潤澤的定位是培訓技術提供商，所有培訓培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產出成果等均做了過濾處理。 項目背景：?2014年9月-11月，浙江某集團公司要求在原“企業中層管理干部優才班”進行過程中，組織學員進行“劃小核算單位”的課題研討。因此我們在原有課程安排的基礎上，結合授課內容，對項目進行了培訓化改造，追加了6天時間的專項行動學習工作坊。 ?要求學員學以致用，將培訓中學習到的內容立刻用于課題研討，以劃小核算單位的，以“降本增效、激發動力”為目標，在學中干，在干中學，獲取培訓項目的組織改善成果。培訓 ，就選西安時代光華教育發展有限公司，用戶的信賴之選...

?或許，你可能已經知道的是：過去那種請一個老師來上的課，老師下了課就走的傳統培訓方式，是肯定獲得不了培訓成果的。培訓要想實現立竿見影的落地成果，必須是一個系統化的運作過程。這就是現在業內常說的“培訓項目化”。但是，培訓如何做到項目化運作？培訓項目在設計過程中要考慮哪些要素？培訓如何才能徹底解決企業問題？培訓成果到底是什么樣子？該怎么設計柯氏三級落地成果、柯氏四級落地成果？培訓落地成果該如何評估？學員落地積極性如何調動？這些疑問，采用培訓方法和配套的49個工具，都可以幫你一一化解。西安時代光華教育發展有限公司致力于提供培訓 ，有需求可以來電咨詢！云南先聞道培訓模式追求培訓落地成果，在我主持企業...

會者不難，難者不會。接下來的時間，我會帶領家一起走進培訓培訓項目設計的世界。在這個多彩的世界里，你可以得到培訓獲得有效落地成果的全部方法，看到量的培訓項目設計案例。 ? ? ? ? 同時，我這里還有一個O2O的版權培訓項目，叫做“培訓培訓項目設計師培訓”，除了培訓相關內容的學習外，更會手把手的帶你實際運作培訓培訓項目。能完成培訓培訓項目的成績合格者，會頒發培訓培訓項目設計師的培訓證書。 ? ? ? ? 總之，希望盡我所能，能夠讓你早日抱上培訓成果的胖小子！ 同時，在這里要感謝我所供職的西安時代光華教育發展有限公司、培訓培訓學院全體同仁以及學院講師團老師們在培訓培訓項目設計過程中的技術支持。西...

培訓培訓學院 ?全體同仁 ?? ? ?首先要特別祝賀“助產一哥”陳恭華老師此書的正式出版。?30多歲時全國各地曾創下連續講課29天記錄的他，2009年就被我們認定為有行業格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻了一本真正的培訓管理干貨，一本能真正解決企業老總關心的培訓落地的實操工具書。 ? ? ?其次，我們在與陳老師協同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永遠保持著出色的職業操守、工作狀態及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我們十分欽佩。當有的人還在數著的培訓天數時，陳老師早已投入到培訓項目化運作之中，讓企業培訓真正得以落地的。培訓 ，就選西安時代光華教育發展有限公司，有...

在這個問題上，我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信培訓經理不到一年的時間里，迫于領導對培訓成果的要求，創造性的建立了三級三度的員工培訓體系，解決了培訓成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己...

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追求培訓落地成果，在我主持企業培訓工作時，是一種工作壓力，現在更是一種生存壓力。我是一個熱愛培訓行業，并以此為生計、為事業的人。如果培訓不能給企業帶來落地的成果，那培訓的意義在哪里？這是關于培訓存亡的問題！ ? ? ? ? 說實話，在這個問題上，我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？追求培訓落地成果，在我主持企業培訓工作時，是一種工作壓力，現在更是一種生存壓力。我是一個熱愛培訓行業，并以此為生計、為事業的人。如果培訓不能給企業帶來落地的成果，那培訓的意義在哪里？這是關于培訓存亡的問題！ ?...

在這個問題上，我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信培訓經理不到一年的時間里，迫于領導對培訓成果的要求，創造性的建立了三級三度的員工培訓體系，解決了培訓成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己...

注冊成立于2003年10月； 自有講師，自有培訓技術研發力量； 著力打造培訓咨詢產業本土； 秉承時代光華理念，整合培訓資源，以客戶需求為導向，以解決問題為目標，為企業量身訂制，提供整體管理培訓與咨詢解決方案及診斷式內訓服務，實操性地解決問題； 協助企業完善培訓計劃、培育企業所需要的人才，讓培訓效益化； 與企業共成長，推動員工的職業化與企業管理的規范化，協助管理者及其組織走向成功！ 培訓內容經典實用，前期診斷、中期跟蹤、期評估，內訓滿意率90%以上。注冊成立于2003年10月； 自有講師，自有培訓技術研發力量； 著力打造培訓咨詢產業本土； 秉承時代光華理念，整合培訓資源，以客戶需求為導向，以解決...

整個項目，學員會在項目導師的帶領下，運用12種以上的科學有效工具分析問題，從而制定出可實施性的解決方案。同時，產生量過程分析數據和針對性的細劃方案，實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施，定期進行項目實際推進的復盤與次級問題解決工作坊。由項目**組為企業保駕護航，確保組織實際問題的改善與績效提升。整個項目，學員會在項目導師的帶領下，運用12種以上的科學有效工具分析問題，從而制定出可實施性的解決方案。同時，產生量過程分析數據和針對性的細劃方案，實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施，定期進行項目實際推進的復盤與次級問題解決工作坊。由項目**組為企業保駕護航，確保組織實際問題的改善...

真的是這樣嗎？培訓真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道培訓該怎樣落地。《培訓培訓項目的設計與實踐》，并不是空穴來風或者主觀臆斷的產物，而是基于“培訓成果落地助產一哥”陳恭華老師20多年的教學實踐和18600多個培訓落地成果而成。?所謂“會者不難，難者不會”。在《培訓培訓項目的設計與實踐》這本書中，陳老師會告訴你培訓落地的具體操作方法。書中涉及39個培訓落地真實案例，更有49個培訓落地的實用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決培訓落地難的問題，快速成為一位培訓管理的**。西安時代光華教育發展有限公司為您提供培訓 。北京演講培訓落地培訓培訓學院 ?全體同仁 ?? ? ?首先要特別祝賀“助產一哥”...

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培訓的定位是培訓技術提供商，所有培訓培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產出成果等均做了過濾處理。 項目背景：山東某外運集團原定進行中層管理干部培訓，計劃模塊為四個：角色定位、執行管理、團隊管理、績效管理，總授課時長為8天。希望能通過培訓見到有效的改善成果。關鍵的培訓需求是“希望能通過培訓見到有效的改善成果”。因此，經過培訓培訓落地系統設計，我們將這次普通的培訓課程升級為“學化堂”管理干部培養項目。西安時代光華教育發展有限公司致力于提供培訓 ，有想法的可以來電咨詢！海南賦能培訓機構 ?培訓的定位是培訓技術提供商，所有培訓培訓項目都是與合作培訓機構共同完...

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注冊成立于2003年10月； 自有講師，自有培訓技術研發力量； 著力打造培訓咨詢產業本土； 秉承時代光華理念，整合培訓資源，以客戶需求為導向，以解決問題為目標，為企業量身訂制，提供整體管理培訓與咨詢解決方案及診斷式內訓服務，實操性地解決問題； 協助企業完善培訓計劃、培育企業所需要的人才，讓培訓效益化； 與企業共成長，推動員工的職業化與企業管理的規范化，協助管理者及其組織走向成功！ 培訓內容經典實用，前期診斷、中期跟蹤、期評估，內訓滿意率90%以上。注冊成立于2003年10月； 自有講師，自有培訓技術研發力量； 著力打造培訓咨詢產業本土； 秉承時代光華理念，整合培訓資源，以客戶需求為導向，以解決...

1、采用戰略分解法工具 ? ? ? ?培訓需求并不是員工想聽什么課程，而是要聚焦在企業戰略目標實現過程中的問題和員工技能的缺口。因此緊扣戰略，才能讓每一場培訓和企業的業務需要緊密相連。 2、采用團隊共創法工具 ? ? ? ?快速形成群體智慧連接，照顧各層級員工的訴求。 3、預先規劃培訓成果 ? ? ? ?培訓思路下的培訓項目，以企業問題為導向，以企業問題的解決為目的，需要實現規劃出企業問題解決的成果，也就是培訓的落地成果。 4、全流程設計培訓計劃 ? ? ? ?以企業問題解決線為先導，設計培訓項目的設計線和學員成長線，以終為始來規劃培訓的過程，確保培訓可以立竿見影的解決企業問題西安時代光華教育...

夏蟲不可語冰。內行看門道，此書的針對性十分明顯，它不是理論流，而是真正意義上的干貨，案例豐富。或許剛開始有的人會蒙圈，但我們相信，隨著靜心閱讀時間和培訓實踐的積累，希望有更多HR、trainer躋身到這20%的精英行列中，讓自己的培訓工作落到實處、得到認同。 ? ? ?想說的是，無須過多包裝，這本書必將是HR培訓管理走向成功的寶典，必將幅度提升企業培訓的質量與結果！夏蟲不可語冰。內行看門道，此書的針對性十分明顯，它不是理論流，而是真正意義上的干貨，案例豐富。或許剛開始有的人會蒙圈，但我們相信，隨著靜心閱讀時間和培訓實踐的積累，希望有更多HR、trainer躋身到這20%的精英行列中，讓自己的培...

1、采用戰略分解法工具 ? ? ? ?培訓需求并不是員工想聽什么課程，而是要聚焦在企業戰略目標實現過程中的問題和員工技能的缺口。因此緊扣戰略，才能讓每一場培訓和企業的業務需要緊密相連。 2、采用團隊共創法工具 ? ? ? ?快速形成群體智慧連接，照顧各層級員工的訴求。 3、預先規劃培訓成果 ? ? ? ?培訓思路下的培訓項目，以企業問題為導向，以企業問題的解決為目的，需要實現規劃出企業問題解決的成果，也就是培訓的落地成果。 4、全流程設計培訓計劃 ? ? ? ?以企業問題解決線為先導，設計培訓項目的設計線和學員成長線，以終為始來規劃培訓的過程，確保培訓可以立竿見影的解決企業問題西安時代光華教育...

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培訓培訓學院 ?全體同仁 ?? ? ?首先要特別祝賀“助產一哥”陳恭華老師此書的正式出版。?30多歲時全國各地曾創下連續講課29天記錄的他，2009年就被我們認定為有行業格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻了一本真正的培訓管理干貨，一本能真正解決企業老總關心的培訓落地的實操工具書。 ? ? ?其次，我們在與陳老師協同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永遠保持著出色的職業操守、工作狀態及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我們十分欽佩。當有的人還在數著的培訓天數時，陳老師早已投入到培訓項目化運作之中，讓企業培訓真正得以落地的。培訓 ，就選西安時代光華教育發展有限公司，用...

?培訓的定位是培訓技術提供商，所有培訓培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產出成果等均做了過濾處理。 項目背景：2017年8月，浙江省某科技集團舉辦線上培訓項目。培訓的對象是基層管理干部100人左右。按一般的情況，線上培訓更加難以產生培訓落地成果，為此我們建議客戶對項目進行培訓的落地化改造，采用翻轉課堂的方式重新設計線上項目。在設計中，追加了線下內化工作坊的環節，使得整個線上培訓項目擁有了豐碩的落地。 西安時代光華教育發展有限公司是一家專業提供培訓 的公司，有想法可以來我司咨詢！浙江六日通培訓管理系統中國：過在國內企業環境下追求培訓落地的實踐與提煉...

注冊成立于2003年10月； 自有講師，自有培訓技術研發力量； 著力打造培訓咨詢產業本土； 秉承時代光華理念，整合培訓資源，以客戶需求為導向，以解決問題為目標，為企業量身訂制，提供整體管理培訓與咨詢解決方案及診斷式內訓服務，實操性地解決問題； 協助企業完善培訓計劃、培育企業所需要的人才，讓培訓效益化； 與企業共成長，推動員工的職業化與企業管理的規范化，協助管理者及其組織走向成功！ 培訓內容經典實用，前期診斷、中期跟蹤、期評估，內訓滿意率90%以上。注冊成立于2003年10月； 自有講師，自有培訓技術研發力量； 著力打造培訓咨詢產業本土； 秉承時代光華理念，整合培訓資源，以客戶需求為導向，以解決...

誰說培訓不可能在企業翩翩起舞？培訓 副院長兼首席技術官、首席導師陳恭華先生《向培訓要結果-培訓培訓項目的設計與實踐》一書重磅來襲。?讓企業培訓輕松落地！讓培訓經理在企業問題解決的舞臺上放異彩！培訓落地，是所有培訓從業人員的夢魘如何讓培訓走出“聽起來激動，回去就是不動”的怪圈？如何讓培訓能立竿見影的解決企業問題？如何讓培訓產生可以觀測到的有形成果？這是業內的難點！ 以至于有人給自己找個寬心的理由和下臺的借口，那就是：培訓是百年計，是潛移默化，由此得證，培訓不可能有什么實際的落地成果出來！西安時代光華教育發展有限公司致力于提供培訓 ，有想法的可以來電咨詢！上海問題解決培訓模式?孫子說：兵者，國之...

?孫子說：兵者，國之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我說：成果者，培訓之事，客戶所期，價值所在，亦不可不察也。 ? ? ? ? 培訓“聽起來激動，回去以不動”。這句話成了許多人唱衰培訓的口頭禪，更是無數培訓從業者的夢魘。培訓不能只是聽起來要激動，回去以還必須要動，也就是培訓要有訓落地的成果。這是所有人的期望。但是，學員回去以不動，顯然不是培訓師的問題，至少老師們已經使出渾身解數，讓學員在課堂上“激動”了。是哪一個環節出了問題？或者說是哪些個環節出了問題？ 面對這樣的問題，許多人沉默了，不論看好培訓的，還是看衰培訓的。只是家都知道，按現在的行市來說，多數培訓都是無效的，至少你肯定拿不出證據來...

?因此，我們對課程進行了基于培訓培訓落地系統的升級改造，增加了行動學習工作坊環節，在學員學習了跨部門溝通協作問題的教學內容，增加了1天時間進行“跨部門溝通協作問題工作坊”，直面問題進行解決。?這樣，雖然培訓時長由計劃的1天增加為2天，但是使培訓升級為培訓培訓項目，并具備了問題解決的落地產出。 在落地環節，經歷了下面的步驟：1、界定跨部門協作問題2、研討解決方案。職責明確-量化配合-約束到位-制度文件3、公司審核協作成果并納入監控4、對協作成果進行評估 ?本課程經過培訓培訓落地系統升級，共解決該企業的跨部門溝通協作問題22個，生成制度保障性文件52個。從根本上解決了這些長期困擾部門的...

真的是這樣嗎？培訓真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道培訓該怎樣落地。《培訓培訓項目的設計與實踐》，并不是空穴來風或者主觀臆斷的產物，而是基于“培訓成果落地助產一哥”陳恭華老師20多年的教學實踐和18600多個培訓落地成果而成。?所謂“會者不難，難者不會”。在《培訓培訓項目的設計與實踐》這本書中，陳老師會告訴你培訓落地的具體操作方法。書中涉及39個培訓落地真實案例，更有49個培訓落地的實用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決培訓落地難的問題，快速成為一位培訓管理的**。培訓 ，就選西安時代光華教育發展有限公司，讓您滿意，歡迎您的來電！福建干部培訓案例幫助學員梳理線上學習的內容?? 將線上學習...

前實施“雙診斷”，即診斷企業存在的管理問題，診斷管理干部的技能缺口，為個人和組織的雙改變提供依據。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運籌力、領導力入手，打造管理干部能力。 項目共計101個管理工具或模板，將管理基本理念轉變為可實操的行為指南。課程中實踐環節時長均超過40%以上。 選取企業現實管理問題，通過行動學習工作坊方式進行解決，培訓的過程就是培訓落地的過程、組織改善的過程。前實施“雙診斷”，即診斷企業存在的管理問題，診斷管理干部的技能缺口，為個人和組織的雙改變提供依據。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運籌力、領導力入手，打造...

在這個問題上，我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信培訓經理不到一年的時間里，迫于領導對培訓成果的要求，創造性的建立了三級三度的員工培訓體系，解決了培訓成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己...

作機構和，案例中具體客戶的名稱、產出成果等均做了過濾處理。 項目背景：2015年8月，四川省某集團企業計劃召開年中戰略經營會，審視當年戰略執行情況，并對下半年的集團戰略目標完成提出工作部署。會議期間，鑒于上半年戰略目標實現中存在的問題，需要給集團下設業務條線的領導舉辦一次“戰略落地”方面的培訓。 ? ? ? 我們認為，依靠授課，難以解決該集團當下戰略落地中存在的具體問題，因此對這個課程進行了培訓落地化改造，變1天的授課為4天的培訓培訓項目。西安時代光華教育發展有限公司為您提供培訓 ，歡迎您的來電！內蒙古TTT培訓管理系統真的是這樣嗎？培訓真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道培訓該怎樣落地。《...

整個項目，學員會在項目導師的帶領下，運用12種以上的科學有效工具分析問題，從而制定出可實施性的解決方案。同時，產生量過程分析數據和針對性的細劃方案，實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施，定期進行項目實際推進的復盤與次級問題解決工作坊。由項目**組為企業保駕護航，確保組織實際問題的改善與績效提升。整個項目，學員會在項目導師的帶領下，運用12種以上的科學有效工具分析問題，從而制定出可實施性的解決方案。同時，產生量過程分析數據和針對性的細劃方案，實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施，定期進行項目實際推進的復盤與次級問題解決工作坊。由項目**組為企業保駕護航，組織實際問題的改善與績...