在欣盛幼兒園里能夠提升綜合分析能力：這種能力可以使我們從容收集來自各種渠道的信息，能用自己的邏輯能力進行歸納分析，這樣才能不被信息的汪洋大海淹沒。這種綜合分析的能力顯得尤其珍貴，因為我們面對著一個時刻在以令人眩暈的速度急速膨脹的信息世界，在信息大海中的沖浪并不像想象的那么輕松，而是疲勞和無所適從。我們的孩子，如果要在未來更好地生存，首先就要具備這種在海量信息中進行搜索、分類和歸納的能力，教孩子做他們自己的綜合游戲十分重要。我們不能，也不可能把開鎖的鑰匙交到他手上，而是讓他自己去鑄造自己的鑰匙。家長這樣做：玩橡皮泥、講故事的時候，就是鍛煉孩子綜合能力的好機會。把各種顏色的橡皮泥捏到一...

每到新學期，在院落的不同地方，都會聽到新孩子們的哭泣聲，或高或低，老師們會在這個過程中陪伴著孩子們，或抱著他們在園里漫步，介紹著園里的角角落落，去發現自然中好玩的事情；或放在腿上給他們說著歌謠分散一下注意力；或陪伴著他們在游戲中玩耍......有了老師們的愛心陪伴，再加上父母的全力配合，孩子們會很快度過適園期。度過適園期后，孩子們就會為自己在幼兒園的生活開啟新的篇章。祝福每一位新入園的孩子和家庭，都能順利地度過入園初期。初入園的孩子們難免會有傷感的情緒，直接的表達就是哭泣。其實孩子入園初期考驗比較大的是成人，面對著死死抓住媽媽或爸爸的衣領，哭成淚人的娃娃來說，做為父母要闖心里的那道關...

我們致力于培養一個有教養的孩子，一個有教養的孩子是懂事的。也就是說，不論在家還是出門，孩子都能與他人友好相處，不會給他人制造困擾。有教養的孩子往往有著很好的社交能力，而爸爸媽媽如何培養他這樣的能力，顯得至關重要。其實，有教養的孩子應當有好的社交能力，在任何場合都能適當地表現自己。爸爸媽媽們這么教，才能教出有教養的孩子!1什么是有教養的孩子?爸爸媽媽應當明確，一個有教養的孩子是什么樣的?對著小呆列舉出來的社交技巧，看看你的孩子有沒有達標吧!1.說話直視對方2.會說“好的”3.聽爸爸媽媽話4.懂得反省自己的錯誤5.在公眾場合懂得安靜6.常說“謝謝”7.說“請……“或”我可以……嗎?”8...

每到新學期，在院落的不同地方，都會聽到新孩子們的哭泣聲，或高或低，老師們會在這個過程中陪伴著孩子們，或抱著他們在園里漫步，介紹著園里的角角落落，去發現自然中好玩的事情；或放在腿上給他們說著歌謠分散一下注意力；或陪伴著他們在游戲中玩耍......有了老師們的愛心陪伴，再加上父母的全力配合，孩子們會很快度過適園期。度過適園期后，孩子們就會為自己在幼兒園的生活開啟新的篇章。祝福每一位新入園的孩子和家庭，都能順利地度過入園初期。初入園的孩子們難免會有傷感的情緒，直接的表達就是哭泣。其實孩子入園初期考驗比較大的是成人，面對著死死抓住媽媽或爸爸的衣領，哭成淚人的娃娃來說，做為父母要闖心里的那道關...

欣盛幼兒園告訴大家上貴陽幼兒園的好處：1、養成規律的生活作息幼兒園里的活動一般分為：運動、游戲、學習、生活四大板塊，老師會用動靜交替的模式安排好孩子們在園里的作息時間，并根據夏令時間和冬令時間做出輕微的調整。所以，孩子們幼兒園的生活是相當有規律的，按時吃飯、按時學習，這對孩子們的健康成長也非常有好處。2、幫助孩子學會孩子去幼兒園，可以鍛煉的個性，因為去幼兒園后老師會慢慢教孩子自己的事情要自己去做，不能再依賴別人依賴父母了。3、讓孩子學會和同伴交往幼兒園為孩子提供了一個很好的交友氛圍，許多小朋友在一起，即便沒有老師幫忙介紹，他們也會自己成為好朋友3.培養孩子的學習興趣孩子上課的時候，看...

我們在日常分享欣盛幼兒園的點點滴滴，都能讓家長了解我們的情況，例如幼兒園不肯睡覺的孩子。會哭鬧，盡量消耗他的精力并養成習慣是較好辦法，為此可以準備一些繪本給孩子講講，是很了不起的成就，那么應對的辦法有下面幾個：1.盡量安撫老師。溫和地和孩子交流，可以安靜地躺著，詢問情況，不要試圖用哭鬧來解決問題，請教您有啥妙招嗎？能給我說說VV的作息時間么，不可以搞特例去看書或玩玩具，實際上我認識好幾個孩子就是很無奈地在幼兒園睜眼睛睡了3年，以對待大孩子的方式對待孩子，獨自去上幼兒園，是不是需要抱個東西？是不是還想玩玩具柜的玩具？是不是床不舒服或太熱？是不是沒家人陪緊張（在家睡覺盡量避免陪睡哄睡）...

還有一些家長在選擇幼兒園的時候，感性的成分占得比較多，導致他們在判別幼兒園好壞的時候不夠客觀。家長們往往注意到的是幼兒園的老師是不是有親和力，家長張女士就談道：“我和一位幼兒園老師小徐接觸和交談，發現她很溫柔友善，對家長熱情，對小孩也很疼愛，把孩子交給她我很放心。”幼兒園是以幼兒教育為主，覺得老師友善和具備親和力，往往容易把選擇幼兒園老師和選擇家庭保姆混為一談。**意見：一個好的幼兒園老師，從專業水準的角度來看，首先是對自己采取的教學理念的理解程度，不同的幼兒園采取的教學理念因為引進的渠道不一樣，也是有所差別的，所以幼兒園老師對這些理念首先要“吃透”。另外，就要看幼兒園老師的授課能...

幼兒上幼兒園是一個由家庭到社會的過程，幼兒園中活動眾多，不僅可以開闊幼兒眼界，同時也可以培養幼兒德、智、體、美發展。具體闡述.幼兒園中的不同活動能夠引導幼兒獲得不同方面的發展。如：在體育活動中，可以發展幼兒的基本動作和技能，保持身心健康;在講述活動中，可以促進兒童認知和語言的發展，豐富學前兒童的知識，還激發了學前兒童的想象力、創造力以及語言能力;在角色扮演中，幼兒園為兒童提供了社會交往的機會，發展了兒童的社會交往能力，并幫助幼兒克服自我中心化，學會理解他人;在社會活動中，如小交警活動，幼兒園幫助幼兒掌握道德行為規范，形成良好品質;在心理健康活動中，幼兒園能夠教會幼兒調節自我的情緒，...

在欣盛里對于孩子的專業鉆研能力也很看重，擁有這種能力是為了能夠規律而持續地做事，并掌握一門知識領域中深厚、豐富的內容，從而在未來的社會生活中凸顯自己的鮮明優勢。面向未來世界，如果一個人沒有專業鉆研的素質，至少在一門知識領域中成為**，那么他很可能會一生成為別人的附庸，難以有可觀的成就。長期以來，我們有在家里和在幼兒園里培養孩子成為多面手的傾向。我們想激發孩子對各種知識的興趣，而不能他們在某一種知識領域向縱深發展。確實，喚醒孩子的廣好奇心是很有趣的，但決不能讓這個過程變成泛泛的簡單化的知識學習。家長這樣做：給孩子推薦10個游戲，不如只教他玩兩三個游戲，讓他精通這些游戲的所有規則和技巧...

欣盛幼兒園也會在平時教孩子如何做到一些簡單的行為，，比如穿衣服，禮貌等等，例如小班下學期的培養目標是：在老師幫助下會穿脫衣服，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，老師具體提出要求并做示范。孩子吃著自己平時熟悉的卡迪娜等食品時，（二）：良好常規的培養1、設立規則明確、要求統一，創設良好的學習氛圍，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎上。2、床位、座位自選入園幼兒可隨意選擇小椅子，老師將事先準備的小食品分發給他們（量不能多，每一種都有，小班幼兒適應及常規培養心得每年新生入園，就像生活在家中一樣。，收到了良好的效果，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作，聽到哪種音樂就坐在哪種線條上，會脫衣服，如...

家長在為自己的孩子選擇幼兒園時，要側重教育理念和整個文化氛圍。幼兒園的老師在教家長和孩子做游戲的時候，并不是盲目的。每個游戲都有其目的性，而且課程設置都要基于寶寶每個階段的生長發育特點。到幼兒園學習，并不是簡單帶孩子來玩，而是教給家長正確的幼兒園理念，然后在日常生活中再教給自己的孩子。因此，家長在鑒別幼兒園，和老師聊天的時候，就可以感受到她們的教育理念。如果幼兒園的老師只是很功利地推銷產品，那不夠合格。真正負責的幼兒園，除了簡短的上課時間之外，還要重視解決家長的各種幼兒園困惑，這種交流的文化氛圍也很重要，很多家長在交流的過程中都成了好朋友。另外，有些幼兒園設置有音樂、藝術、數學、英...

在幼兒小時候要培養他們尊重他人的能力，具有這種意識的人，可以接受人們之間的不同之處，努力理解他人，以便和周圍的人更好地相互適應和合作。在一個越來越全球化、開放化的世界中，這一點尤為重要。現在的孩子有很多機會接觸一些和自己很不同的同伴，你不要對孩子所處的這種環境表示憂慮，而應該抓住機會培養孩子尊重他人的精神，使他在未來的生活中受益無窮。家長這樣做：比如，孩子告訴你班里有個小朋友不吃豬肉火腿，那么你可以趁機向孩子解釋一些社會文化知識，以及不同民族的生活習俗和宗教信仰的差異，教育他要以尊重和平等的態度面對和自己不同的人。欣盛幼兒園辦學設施完善，環境優雅，有的園所屬于自有校舍辦學，從幼兒發...

貴陽欣盛幼兒園再告訴大家一些選擇幼兒園誤區：不少家長認為，目前的幼兒園費用太貴了，究竟孩子在幼兒園機構有沒有學到東西，家里已有很多玩具，孩子在幼兒園機構有沒有玩具不是很重要，重要的是孩子在接受早期教育后，能真正掌握一些本領和才能。**意見：其實，玩具和游樂設施是啟發寶寶比較好的道具，對于早期教育來說也尤為重要。此外，是否配備前列的教學場所和游樂設施也是衡量一家合格幼兒園機構的標準。家長不必擔心寶寶會“玩物喪志”。一些好的幼兒園機構還很注意更新玩具和游樂設施。另外，家長還應該留心幼兒園機構的衛生條件、消防條件，因為一家合格的幼兒園機構首先要保障寶寶在幼兒園機構的安全性。歡迎大家前來參...

然大多數孩子能夠快速適應幼兒園的獨自生活，但對于那些上學有情緒，反復說著不喜歡不開心的孩子，家長需要做一些幫助1、不要反復追問孩子在幼兒園的情況即便語言能力發育很好，但通常情況下，剛進入幼兒園的孩子還不具備能力清楚自己發生的事情、感受、產生想法并且能準確表達出來。反復地追問，比如問孩子，“在幼兒園有沒有哭？是不是不開心？反而可能會把家長的擔心和焦慮傳遞給孩子。如果家長想要了解孩子在幼兒園的生活，可以嘗試用“角色扮演”的方法來和孩子做游戲。比如媽媽扮演孩子去上幼兒園，孩子扮演老師。可以先從一個情節或幾個情節做起，比如進校門、做早操、上廁所、午睡等等。2、引導孩子把注意力放在積極的感...

其實孩子的愛好可以是很廣的。維護孩子的興趣，如何挖掘孩子的潛力潛力是指孩子在某方面的特殊才能，但是卻能夠通過教育轉化為潛能，喜歡是天大的事情，所以在初的過程中。孩子喜歡看動畫片，孩子對于世界的認知是感性的，在潛力開發的過程中。而潛能則是對某一事物有更高層次的素質，問問他們喜歡什么？喜歡什么？討厭什么？為什么？不能夠低估孩子的感受，只能說明他喜歡看電視，帶孩子多多接觸不同領域，。而且孩子的興趣往往都以短暫的為主，所以鼓勵孩子從興趣出發去學習一樣東西，不喜歡也是天大的事情，2、培養孩子的潛能之前，勤于記錄每個孩子都是一個未知數。并且發掘自己的潛力，多喝孩子進行交流，選擇自己的喜好和特長，比如...

在平時很多小孩子有錯誤的行為時，我們欣盛幼兒園的原則：(1)懲罰不等于體罰(對幼兒動手、表現兇猛表示另一種畏懼，還容易讓幼兒模仿，成為兒童)(2)壞的行為發生后立即實施(3)處罰方式應公正，應前后一致(同一行為應具有相同的后果)(4)對幼童的懲罰可通過取消某些其認為重要的東西來實現(5)不要以涉及生命的事情來懲罰(6)懲罰孩子要使他明白你喜歡他，只是不喜歡他的壞行為，把人和事分開(7)處罰應與口頭說明相配合，使兒童了解為什么要被罰(8)懲罰兒童時，注意就事論事，不侮辱和貶損兒童，不作超齡要求。對于幼兒的管理我們經常會派老師學習好的管理方式，讓孩子健康快樂的成長。樹苗在樹林里成長，花兒...

欣盛幼兒園告訴大家上貴陽幼兒園的好處1養成規律的生活作息幼兒園里的活動一般分為：運動、游戲、學習、生活四大板塊，老師會用動靜交替的模式安排好孩子們在園里的作息時間，并根據夏令時間和冬令時間做出輕微的調整。所以，孩子們幼兒園的生活是相當有規律的，按時吃飯、按時學習，這對孩子們的健康成長也非常有好處。1.幫助孩子學會孩子去幼兒園，可以鍛煉的個性，因為去幼兒園后老師會慢慢教孩子自己的事情要自己去做，不能再依賴別人依賴父母了。2.讓孩子學會和同伴交往幼兒園為孩子提供了一個很好的交友氛圍，許多小朋友在一起，即便沒有老師幫忙介紹，他們也會自己成為好朋友3.培養孩子的學習興趣孩子上課的時候，看見...

上學有情緒，反復說著不喜歡不開心的孩子，家長可以做些什么來幫助他們完成這個過渡呢？1、創造和提供與幼兒園小朋友相處的機會家長在接送孩子的時候，可以留意有沒有他比較常接觸或喜歡的小朋友？有沒有住在附近、能夠常常見面玩耍的同伴？如果有，放學或放假后，大人可以約個時間給孩子們聚聚，從相對固定的同伴開始，增加熟悉和游戲的機會。這樣的話，孩子在陌生的地方遇到熟悉的同伴會更加容易放松，從而增加對新環境的接納程度。2、和老師保持良好的溝通尤其是當孩子有一些需要老師特別關注和照顧的地方時，家長更應該積極和老師溝通，讓老師了解孩子的個性特點以及表示特殊需要時的信號，例如告訴老師孩子想尿尿或不知道怎么辦的...

辦幼兒園的硬件：要有辦學許可證選擇誤區：在考察了周邊的幼兒園以后，不少家長簡單地認為，一個辦學點和幾個幼教老師就可以組成一個幼兒園。看教學地點和教學老師往往不能看出幼兒園的辦學條件。**建議：家長在選擇幼兒園時，除了考察他們的師資、管理能力及教學環境等因素外，還要看幼兒園是否正規。一般來說，除了公立幼兒園附設的親子班不需要許可證外，民間辦幼兒園中心必須具備“辦學許可證”。現在幼兒園良莠不齊，每一家都宣稱自己是科學幼兒園，但科學的前提必須是安全。寶寶的接受能力與身心發育程度是緊密相連的，有些幼兒園開設的課程過度強調開發孩子右腦，培養天才寶寶，實際上這對寶寶的身心發展不一定有好處。其實，寶...

在幼兒小時候要培養他們尊重他人的能力，具有這種意識的人，可以接受人們之間的不同之處，努力理解他人，以便和周圍的人更好地相互適應和合作。在一個越來越全球化、開放化的世界中，這一點尤為重要。現在的孩子有很多機會接觸一些和自己很不同的同伴，你不要對孩子所處的這種環境表示憂慮，而應該抓住機會培養孩子尊重他人的精神，使他在未來的生活中受益無窮。家長這樣做：比如，孩子告訴你班里有個小朋友不吃豬肉火腿，那么你可以趁機向孩子解釋一些社會文化知識，以及不同民族的生活習俗和宗教信仰的差異，教育他要以尊重和平等的態度面對和自己不同的人。欣盛幼兒園辦學設施完善，環境優雅，有的園所屬于自有校舍辦學，從幼兒發...

幼兒的學習體驗是一個整體，而非割裂的。幼兒的學習體驗就在幼兒園的日常生活里——就餐。餐前感恩、座位及食物擺放、就餐后歸位、排隊刷碗、清潔等流程。就是一個共同學習道德、社會、以及數學的機會。晨圈。集故事、詩歌、音樂、游戲、韻律為一體的晨圈活動，常常帶入兩極體驗：上下、左右、前后、里外、快慢、進出等。這種明顯的兩極體驗可以幫助孩子在空間中找到自己的位置，找到內在的平衡。偶戲。這是一種情景化、動態化的故事講述方式。一般對應著季節，營造一個動態的、寧靜夢幻的故事場景。溫暖的、季節性的童話和精靈故事，深深呼應著孩子純真善良、與萬物合一的狀態。室內玩耍。這是一種完全的玩耍、創造性的玩耍，沒有老...

其實孩子的愛好可以是很廣的。維護孩子的興趣，如何挖掘孩子的潛力潛力是指孩子在某方面的特殊才能，但是卻能夠通過教育轉化為潛能，喜歡是天大的事情，所以在初的過程中。孩子喜歡看動畫片，孩子對于世界的認知是感性的，在潛力開發的過程中。而潛能則是對某一事物有更高層次的素質，問問他們喜歡什么？喜歡什么？討厭什么？為什么？不能夠低估孩子的感受，只能說明他喜歡看電視，帶孩子多多接觸不同領域，。而且孩子的興趣往往都以短暫的為主，所以鼓勵孩子從興趣出發去學習一樣東西，不喜歡也是天大的事情，2、培養孩子的潛能之前，勤于記錄每個孩子都是一個未知數。并且發掘自己的潛力，多喝孩子進行交流，選擇自己的喜好和特長，比如...

我們欣盛本著“讓快樂伴隨成長，讓養成成為習慣，讓欣盛成就未來”的教育理念，以素質教育為主，開發幼兒智能潛力，促進幼兒發展，培養新世紀現代兒童。我們知道父母盡一切努力為孩子營造一份完美無缺的生活，卻容易忽視了一個重要的問題，那就是孩子的心智與身體一樣需要成長。盡早對孩子進行責任感和擔當意識的培養，是他將來在社會上的生存保障之一，也是他獲得幸福快樂的重要保證。幼兒階段：學會自己動手孩子2歲時，就應當學會自己進餐，上廁所，自己選擇衣服的搭配;到3-6歲時，就要學會整理自己的房間，刷牙洗臉，按時上床睡覺，懂得承認錯誤并改正。爸爸媽媽應當少去干預孩子。把孩子的事情攬到自己身上，這無疑是給自己...

爸爸媽媽都知道，每年開學，初送孩子去上學的時候，有些孩子會感到不安和哭鬧，這是分離焦慮的表現。可是，一段時間過去，孩子也不哭了，但卻常常在家抱怨，表達“不想上學”的意愿，或者對學校產生抵觸情緒。尤其是好不容易堅持一個月上幼兒園的“攻堅戰”的效果被即將到來的國慶假期“清零”。一些家長對此感到很疑惑：“不哭不就是分離焦慮過去了嗎？孩子為什么還老是這樣說呢？該怎么辦？”其實，孩子不想去上學，通常是因為適應期間的各種不習慣。我們換位思考一下：去幼兒園，意味著和熟悉的親人分開，獨自到陌生的環境，和陌生的老師同學一起吃飯、睡覺，得自己去上廁所，遇到困難只能尋求不熟悉的大人幫忙，生活規律和安排也...

辦幼兒園的硬件：要有辦學許可證選擇誤區：在考察了周邊的幼兒園以后，不少家長簡單地認為，一個辦學點和幾個幼教老師就可以組成一個幼兒園。看教學地點和教學老師往往不能看出幼兒園的辦學條件。**建議：家長在選擇幼兒園時，除了考察他們的師資、管理能力及教學環境等因素外，還要看幼兒園是否正規。一般來說，除了公立幼兒園附設的親子班不需要許可證外，民間辦幼兒園中心必須具備“辦學許可證”。現在幼兒園良莠不齊，每一家都宣稱自己是科學幼兒園，但科學的前提必須是安全。寶寶的接受能力與身心發育程度是緊密相連的，有些幼兒園開設的課程過度強調開發孩子右腦，培養天才寶寶，實際上這對寶寶的身心發展不一定有好處。其實，寶...

欣盛幼兒園拓寬孩子興趣的方法：喜歡唱歌。它還能成為拓寬孩子興趣的橋梁，育人如同種莊稼，每天講半個故事，并暗示孩子這個故事在書中哪一頁，講到有趣處就停止，而你卻希望她能喜歡上諸如洋娃娃之類比較適合女孩玩的玩具，只要他不是重復同一種游戲便可，唯有不違背兒童成長的自然規律，比如：孩子性格好動，是拓寬興趣的一種有效方法。你再陪著他一一完成，然后慢慢喜歡上。享受閱讀樂趣，在陪伴孩子的過程中，給予孩子一番指點，是推動孩子認真學習的一種內部動力，不喜歡閱讀書籍，具有強烈的好奇心和旺盛的求知欲，孩子的興趣就會拓寬。還可以跟孩子來場比賽。慢慢地。比如你家小公主只迷戀汽車，因此，讓孩子自主設計游戲...

欣盛幼兒園，匯聚了一群立志自我教育成熟的教師，以“敬天愛人”為教育理念，以兒童整體發展觀為指導思想，以本土化的全人教育體系為主，培養有道德和社會責任感的踐行者，以熱情和創造力服務社會。幼兒園是其中重要的組成部分。20年時光，我們積累了寶貴的幼兒教育經驗；擁有了一群愛孩子、愛生活、愛教育的經驗豐富的教師團隊；同時具備了幼、小、高一體貫穿的教學體系。幼兒園創造一個和孩子共同生活的空間，老師們通過做真實的、有意義的、有目的且適合幼兒的工作，例如：烘焙、手工、濕水彩、蜂蠟、清潔、收納歸位等活動，歡迎孩子們的參與和幫忙但不做強制要求。這種自由的環境與氛圍，使孩子的個性被喚醒。老師們的活動會啟...

在欣盛幼兒園里孩子都有創造性能力有創造性，就是說能有新的想法，提出不尋常的問題，找出創造新想法的機制，并能接受意外的答案。一句話：有創造性素質的人敢于在現有的道路之外行走。幸運的是，孩子天然地擁有這種素質，他的精神是開放的，有著強烈的好奇心和創造力。不幸的是，我們不能說孩子的這些素質天賦得到了應有的鼓勵，特別是在學校里。有的孩子愛提奇怪的問題，質疑老師教的知識，打亂“通常”的學習規程，這種孩子令老師頭疼，一般不大能得到鼓勵。甚至，老師會說他擾亂課堂秩序，太自負，等等。所以，除了學乖閉嘴，他別無選擇，漸漸地，在這種環境中，他放棄了創造性，而變得循規蹈矩。多么浪費啊家長這樣做：你應該去...

欣盛教育是貴州省陶行知教育思想研究會民辦分會理事單位，花溪區社會組織理事單位，被授予2017年度誠信企業，貴州省陶行知教育思想研究會生活教育實驗基地、非物質文化遺產進校園實驗校、民族文化傳承進校園實驗校、服務地方教育研訓中心、創新教育進校園實驗校、實效性關愛留守兒童、流動兒童教學研究實驗校。并且我們欣盛幼兒的原則：多表揚、鼓勵、獎勵孩子，不要吝惜(2)獎勵的內容與所獎勵的行為相一致(3)良好行為一旦發生，獎勵就應立即實施，才會有效(4)獎賞不能主宰太濫，應該通過競爭來體現2)多用精神或社會獎勵，少用物質獎勵(6)口頭贊揚要具體具體獎勵應由外部控制逐步引入內部控制，以培養兒童生活的能...

家長們如果要看一家正規的幼兒園的特點有什么：一、基礎性、啟蒙性從教育體質的角度看，幼兒園教育是學制的初環節，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現時的發展，為幼兒今后甚至一生的發展奠定基礎。從人的發展角度看，幼兒正處于人發展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統，只需讓幼兒體驗關于自然，社會與人類的淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發他們優良個性和品質。二、性、生活性幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒發展的中介，因此，幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發...