到一個人生命要有所覺醒,每個人的事,千萬要在眾說紛紜莫衷一是...
國學中蘊含著豐富的哲學思想、修身養性的智慧,這有助于拓寬個體的思維視野。與現代科技注重實證和實用不同,國學強調智慧和道德的培養。通過學習國學,我們能夠更客觀地思考問題,不僅注重表面現象,更關心問題的本質和根源。這種思維方式有助于提高個體的綜合素養和解決問題的能力。 國學倡導的儒家思想強調仁愛、和諧,有助于促進社會的和諧發展。在當代社會,社會矛盾和問題不斷涌現,而儒家思想中強調的仁愛、忍讓、和諧等觀念,對于解決社會矛盾、構建和諧社會具有積極作用。學習國學有助于培養個體的社會責任感和奉獻精神,促進社會的健康發展。總體而言,學習國學是對中華傳統文化的尊重和傳承,是塑造正確人生觀和價值觀的有...
宋代的抗金名將岳飛的一首《滿江紅》,憑借巍峨的氣勢,憑借對于祖國的忠心,憑借對于匈奴的憎恨,岳飛將自己的滿腔熱情化為一只肆意揮灑的筆,讓這種愛國熱情深深的影響了每一個閱讀這首詞的人。而在危急的明清之際,作為近代中國的啟蒙家顧炎武更是提出“天下興亡,匹夫有責”,讓天下蒼生與國家同患難,共命運,讓每一個庶民的命運與國家緊緊地連接在一起。文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”更是感動了更多人,文天祥的忠心與肝膽相照成為他們在愛國方面的精神榜樣。若不是近代以來大批進步思想家學習國學,在國學方面有著較深的造詣,哪來“公車上書”“黃花崗起義”等,哪來“洋務運動”,“實業救國”等探尋強國之路?哪來涌現一...
國學到底教給我們是什么?國學教的是知識嗎?經史子集教的是故事嗎?其實,教給我們的都是“規律”。因為只有“自然規律”才是幾千年來都沒有變過的東西。國學總結了幾千年人類的規律,按照這些規律去做事情、想事情,就能夠成事情。老話講,“一分耕耘、一分收獲”,實際內涵的規律是:“過程決定結果”。為什么要堅持“一分耕耘一分收獲”的原則?因為種田就有結果,養牛羊就有結果。辛辛苦苦種了田了,地里就會長出東西;養牛羊了,牛羊就會長大,就有收獲;認真學習每一天,考試就會有好的成績。“過程決定結果”,沒有過程,守株待兔,一個兔子偶然撞到樹樁上,拿回家吃了,但是根據自然規律,千萬不要相信從今往后都會有肉吃了,就蹲在...
學國學可以涵育我們的性情,懂得為人之道的真諦。現如今我們都在不斷追索物質生活,學國學,可以讓我們緊張的生活節奏緩慢下來,從而培養性情,紓解生活壓力,免受物質所限,使我們重構自我與個性,找到一己之所長與目標。學國學可以幫我們重塑道德價值、提振人文精神。在當今充滿競爭的社會中,人們往往為貪一己之私而爭名奪利或戀棧權位,甚至可不要自身人格和尊嚴。國學中的道德內容,正可協助我輩重塑身為人應有之道德價值如人倫、守禮,以及圣賢之言。國學智慧,品質人生,傳承千年文明,啟迪當代未來。無錫現代國學文化“江河之水,非一源之水;千鎰之裘,非一狐之白。”“君子不鏡于水,而鏡于人。”墨家思想,總給予我們許多哲思,豐實我...
國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今,經典名句滋潤了一代又一代華人的心靈,炎黃子孫在“經典”的搖籃里孕育,華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中,國學作為中華文明的主要載體,像一根堅韌的紐帶,將各種的中華文明之珠串連在一起,展現著中華民族的精神。思想文化已超越時空界限,融入到世界文化和現代文明之中,成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶。作為中國人,我們應該以此為傲,就應該更好地繼承并發揚中國傳統國學文化。謙尊而光,卑而不可逾:君子之終也。無錫儒家國學賦能國學與中華文化有著天然的血脈,是中華文化之魂。中華文化有著人文地理與文化人類...
學國學可以涵育我們的性情,懂得為人之道的真諦。現如今我們都在不斷追索物質生活,學國學,可以讓我們緊張的生活節奏緩慢下來,從而培養性情,紓解生活壓力,免受物質所限,使我們重構自我與個性,找到一己之所長與目標。學國學可以幫我們重塑道德價值、提振人文精神。在當今充滿競爭的社會中,人們往往為貪一己之私而爭名奪利或戀棧權位,甚至可不要自身人格和尊嚴。國學中的道德內容,正可協助我輩重塑身為人應有之道德價值如人倫、守禮,以及圣賢之言。國學之美,美在內涵;國學之智,智在深遠。北京莊子國學培訓 國學到底教給我們是什么?國學教的是知識嗎?經史子集教的是故事嗎?其實,教給我們的都是“規律”。因為只有“自然規律”才...
學習國學,汲取精神營養,是個人成功之必須,國家興盛強大之根基。學習國學尤其對13歲以下的青少年學生至關重要:他們有良好的記憶力,能快速消化書中精華,可謂少年讀一本勝十本;他們的人生觀、價值觀、道德觀正在形成階段,孔孟之道更容易融入其生命當中,造就健全人格以奠定成功基石;13歲之后如果能誦讀四書五經,領悟其要義,其后的學習工作,乃至人生的發展,就可以無往不勝。他們有孔孟之道的約束,有《三字經》的促學上進,有儒家的處世哲學等,他們遇山開山,遇河淌水,就能一路自己解決,到達人生追求的彼岸。國學是我們中華民族的瑰寶,應當傳承與發展。洛陽道家國學經典 心靜養己,戒驕戒躁,才能控制自身脾氣,方能將人生經...
宋代的抗金名將岳飛的一首《滿江紅》,憑借巍峨的氣勢,憑借對于祖國的忠心,憑借對于匈奴的憎恨,岳飛將自己的滿腔熱情化為一只肆意揮灑的筆,讓這種愛國熱情深深的影響了每一個閱讀這首詞的人。而在危急的明清之際,作為近代中國的啟蒙家顧炎武更是提出“天下興亡,匹夫有責”,讓天下蒼生與國家同患難,共命運,讓每一個庶民的命運與國家緊緊地連接在一起。文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”更是感動了更多人,文天祥的忠心與肝膽相照成為他們在愛國方面的精神榜樣。若不是近代以來大批進步思想家學習國學,在國學方面有著較深的造詣,哪來“公車上書”“黃花崗起義”等,哪來“洋務運動”,“實業救國”等探尋強國之路?哪來涌現一...
國學中蘊含著豐富的哲學思想、修身養性的智慧,這有助于拓寬個體的思維視野。與現代科技注重實證和實用不同,國學強調智慧和道德的培養。通過學習國學,我們能夠更客觀地思考問題,不僅注重表面現象,更關心問題的本質和根源。這種思維方式有助于提高個體的綜合素養和解決問題的能力。 國學倡導的儒家思想強調仁愛、和諧,有助于促進社會的和諧發展。在當代社會,社會矛盾和問題不斷涌現,而儒家思想中強調的仁愛、忍讓、和諧等觀念,對于解決社會矛盾、構建和諧社會具有積極作用。學習國學有助于培養個體的社會責任感和奉獻精神,促進社會的健康發展。總體而言,學習國學是對中華傳統文化的尊重和傳承,是塑造正確人生觀和價值觀的有...
學國學可以涵育我們的性情,懂得為人之道的真諦。現如今我們都在不斷追索物質生活,學國學,可以讓我們緊張的生活節奏緩慢下來,從而培養性情,紓解生活壓力,免受物質所限,使我們重構自我與個性,找到一己之所長與目標。學國學可以幫我們重塑道德價值、提振人文精神。在當今充滿競爭的社會中,人們往往為貪一己之私而爭名奪利或戀棧權位,甚至可不要自身人格和尊嚴。國學中的道德內容,正可協助我輩重塑身為人應有之道德價值如人倫、守禮,以及圣賢之言。國學啟迪智慧的人生。南京莊子國學啟蒙“銳”有鋒利之意。大致意思說,有智者能者懂得收斂自己的光芒,不會肆意賣弄。很多人覺得自身的智慧光芒,無限的暴露。古人言:“山外有山,人外有人...
國學經典是我們老祖宗留下的東西,可以說是文化的根。沒有這個根不會生出我們。。我們學習國學經典是為了更好理解現代社會和融入現代社會,更好的工作和生活。對于國學經典因為它的時代特性,不可能全部符合當下的實際情況,我們普通人不敢用批判的眼光來學習國學經典,至少要要求自己用自我思考角度學習國學的內容是否都是精華。圣人都認為盡信書不如無書。大概是因為所有知識都是有局限性吧,大部分真理和定律都是有附加條件的。品讀國學經典,領略智慧之源。在繁忙的生活中,不忘傳承與發揚中華傳統文化。上海孟子國學大師華夏五千年,中國國學常盛不衰,中國傳統文化生生不息;四顧寰宇,華夏文化乍起,華商捭闔縱橫,數英雄人物還看今朝;溯...
《國學》里的內容極其豐富,其中包含的思想有些也比較深奧,對于小學生來說,他們只需要知其言,而并非一定要知其意。就像陳建先老師說的那樣,“我們老師只需要給他把那扇‘國學’的門推開,里面豐富的內涵要待他們將來自己慢慢領悟。”興趣是好的老師,我們應采取多種教學手段來激發孩子的學習興趣,可以通過“誦讀、游戲、體驗、角色扮演、量化訓練、競爭比賽、動手操作、家庭鞏固等,多種符合兒童心理發展規律的方法和手段混合使用,還利用多媒體動畫、視頻、軟件、電腦、液晶電視,讓孩子在快樂中學習國學。國學之光,照亮心靈之路。無錫儒家國學培訓經典的力量能震撼人心,它能啟迪思想,開闊文化視野。“修身、齊家、治國、平天下。”修身...
國學經典是中華傳統文化的文學瑰寶,具有傳承價值。傳承國學經典的意義巨大,學習國學經典能夠讓我們每個人的精神、人格等方面更加完善健全。在當代社會,盡管科技日新月異,但很多人對于傳統文化的認同感卻逐漸淡化。然而,國學作為中華傳統文化的重要組成部分,具有豐富的內涵和獨特的價值,為何學習國學成為一個值得思考的問題。學習國學能夠加深對中華文化的理解和認同。國學是中華傳統文化的精髓所在,包括儒家、道家、墨家等學派的經典著作,涉及哲學、歷史、文學、藝術等多個領域。通過學習國學,我們可以更好地了解中國古代的智慧和思想,感受到中華文化的深厚底蘊。這不僅有助于我們形成對傳統文化的自豪感,還能夠提升我們的文化素養和...
中華上下五千年,中國這顆屹立東方的璀璨明珠之所以被世人驚嘆,就在于它有一批好的的國學文化,它們為社會注入了新鮮的血液,助推社會不斷向前發展。作為國學,它的一頭根植于遙遠的過去,一頭連接著透明的未來,在淵源的歷史長河與現今社會中,對個人,國家,社會民族的歷史和將來,發揮著不可想象的巨大作用。夫國學者,于個人也,為修身矣。“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”,是對君子自我完善的道德標尺。而無論是先秦的“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”,亦或是三國時的“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”都體現了國學對個人修養的重要性。國學如同一個隱形的面紗,輕輕薄薄的覆蓋在我們這個民族之上。謙尊而光,卑而...
學習國學可以培養良好的品德和道德觀念。國學強調仁愛、誠信、孝道等傳統價值觀念,這些都是中華民族的好品質。通過學習國學經典,我們可以汲取其中的道德智慧,修身養性,培養正確的價值觀和道德觀念。在現代社會,道德淪喪、人與人之間的信任缺失成為一種普遍現象,而國學的學習可以為我們提供一個正確的道德指引,使我們在面對困難和挑戰時能夠堅守自己的原則,并做出正確的選擇。學習國學還可以豐富我們的人生閱歷和審美情趣。國學經典融匯了豐富的文學藝術成果,如《紅樓夢》、《詩經》等,這些作品不僅具有極高的藝術價值,更展現了古代人們對生活、愛情、家庭等問題的思考和感悟。通過欣賞和研究國學經典,我們可以拓寬自己的知識視野,提...
經典的力量能震撼人心,它能啟迪思想,開闊文化視野。“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本,欲修其身,先要獲得完善的知識,只有用知識武裝自己,完善自己,提升自己的德行,才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下,再遠大的理想,再美好的打算,在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。《論語》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂,適應日常生活,找到個人坐標。因此,它可以作為我們個人的生活和工作指南。《論語》里許多關于修身養性的言論,簡潔明了,教人自我警醒,讓人持守美德或教人棄去偏執。要牢記自己的責任,約束自己的行為,真正做到身正為范。在當今這個花花世界...