兒童在正常的內外環境下能夠正常發育，一切不利于兒童生長發育的因素均可不同程度地影響其發育，從而造成兒童的生長發育遲緩。發育慢些的孩子不一定就是***發育遲緩，需要由經驗豐富的醫生判定。寶寶的發育遲緩常會表現在在認知發展、生理發展、語言及溝通發展、心理社會發展和生活自理方面出現發育落后或異常。一般兒童的發育遲緩的發病率在6~8%之間，有些發育慢的寶寶經過早期干預會越來越好,慢慢趕上同齡兒的發育水平，部分寶寶情況會變差或發展為發育障礙。對于發育遲緩的寶寶， 音樂療法如何幫助改善兒童的發育遲緩問題？中度發育遲緩社交咨詢寶寶發育遲緩可能是由于疾病引起的，一定要了解具體的病因對癥***。如果...

自閉癥、感統失調、發育遲緩往往都有相同的行為表現，如喜歡跑、怕洗頭、怕陌生人、不喜歡擁抱、語言發育遲緩、自言自語、吃手、愛咬東西、不喜歡和人玩、和其他小朋友沒怎么交流、沒有眼神、不聽指令等。那應該怎么區別是自閉癥、感統失調還是發育遲緩呢？感覺統合簡稱感統，是人體的觸覺、聽覺、視覺、本體覺、前庭覺獲取信息后通過神經元傳輸到大腦，并由腦進行區分、選擇、統合分析處理后作出反應的整個過程。感統失調嚴重的孩子也會導致認識、理解差，有搖頭、喜歡跑、怕陌生人，不和不熟悉的人玩等現象。如：觸覺過度敏感的孩子會不喜歡人觸碰身體、不合群、怕洗頭、怕理發、不會咀嚼、沒有語言，對食物很挑剔等。但經過干預后...

0~1歲右腦開發發育啟蒙教育期：根據色調豐富多彩的照片，刺激性寶寶的右腦開發發育。1~3歲右腦開發發育發展期：激勵寶寶玩一些立體性強的玩具，如拼圖等，鍛練寶寶的立體感，塑造右腦開發發育室內空間。3~7歲右腦開發發育金子期：選用孩子有興趣的方法，有目的地塑造孩子洞察力、想像力、立體感等工作能力，為右腦開發發育助推。3-7歲便是孩子邏輯思維進步的“金子期”，是孩子一生中不能擦肩而過的關鍵期。在這里一時期逐漸塑造孩子的思維邏輯工作能力，不但能夠游刃有余的領跑同年齡人，也將讓孩子受益終生。但那樣的練習對孩子的危害并不是一朝一夕就可以實現的，而必須慢慢累積。益智類玩具是一個很好的培訓方法，不...

兒童發育遲緩的原因主要包括以下幾個方面。首先是腦癱，由于腦癱引起孩子出現生長發育的遲緩，表現為走路、抬頭、說話等各項發育都比較遲緩。這種情況要及時給孩子進行康復訓練***，因為腦性癱瘓屬于非進展性的大腦發育不良引起的，目前確切的原因還不太清楚，處理的藥物也沒有特別有效的，只能以進行康復訓練為主。其次是由于脾胃功能不好導致的，這類孩子生長發育遲緩，常常是由于偏食、挑食，營養物質吸收差導致的，尤其是攝入過少的魚、蝦、蛋、奶等質量蛋白質，并且吸收也不良，更加導致孩子出現發育遲緩。如果應用參苓白術顆粒、四君子丸等調理脾胃功能，并且增加營養，發育遲緩就會得到明顯的改善。孩子發育遲緩應該如何干預？嘉興社交...

發育遲緩是指在孩子在成長過程中出現發育速度放慢的現象。一般而言，兒童都能在充分的環境刺激下得到正常的發育，若發生不利于兒童發育的因素，如腦癱情況、染色體異常、內分泌或代謝疾病、肌肉骨骼疾病、慢性疾病、營養不良等，都有可能會造成孩子不同程度的發育遲緩現象。生長發育遲緩表現往往是多方面的，建議嬰幼兒時期就要規律嬰幼兒篩檢，追蹤孩子的身高、體重、頭圍等數值，如果發現孩子的數值都偏低，便可在早期發現孩子有發育遲緩的情況，請深入向兒科醫師做詳細咨詢，確認是否要做深入檢查或相關干預。若因近期孩子反復生病導致孩子身體虛弱而出現的運動、語言暫時性發育遲緩，在將原發疾病治好后，孩子精力恢復正常、營養...

孩子不說話可能另有其因生理因素。此部分涉及病理性原因，比如有些孩子舌系帶有粘連，有的孩子存在聽力障礙，有的孩子是自閉癥等等，如果孩子是因為生理因素導致不會說話的，需要及時就醫，不要錯過***的黃金期。環境因素。此部分主要指家長沒能給孩子創造良好的語言交流環境。比如家中語言交流少、家中口音混雜、孩子極少和家庭外的人接觸交流等等，語言環境單一或語言環境過于復雜，有些孩子說話就會比較晚。交流因素。此部分主要涉及“語言惰性”問題，有些家庭里孩子一個眼神、一句哼哼，家長就能立即理解孩子的意思，也就是孩子不需要表達，家長就能滿足孩子的需求了，長此以往容易造成孩子的“語言惰性”。心理因素。此部分...

家校共育的深化合作：小貝殼教育始終將家校共育視為教育成功的關鍵。我們建立了完善的家校溝通機制，定期舉辦家長會、工作坊和親子活動，邀請家長參與孩子的教育過程，共同關注孩子的成長和發展。我們鼓勵家長分享家庭教育經驗，與我們一起探討教育方法，形成教育合力，為孩子的發展提供堅實的保障。持續發展的教育理念：小貝殼教育秉持持續發展的教育理念，致力于不斷更新和完善課程體系，以適應時代的變化和孩子們的需求。我們與國內外教育機構和保持緊密合作，引進先進的教育理念和教學方法，同時結合本土文化和實際情況進行創新和發展。語言治療師在兒童語言發育遲緩干預中扮演什么角色？紹興中度發育遲緩咨詢 ****關鍵的一點...

1.營造——給孩子創造一個“平靜舒適”的語言環境。孩子**初的學語過程，父母是**直接的老師。一定要給孩子營造出一個平和、舒適的氛圍，孩子表達不好的時候，家長不要瞎著急，容易導致孩子急躁或者是畏懼，進一步導致氣息不流暢。在學語前，先學會平靜的呼吸。2.模仿——請您“字正腔圓”的講好每一句話。孩子的模仿能力非常強。比如老師有什么樣的口音，孩子就會做出什么樣的模仿。我個人的意見，家庭里的交流應當要以普通話交流為主。可能很多人會對這個觀點提出質疑，我不能說方言嗎？這里不是指不說方言，方言可以說，但是相比較“長大后去糾正”的成本，從小說對、說準每一個字音，以后糾正的成本就小的多了。特別是在...

語言發育遲緩的表現，常見的有以下幾種：***：過了說話的年齡仍不會說話，說話比較晚。第二：開始說話后，與其他正常兒童對比，出現語言發展慢、停滯、語言技能差的問題。第三：在語言應用方面，詞匯和語法的應用均低于同齡兒童。很多兒童到了3-4歲的年齡還是只會用單詞交流，不會用句子表達，出現交流技能低的問題。第四：有時還會出現回答他人的問題時反應慢。第五：還有的兒童出現語言理解困難，不懂他人說話的意思，還包括遵循指令困難，不能按照他人的指令進行正確的操作。當然除了語言癥狀，此類兒童還常伴有其他問題，比如不愿與他人交流、智力低下等，部分兒童還存在注意力不集中、亂扔東西、與別人缺少目光接觸、煩躁...

本體感又稱身體形象或身體地圖，這是肌肉、關節運動神經組織、身體神經組織和大腦長期互動練習過程中，協調出的自動自發能力，如果平衡感、觸覺、前庭覺不良，本體感便很難健全發展。人類身體的活動，大多是在不知不覺下進行的，人不用老是顧忌身體如何行動，手腳才能靈活、心情才不會緊張、焦慮，也才能有足夠的自信心，本體感發展良好，大腦功能才能發揮自如，觀察力敏銳、反應迅速，人生**重要的想像創造能力也才能豐富地發展起來。語言發展遲緩大多由于感統失調我們這里探討的語言體系，不僅包括口頭語言，既有聲語言，而且還包括書面語言、表情語言、手勢語言等無聲語言。大腦皮質層的分別有處理聽覺、發音、詞匯認知、語言組織及推論的功...

***，感統失調是不會引起發育遲緩的，感統失調它是一個特別特別寬泛的概念，按照這個說法呢，咱們一般人或多或少都有一些感統失調，但咱們的智力都是正常的，有一定的感統失調，但是智商高，學習成績好的孩子也非常多，比如說我自己，我小時候這個本體感覺呀，觸覺聽覺都失調的挺嚴重的，但是我從小就學習非常好，所以呢，感統失調是不會引起發育遲緩的。第二，所謂的感統失調，它是發育遲緩的一個癥狀，而不是發育遲緩的原因，因為感覺處理它也是大腦的一部分功能，發育遲緩的小孩呢，他們的大腦發展呢，比同齡個孩子要慢，功能啊對比同齡人落后，所以呢，他們這個感覺處理的功能也比較弱，就引起了所謂的感統失調。在語言矯正機...

家長不要盲目認為：不就是慢一點嘛，大了會好的。事實上大部分的發育遲緩（除了單純的語言或者運動發育遲緩），隨著年齡的增大與正常孩子的差距會越來越大。舉個比較簡單的例子，比如一個正常的孩子接受信息的速度是1，那隨著他不斷的長大，他接受到的信息是1+1+1+1……而一個發育遲緩的孩子他接受的信息速度是0.5，那隨著他不斷的長大，他接受到的信息是0.5+0.5+0.5+0.5……甚至有的嚴重一點的孩子是0.1+0.1+0.1+0.1……這就可以解釋為什么小寶寶的時候感覺差距不大啊，長大了差距就很大很大的原因了。兒童發育遲緩的干預過程中，如何監測進展？江西發育遲緩眼神交流咨詢打個比方，這就好像有一個小孩...

語言發育遲緩（只要遲緩一定伴隨感統問題）1、語言是孩子等的綜合表現。2、所以這樣的孩子早期表現為對事物理解能力弱、語言能力差、社交能力落后（不是沒有社交）。3、前庭覺、聽覺、觸覺、本體覺均有異常，導致行動處理能力（玩游戲的能力）不足，自信心缺失。4、通過干預后孩子語言能力、社交能力明顯進步（干預時間有長有短一般是3年內，也看過特殊的案例到11歲），與同齡人差距快速縮小，進而達到《兒童學習與發育指南》（藍皮書）的正常區間值。再說說題主擔心的自閉癥譜系（一樣有感統問題，只不過更嚴重）1、三大**問題：刻板行為、社交障礙、語言障礙，不管恢復的多好的孩子一定會有（高功能或AS可能會通過智力...

成長過程中會遇到許許多多的問題，其中語言發育遲緩一直以來是困擾家長們的煩心事之一。如果是因為發音***沒有完善，還會影響了孩子發音的準確性，養成了錯誤的發音的習慣，這不僅會影響到孩子的認知發展，而且還會影響孩子情緒、個性及人際關系的發展，甚至會導致心理異常。智力障礙是語言發育遲緩兒童中所占比例比較大的病因。它是智力功能和適應了為兩方面明顯受限而表現出來的—種障礙，出現在18歲以前，對于智力障礙來說，聽覺理解、言語表達、語言理解等多方面都比普通兒童發展退緩一些。目前，多數智力障礙的病因不明。已知會引起智力障礙的原因有染色體異常，胎兒期染性疾病、新生兒窒息及重癥黃疸等圍產期障礙、腦炎及...

孩子發育遲緩應該早發現早***，然而發育遲緩早期癥狀并不明顯，極易被忽略，因此讓孩子錯過較好***時期，廣大家長朋友們要細心注意孩子的表現及時作出判斷。發育遲緩的早期癥狀表現如下：1、面容異常。有些先天性發育遲緩兒童在面容體態上就有異常表現。比如先天愚型患兒就有舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現。2、吃奶困難。嬰兒早表現出來的癥狀往往吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，表示神經系統有損傷，日后智力會受影響。3、運動發育遲緩。發育遲緩的兒童比正常兒童明顯運動發育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯，往往要到3—4歲或4—5歲才會自己走，而且走不穩。...

很輕微的發育遲緩，如果家長愿意多花精力和時間用正確的方法和孩子互動，給孩子創造一個支持性的環境，提供各種豐富的身體和智力活動，那么即使不進行專業干預，孩子也會有很大的進步，***趕上其他孩子。這類孩子一般可以正常上學，只是學業表現不好，如果家長不加引導，孩子很可能會因為學業差而自卑或者厭學，這是**需要關注的地方。較為嚴重的發育遲緩，沒有有效的專業干預，只會讓孩子跟其他人的差距越來越大，成年以后智力低下。這就好像身體很弱的人，更需要充足的營養和鍛煉，才能讓身邊變健壯，如果底子很差又吃不好也不出門鍛煉，只會越來越弱。 對于存在注意力缺陷的發育遲緩兒童，如何實施專注力訓練？湖州語言發育...

小孩確診后，你不立即開展家庭干預，只會越來越嚴重，干預也要用對方法走對方向，否則效果不明顯，而且要有堅強信心，及時修正不足，總結失敗經驗，提煉好的方法，多積累別人的好的分享，提前收留，反復查看，看到或聽到你一聽到這點這事，立即有條件反應應對方法，而不是只是靠機構。我個人不排斥機構，但也需預防機構教學的刻板，但機構也有很多好的方法，家長學會自己分析判斷哪些收為已用。不管用哪種方法，良好的家庭親子關系，密集引導全天不讓放空，生活化引導都是**重要的的。機構也有很多好的方法，家長學會自己分析判斷哪些收為已用。不管用哪種方法，良好的家庭親子關系，密集引導全天不讓放空，生活化引導都是**重要的的。如何通...

寶寶發育遲緩可能是由于疾病引起的，一定要了解具體的病因對癥***。如果是生長***分泌不足引起的，要及時采取相應的措施來改，促進體內生長***的分泌，緩解寶寶的發育遲緩的問題。還要及時給寶寶補充營養，增加鈣元素的攝入能夠促進寶寶骨骼的生長發育，并且要增加蛋白質和維生素的攝入量，這樣可以促進寶寶大腦的生長發育，注意日常飲食要營養均衡，提供給寶寶身體發育所需的能量，還需要幫助孩子做一些康復訓練，如高壓氧等方式。對于多重障礙的發育遲緩兒童，如何制定綜合干預計劃？嘉興2-3歲發育遲緩咨詢服務如果是和同齡孩子差1-2歲，就需要給予比較大的支持了，康復干預是一定要及時，且要維持一定的干預時間，家庭要付出更...

發育遲緩小朋友要分嚴重程度，這就像是一個小朋友的智力水平，輕度發育遲緩的小朋友智力水平相對較高，如果伴隨有神經損傷的、嚴重的發育遲緩小朋友（如腦癱），則智力水平較低，這是其一；其二是自身努力程度，兩個智力相當的小朋友，其中一個小朋友比較努力學習（努力康復），那么這個小朋友大概率是比另外一個小朋友成績要好；其三是家庭環境，家長對小朋友是否上心，如有沒有報學習班（有沒有去專業機構或醫院進行康復***或是否遵醫囑進行家庭康復）等等；其四是教學資源的多少以及老師的引導作用（醫院或機構的設備和醫生們的水平）等等。有哪些項目或補助金可以支持發育遲緩兒童的干預費用？安徽幼兒發育遲緩測評咨詢 兒童在...

很多孩子都是因為語音發育不良，而造成邏輯思維能力差、表達能力差、理解能力差等一系列學習問題，甚至是心理的自卑問題。實際上，造成語言發育遲緩其中一個**重要的因素就是感覺統合失調。語言能力發展遲緩，可能是因為以下兩種感覺統合失調造成的：觸覺防御敏感或遲鈍正常孩子喜歡與母親有親密的肌膚接觸，這強化了親子間的溝通與感情。觸覺防御過當的孩子排斥與他人的親密接觸，因而減少了很多聽取和模仿語言的機會。另外，有些觸覺不良的孩子特別黏人，而且情緒較差，易哭鬧，所以容易引起父母無意識的排斥，導致早期的溝通障礙，造成孩子語言能力發展不良。如何鼓勵發育遲緩兒童參與體育活動以促進身體發展？安徽小孩發育遲緩注意力咨詢 ...

兒童運動發育遲緩**主要的特征是運動遲緩：如行走、爬行、獨坐方面落后：采用標準化運動技能測驗評定發現其技能低于其年齡期望值2個標準差以上。嬰兒運動發育遲緩常不易被發現，而錯過關鍵的***時間。出現以下任何表現應引起父母及醫師的注意，并積極請有經驗的治療師診斷，并盡早接受兒童功能康復的訓練指導。身體發軟及自發運動減少，這是肌張力低下的癥狀，在1個月時即可見到。如果持續4個月以上，則應注意重癥腦損傷，智力低下或肌肉系統疾病的發生。這是肌張力亢進的癥狀，在1個月時即可見到。如果持續4個月以上，應注意CP的發生。反應遲鈍及叫名無反應，這可能是智力低下的早期表現。頭圍是腦的形態發育的客觀指標...

發育遲緩這個概念，在醫學上是個比較含糊其辭的說法，一般情況下，如果兒童在兩歲前沒有直接證據診斷為腦癱，那么，就叫做發育遲緩。對于那些不能抬頭，不能坐穩，不能翻身，不能四點爬，不能站立，不能行走的小孩子來說，有效的康復訓練就特別重要。在我接觸的那些患兒中，堅持科學的康復訓練，真的能取得你難以想象的效果。現在進去正題，如果你的小孩子到了3個月不能抬頭，到了6個月不能翻身，到了9個月不會撐手，到了一歲不能站立，到了一歲半不能行走，那么，你就要到專門的兒童康復科或者神經內科，做專門的檢查，如果被診斷為發育遲緩，你此時，除了放下萬分難受的心情外，還應該鼓起長期斗爭的勇氣，勇氣，總是伴隨著淚水...

出現發育遲緩的情況，家長應該及時采取以下措施：尋求醫療幫助：如果孩子發育遲緩，家長應該盡早尋求醫療幫助。醫生會進行***的身體和神經發育評估，以找出導致發育遲緩的原因，并制定相應的***計劃。注重營養：孩子的營養攝入對于身體和神經的發育非常重要。家長應該確保孩子攝入足夠的蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質等營養物質，以支持孩子的身體和大腦發育。提供適合的刺激：孩子需要適合的刺激來促進身體和大腦的發育。家長可以提供適合的玩具、游戲和活動，以幫助孩子發展身體協調性、認知和語言能力等。建立規律和結構：孩子通常需要有明確的規律和結構，以幫助他們更好地適應環境和培養自我調節能力。家長可...

家長不要盲目認為：不就是慢一點嘛，大了會好的。事實上大部分的發育遲緩（除了單純的語言或者運動發育遲緩），隨著年齡的增大與正常孩子的差距會越來越大。舉個比較簡單的例子，比如一個正常的孩子接受信息的速度是1，那隨著他不斷的長大，他接受到的信息是1+1+1+1……而一個發育遲緩的孩子他接受的信息速度是0.5，那隨著他不斷的長大，他接受到的信息是0.5+0.5+0.5+0.5……甚至有的嚴重一點的孩子是0.1+0.1+0.1+0.1……這就可以解釋為什么小寶寶的時候感覺差距不大啊，長大了差距就很大很大的原因了。如何幫助發育遲緩兒童建立自我照顧生活技能？嘉興大運動發育遲緩咨詢服務1、人的生長是從受精卵到...

如果是和同齡孩子差1-2歲，就需要給予比較大的支持了，康復干預是一定要及時，且要維持一定的干預時間，家庭要付出更多的精力去同步干預孩子，晚上及***時間都需要進行半個小時到一個小時的干預。如果是和同齡孩子差2歲多，甚至3歲以上，那么估計即便給予很大的支持和努力，和同齡孩子相比還是會有明顯差距，這個靠干預和支持能改善孩子的落后年齡，但效果有限，需要多注重一些生活自理和生活技能的教授，同時要多進行運動能力的培養發育遲緩的兒童是否需要特別的營養補充？臺州輕微發育遲緩認知訓練咨詢 提升孩子語言表達能力的方法1、創設情境，激發“說”的興趣幼兒年齡小，他們的學習往往從興趣出發，若運用外部壓力迫使...

寶寶發育遲緩可能是由于疾病引起的，一定要了解具體的病因對癥***。如果是生長***分泌不足引起的，要及時采取相應的措施來改，促進體內生長***的分泌，緩解寶寶的發育遲緩的問題。還要及時給寶寶補充營養，增加鈣元素的攝入能夠促進寶寶骨骼的生長發育，并且要增加蛋白質和維生素的攝入量，這樣可以促進寶寶大腦的生長發育，注意日常飲食要營養均衡，提供給寶寶身體發育所需的能量，還需要幫助孩子做一些康復訓練，如高壓氧等方式。兒童發育遲緩的家長如何在治療過程中尋找個人的放松和減壓方式？衢州輕微發育遲緩認知訓練咨詢小孩確診后，你不立即開展家庭干預，只會越來越嚴重，干預也要用對方法走對方向，否則效果不明顯，而且要有堅...

發育遲緩，那就做好努力，靜待花開。因為基本都能脫圈。養育這樣的孩子，沒有訣竅，唯有愛與耐心。去年我還在**帶課的時候，手里就有幾個這樣的孩子。這類孩子，是所有特殊兒童中，比較好帶，**討人喜歡的。因為他們大多數脾氣都比較好。發育遲緩的孩子，動作能力、語言能力、社會情緒能力、認知能力，，比同齡的孩子。這些孩子。比如：8個月才會抬頭、翻身，1歲開始會落后的非常厲害。很多時候只是因為沒在意，或者覺得“長大以后就好了”，就會耽誤訓練，拖得越久，與同齡孩子的能力差距越大；年齡越大，訓練難度也就越大。畢竟，離上小學，已經沒幾年了。發育遲緩，，但。他們能力的增長、進步比同齡人慢上1-3年，他們的...

發育遲緩站中度發育遲緩的寶寶一般在12%的比例左右。在這個程度的寶寶從小語言運動功能都會比正常的寶寶發育的更加緩慢，在語言上不能完全的表達自己想要表達的意思，日常的學習能力比較差。重度發育遲緩的情況一般是有腦癱癲癇等神經系統癥狀，因為重度發育遲緩就意味著腦部出現很嚴重的損害。他們在日后不能自理自己的生活。***的極重度發育遲緩所占的比例是比較低的，一般在1%到2%左右。發育遲緩在這個程度的寶寶基本上沒有語言能力對家人也不認識，應該算是不管什么年齡階段都還是跟剛出生的時候一樣。 認知訓練對兒童發育遲緩有何作用？浙江孩子發育遲緩咨詢服務發育遲緩的這種情況首先要分析導致孩子出現發育遲緩的原因，建...

有的老師說，發育遲緩的原因，是這些孩子的腦細胞髓鞘化及腦神經細突觸的鏈接慢，這些孩子腦突觸髓鞘化所需要的刺激量比一般孩子更多。所以你不能完全指望訓練，刺激量仍然是不夠的，你必須配合老師，在家也繼續努力。要提醒一下：訓練上要給予的東西，讓他們順著這些訓練跟上來。別看著別的孩子干什么，也給他們練什么，那成了超前學習了。盡量不要去糾正他的錯誤，而是告訴他應該怎么做就好了（比如說爬輪爬不上去，不是告訴他小心一點，而是告訴他左腳踩穩，右腳再踩穩），用正確經驗去覆蓋錯誤經驗，避免警告、暗示錯誤的語言。***，我們訓練的目標，是讓他們落后的距離。如何在家觀察孩子的發育情況？臺州大運動發育遲緩干預咨詢 ...

很多***發育遲緩的孩子在一歲左右的時候可能只是落后了3-4個月，其他小朋友都會走路了就他還不會走不會站，大人覺得不過就是晚走路，等2歲左右差距就拉到了1歲，等4-5歲的時候差距就拉到了2-3歲。而大腦的發育是有窗口期的，0-1歲的時候是飛速的發育期，這一年基本上可以發育完成60%，1-3歲的時候發育剩下的40%，到3歲的時候發育趨緩，大腦結構發育完畢，開始進入抽象思維發育階段。所以3歲內是神經系統疾病的比較好干預期，尤其是0-1歲的時候是關鍵期；超過3歲以后效果會大打折扣。所以等到差距變的很大了以后再想追上那是難于登天了。兒童發育遲緩的干預中，如何利用故事講述提高孩子的注意力和記憶力？臺州孩...