提升師德修養，加強廉潔從教。在全校持續開展“七創七帶頭”示范創建活動：黨員干部創建“教育示范崗”，帶頭樹立良好形象；教學教師黨員創建“教學先鋒崗”，帶頭教書育人；班主任黨員創建“班級模范崗”，帶頭提升班級管理水平；備課組長黨員創建“課改標兵崗”，打造優良高效課堂；科室黨員創建“育人模范崗”，帶頭履職盡責；后勤服務黨員創建“服務標兵崗”，帶頭提升服務水平；年級、科室創建“先進科室崗”，帶頭樹立科室形象。努力鍛造一支愛崗敬業、師德高尚的教師職工隊伍。智慧黨建應使得投入機制得到更大的完善。龍華紅色黨建收費深入開展“把優良教師培養成黨員，把黨員培養成優良教師”的“雙培”活動和“黨員教師帶動非黨員教師共...

加強基層黨建工作的重要意義：基層黨組織是黨的組織體系的基礎，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。黨的組織生活是組織建設的基礎性工作。基礎性工作還要增加活力性，任何一個組織如果缺少活力，就無法對其成員產生吸引力，無法產生歸屬感和凝聚力、戰斗力。基層黨組織機制、監督及內容不夠豐富和健全基層黨建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒有建立、健全和完善，基層黨建工作缺乏必要的實施手段，號召力不強，推動力不夠，工作難以開展。基層黨內監督機制缺乏抓手，渠道不太暢通；一些黨員和黨員領導干部對黨內監督的重要性認識不夠，接受監督自覺性不高，基層黨組織的管理、監督職能難以充分發揮。黨建工作的優點:定期召...

黨建工作保障不力。機關黨建工作經費、人員等保障措施不落實。一方面因缺少經費，造成基層黨組織學習教育難、開展活動難，推進工作難;另一方面基層黨組織的黨務干部絕大部分都是兼職，本身承擔較多的業務工作，造成無時間、無精力去抓黨務工作，同時，黨務干部參加培訓少，部分黨務干部缺乏必要的黨務知識，對新形勢、新任務下的黨務工作難以適應。黨內監督不健全。機關黨內監督機制缺乏抓手，不夠健全，渠道不太暢通;一些黨員和黨員領導干部對黨內監督的重要性認識不夠，接受監督自覺性不高，存在著不愿監督和不敢監督的現象，機關黨組織的管理、監督職能難以充分發揮。黨建帶領在社區治理和社區服務的工作中，充分展示和體現了它的優越性。特...

黨建+師德”。提升師德修養，加強廉潔從教。在全校持續開展“七創七帶頭”示范創建活動：黨員干部創建“教育示范崗”，帶頭樹立良好形象；教學教師黨員創建“教學先鋒崗”，帶頭教書育人；班主任黨員創建“班級模范崗”，帶頭提升班級管理水平；備課組長黨員創建“課改標兵崗”，打造優良高效課堂；科室黨員創建“育人模范崗”，帶頭履職盡責；后勤服務黨員創建“服務標兵崗”，帶頭提升服務水平；年級、科室創建“先進科室崗”，帶頭樹立科室形象。努力鍛造一支愛崗敬業、師德高尚的教師職工隊伍。黨建帶領在社區治理和社區服務的工作中，充分展示和體現了它的優越性。南山紅色黨建簡介黨的建設是黨的工作的屬概念，又是黨務工作的種概念，它是...

加強黨的思想建設是黨的建設的首要任務，是全黨建設的中心環節。要重視加強黨員干部的思想教育，努力提高黨員干部的思想理論素養，努力提高他們接受、理解和執行各級黨委指示的能力。我們應該從現實出發,針對項目人員的意識形態的現實,并專注于理想和信仰的關鍵問題,開展普遍而深入的馬克思主義基本理論教育,黨的基本路線和黨的基本知識,通過各種形式,解決根深蒂固的思想和認知問題的黨員和干部。要努力對現行制度進行分類分析和研究，堅持有效的制度，并根據形勢發展注入新的內容。基層黨支部要著力建立、健全和完善黨日活動制度、黨支部民主生活會議制度、黨員民主評價制度、黨員聯系**制度。只有加強管理體制，才能達到預期的效果。熟...

隨著居民收入和消費支出均良性增長,消費信心持續增強,在銷售方面則表現為對旅游需求的不斷提升。根據行業發展報告顯示,在銷售方面,人群對**酒店、民宿青睞度提升,顯得更重舒適度和體驗感。旅行者對商務服務預訂系統感到失望，因為這些系統的選擇有限、費率高、技術陳舊、界面不方便——而這種沮喪情緒驅使許多人選擇使用既定工具之外的方式去進行預訂行為。此外，他們對一個簡單、充滿選擇的預訂體驗的期望部分是由他們在預訂休閑旅游時可以訪問的高質量、用戶友好的工具驅動的。經調查，在會議會展策劃，文體團建，紅色黨建，培訓服務發展方面，有業不少人嘗到了甜頭，但更多的用戶群則是成為被拖累的一方，消耗了許多精力卻沒有換來更好...

組織好主題黨日活動的應對之策：活動主題要鮮明：要圍繞實現什么目標、解決什么問題創設活動主題，看看是不是緊扣上級的重大決策部署，是不是緊貼當地的中心工作和重點任務，做到主題鮮明“黨味”濃、“內容為王”強質量。活動形式要多樣：支部主題黨日活動除了組織集中學習外，還可以通過主題黨課、紅色教育基地現場教學、志愿服務等方式開展，并可利用互聯網的，特別是新興的網絡直播等形式組織活動，但要注意的是絕不能借活動之名違規違紀。組織紀律要嚴格：黨員的參與情況要納入考評和民主評議，對那些無故缺席的黨員，黨組織要談話提醒，責令限期改正，根據情況還要進行相應組織處理。黨建文化墻是比較正統嚴肅的文化墻設計，其圖形表現形式...

黨建工作與師德建設、德育教育相結合。建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下教育和發展的一項重要工程，而充分發揮黨員的先鋒模范作用和支部的戰斗堡壘作用則是學校黨組織建設的重中之重。因此把這兩方面的工作結合起來，共筑思想建設、教育平臺，尤其重要。要結合學校實際，制定一套比較完整的、操作性強教師職業道德考核制度和德育教育評價體系。大力倡導教師要有終身從教的獻身精神，樹立“育人為本”的思想，黨員教師應帶頭做好教學和德育工作中的每一件事，做到德治與法治相、自律與他律相、繼承與創新的相結合。通過抓黨建工作與師德建設、德育教育的相結合，加強了學校師資隊伍建設，增強了學校黨組織的凝聚力。黨建示范帶展現了“區域化...

加強基層黨建工作的重要意義：對基層黨組織建設不夠重視：基層黨組織是黨的組織體系的基礎，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。黨的組織生活是組織建設的基礎性工作。基礎性工作還要增加活力性，任何一個組織如果缺少活力，就無法對其成員產生吸引力，無法產生歸屬感和凝聚力、戰斗力。對基層黨組織生活重視不夠：黨支部活動內容、形式單一，缺乏吸引力。黨建工作目標管理雖納入了組織生活的內容，但著重檢查記錄，基本沒有對組織生活質量、效果的測評考核。黨建工作沒有重視如何有效開展組織生活這類基礎性問題。另一方面，基層黨組織的黨務干部絕大部分都是兼職，要承擔較多的業務工作，使黨建工作抓的不及時。同時，黨務干部參加培訓少，部分黨務...

黨建+師德”。提升師德修養，加強廉潔從教。在全校持續開展“七創七帶頭”示范創建活動：黨員干部創建“教育示范崗”，帶頭樹立良好形象；教學教師黨員創建“教學先鋒崗”，帶頭教書育人；班主任黨員創建“班級模范崗”，帶頭提升班級管理水平；備課組長黨員創建“課改標兵崗”，打造優良高效課堂；科室黨員創建“育人模范崗”，帶頭履職盡責；后勤服務黨員創建“服務標兵崗”，帶頭提升服務水平；年級、科室創建“先進科室崗”，帶頭樹立科室形象。努力鍛造一支愛崗敬業、師德高尚的教師職工隊伍。黨建要做好相關的安全保密機制以及監控制度、強化安全防范等等。光明特色紅色黨建收費網絡空間催生網絡空間，互聯網已經部分承擔了傳統黨建的管理...

在黨建室外陣地、黨建文化長廊內開展教育工作，該校在教育教學、學校管理、學校服務工作中，緊緊“圍繞教育教學抓黨建，抓好黨建促進教育發展”的黨建工作指導思路，創新“黨建+”,助推“導、學、用”，著力挖掘學校黨建工作內涵，拓展外延，創新學校基層黨建工作，使黨建工作與學校各項工作融合一體。同時，扎實推進“兩學一做”，引導黨員教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“四個合格”、爭做“四有教師”，遵循教育規律，堅持創新，學習先進教育理念，開設“黨員創新論壇”。深入開展課堂實踐經驗交流，促進學校教學、教科研創新，課堂創新課題申報，不斷提升教學質量，扎實推進學校各項工作提檔升級。要以“+黨建”為思考和依...

繼承**傳統，傳承紅色精神。參觀團成員中年齡大的80多歲，小的10多歲，時值酷暑，天氣干燥炎熱加上下雨，沒有一個人叫苦叫累，紅色的**情結和對先烈的摯愛鼓舞和激勵著每一個人。66歲的老黨員，看了紀念館很有感慨，他說，在平事跡陳列館、故居和塑像前，我們久久徘徊，流連忘返，緬懷元帥為中國**和社會主義建設做出的豐功佳績，深受教育，倍受鼓舞。參觀團彰顯出團隊精神。雖然參觀團是由社區黨員和自治組織組成，卻表現團結、和諧、互助、包容的團隊精神。從活動策劃到路線踩點、大家都盡職盡責，讓每一個參觀人員都能大限度的掌握和了解陳毅元帥的生平歷史等基本情況，大家受益匪淺。黨的建設是黨的工作的屬概念，又是黨務工作的...

機關黨建必須堅持以科學發展觀為指導，以創新的精神推進。一是深刻認識基層黨建工作服務中心的重要作用。要樹立發展為要務的觀念，要明確機關黨建工作必須服從服務于發展經濟建設這個中心，要圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展，以作為求地位，以地位謀作為，把基層黨建工作做到干部職工關心的熱點上，做到工商工作的難點上，放到機關作風的改進上，體現在各項業務工作的落實上，形成與業務工作相互滲透、互相促進的局面，充分發揮好機關黨建工作的保障和促進作用;二是深刻認識新形勢、新任務對基層黨建工作的新要求。要克服“基層黨建工作任務較軟,內容較虛、中心、業務工作為主，黨建工作為輔”的思想，要充分認識基層黨建工作的重要性和黨務干...

黨建注意事項有哪些：推進平臺整合，促進統籌發展：通過整合整個網絡系統，比如把互聯網以及有線電視網和局域網等進行一定的整合并充分發揮其優勢為智慧黨建服務。通過這種方式和渠道能夠更好的建立合適的智慧黨建網站，以及黨員信息管理系統，還有遠程教育網絡等等并將這些集于一體成為智慧黨建的樞紐。應該要做好推進內容以及形式創新從而增強互動性。特別是要圍繞相關的黨員以及**所關心的一些問題來為智慧黨建提供更加豐富先教育資源，并且增強這些內容的豐富以及生動性同時加強安全監管以及輿論引導作用等等，通過這樣的做法才能夠使智慧黨建變得更加有建設性并增強它存在的價值和意義。正確把握企業黨組織的地位和作用：黨組織在企業中處...

加強黨的思想建設是黨的建設的首要任務，是全黨建設的中心環節。要重視加強黨員干部的思想教育，努力提高黨員干部的思想理論素養，努力提高他們接受、理解和執行各級黨委指示的能力。我們應該從現實出發,針對項目人員的意識形態的現實,并專注于理想和信仰的關鍵問題,開展普遍而深入的馬克思主義基本理論教育,黨的基本路線和黨的基本知識,通過各種形式,解決根深蒂固的思想和認知問題的黨員和干部。要努力對現行制度進行分類分析和研究，堅持有效的制度，并根據形勢發展注入新的內容。基層黨支部要著力建立、健全和完善黨日活動制度、黨支部民主生活會議制度、黨員民主評價制度、黨員聯系**制度。只有加強管理體制，才能達到預期的效果。通...

組織活動應該注意的問題：合理地選擇時間：活動時間的選定需要考慮到多方面的因素，邀請人員是否方便在這個時間到場；天氣是否會因為下雨或陽光太猛烈從而影響活動的進程等.而且一旦時間確定較好不要改變計劃，除非事先已經申明或是實在迫不得已。合作方的監控一個活動往往會涉及到一些合作方，相對于自己公司的同事，他們的可控性相對較差，因此必須給合作方足夠的細節要求，要求他們要在什么時間完成什么工作的配合，較好寫在合作協議里面，較少也是書面的形式讓對方確認，如合作方提供的設備需要在活動開始之前（也許是前1天）經過全部的測試保證沒有問題等。因為合作方工作的不到位從而影響到活動的案例比比皆是。要解決好這些問題，必須以...

抓黨建是大政績。“大政績”的大體現在其性和思想性層面，簡單要說就是高度認同與行動自覺。黨建有著“大政績”這個強優勢，正是“黨建+”可以成為一切工作示范的原因所在。當然，堅持具體問題具體分析是干好一切工作的前提，每一項工作領域都有其特殊性和客觀性，如此“黨建+”也得準確添“+”、有的放矢、“一對一”實施。換而言之，“黨建+”作為力量與能源的供給側，必然要無縫對接好“+”號后面的工作領域和任務條塊的需求側。要以“+黨建”為思考和依據，將具體事物和具體對象剖析到位、統攬到位，從而確保“黨建+”準確打靶，如“黨建+脫貧攻堅”當中，個別村級黨組織力量發揮不出來，帶頭致富能力不足，就得從整頓軟弱渙散黨組織...

在黨建室外陣地、黨建文化長廊內開展教育工作，該校在教育教學、學校管理、學校服務工作中，緊緊“圍繞教育教學抓黨建，抓好黨建促進教育發展”的黨建工作指導思路，創新“黨建+”,助推“導、學、用”，著力挖掘學校黨建工作內涵，拓展外延，創新學校基層黨建工作，使黨建工作與學校各項工作融合一體。同時，扎實推進“兩學一做”，引導黨員教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“四個合格”、爭做“四有教師”，遵循教育規律，堅持創新，學習先進教育理念，開設“黨員創新論壇”。深入開展課堂實踐經驗交流，促進學校教學、教科研創新，課堂創新課題申報，不斷提升教學質量，扎實推進學校各項工作提檔升級。深刻認識基層黨建工作服務...

加強基層黨建工作的重要意義：對基層黨組織建設不夠重視：基層黨組織是黨的組織體系的基礎，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。黨的組織生活是組織建設的基礎性工作。基礎性工作還要增加活力性，任何一個組織如果缺少活力，就無法對其成員產生吸引力，無法產生歸屬感和凝聚力、戰斗力。對基層黨組織生活重視不夠：黨支部活動內容、形式單一，缺乏吸引力。黨建工作目標管理雖納入了組織生活的內容，但著重檢查記錄，基本沒有對組織生活質量、效果的測評考核。黨建工作沒有重視如何有效開展組織生活這類基礎性問題。另一方面，基層黨組織的黨務干部絕大部分都是兼職，要承擔較多的業務工作，使黨建工作抓的不及時。同時，黨務干部參加培訓少，部分黨務...

黨建工作的不足:1.黨支部建設有“重形式、輕實效”的傾向：黨支部貫徹執行黨內制度的力度不夠，注重形式比較多，講求實效比較少；2.黨組織生活有“重表象、輕質量”的傾向：支部組織生活重表象，在開工作會議時順便說說黨建方面的事，用業務會代替組織生活會。尤其是民主生活會，質量不高、效果不夠理想，講成績多，提問題少，缺少批評，抱著“多種花、少種刺，留著人情好辦事”的態度；3.黨支部工作有“重傳統、輕創新”的傾向：黨支部活動都是會議式、教育式。書記講，黨員聽；領導部署，黨員記。4.黨支部工作有“重業務，輕黨建”的傾向：平時工作只顧抓“實”的，不想務“虛”的，只埋頭抓生產工作、抓業務管理，把生產工作當成硬指...

“建立推行“隨勤黨建”工作機制，關鍵是要建立完善黨建責任落實機制，實現黨建責任明晰化、責任落實具體化、考核評價標準化。”這是今年多次召開的黨建工作推進會上，這個站負責同志對推行“隨勤黨建”工作機制、激發黨建新活力多的闡述。今年年初，這個站便制定出臺了《黨委黨建工作責任清單》和黨支部、黨支部書記、支部委員、黨小組、黨員民警等“五類責任清單”，明確包含黨的建設、邊檢勤務、隊伍建設等職責內容內容4類18項，壓實黨建警務工作具體責任，為黨委和黨支部黨建工作落實制定“責任表”。通過業務工作能使黨建工作有所依托、落到實處。羅湖大型紅色黨建項目黨建注意事項有哪些：注意做好頂層設計，強化制度規范：應該要做到讓...

黨建工作保障不力。機關黨建工作經費、人員等保障措施不落實。一方面因缺少經費，造成基層黨組織學習教育難、開展活動難，推進工作難;另一方面基層黨組織的黨務干部絕大部分都是兼職，本身承擔較多的業務工作，造成無時間、無精力去抓黨務工作，同時，黨務干部參加培訓少，部分黨務干部缺乏必要的黨務知識，對新形勢、新任務下的黨務工作難以適應。黨內監督不健全。機關黨內監督機制缺乏抓手，不夠健全，渠道不太暢通;一些黨員和黨員領導干部對黨內監督的重要性認識不夠，接受監督自覺性不高，存在著不愿監督和不敢監督的現象，機關黨組織的管理、監督職能難以充分發揮。充分發揮好基層黨建工作的保障和促進作用。龍華紅色黨建收費黨的建設簡稱...

堅持黨建工作與業務工作緊密結合、相互促進，不斷增強自身發展的動力與活力，是黨建工作的出發點和落腳點。筆者認為，在處理黨建工作和業務工作的關系上，關鍵是要擺正二者的位置、找準切入點，通過發揮黨組織和黨員的作用，促進業務工作高質量完成，同時也使黨組織的地位和作用得到改善和加強，形成良性循環。首先，要擺正黨建工作與業務工作的關系。黨建工作和業務工作是相互依托、相互促進的關系，通過黨建工作可以帶動業務工作，促進業務工作更有效果；通過業務工作能使黨建工作有所依托、落到實處。如果脫離了業務工作談黨建工作，就等于沒看見本質；只談業務工作而不抓黨建工作，很可能就會迷失方向；不結合業務工作抓黨建工作，肯定是走形...

提升師德修養，加強廉潔從教。在全校持續開展“七創七帶頭”示范創建活動：黨員干部創建“教育示范崗”，帶頭樹立良好形象；教學教師黨員創建“教學先鋒崗”，帶頭教書育人；班主任黨員創建“班級模范崗”，帶頭提升班級管理水平；備課組長黨員創建“課改標兵崗”，打造優良高效課堂；科室黨員創建“育人模范崗”，帶頭履職盡責；后勤服務黨員創建“服務標兵崗”，帶頭提升服務水平；年級、科室創建“先進科室崗”，帶頭樹立科室形象。努力鍛造一支愛崗敬業、師德高尚的教師職工隊伍。與時俱進提升技能，做黨建工作的“多面手”。深圳大型紅色黨建項目黨建工作的不足:1.黨支部建設有“重形式、輕實效”的傾向：黨支部貫徹執行黨內制度的力度不...

黨建活動:出色的黨建工作及黨建活動在內容上一定要有“特色”，目標要有“內涵”。所謂“特色”就是結合本單位的實際情況，在推動企業發展、服務員工**方面找到了有自身特點的切入點和方式方法；所謂“內涵”，就是每一項活動都隱含著黨組織想達到的目的。黨建策劃機構北京初心高培嘉興分公司的小編大致闡述。有特色黨的建設策劃方案一般包括三個方面。即突出活動主題性、增強活動互動性以及強化對外傳播性。突出活動主題性：所有的黨建策劃方案活動都需要設置一個主題，然后進行黨建活動。主題的突出有利于引起黨員和**對于黨建活動的共鳴，把黨建活動要傳達的目標信息傳播得更準確、詳盡。增強活動互動性：一個好的黨建策劃一定會注重受眾...

黨建活動:無論哪個機關或組織的支部或黨委黨組，都需要重視黨建工作，都需要不斷加強黨的建設，都需要不斷增強四個意識、堅定四個自信，做到兩個維護，提高工作的主動性，積極性，創造性，堅持問題導向，目標導向，結果導向，結合本單位性質把黨建工作做實做透做到位，不斷增強組織力，等等這都是共性。黨建工作的個性是立足本單位實際情況，結合單位性質，要充分立足單位行業本職性質和工作，找準發力點和突破點，分別開展能體現自己行業的業績活動，拿出業績成果。結合本單位歷史和現在的情況，系統整合資源，優化人才資源，打造本單位特色黨建活動。“黨建+”作為力量與能源的供給側，必然要無縫對接好“+”號后面的工作領域和任務條塊的需...

在黨建室外陣地、黨建文化長廊內開展教育工作，該校在教育教學、學校管理、學校服務工作中，緊緊“圍繞教育教學抓黨建，抓好黨建促進教育發展”的黨建工作指導思路，創新“黨建+”,助推“導、學、用”，著力挖掘學校黨建工作內涵，拓展外延，創新學校基層黨建工作，使黨建工作與學校各項工作融合一體。同時，扎實推進“兩學一做”，引導黨員教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“四個合格”、爭做“四有教師”，遵循教育規律，堅持創新，學習先進教育理念，開設“黨員創新論壇”。深刻認識基層黨建工作服務中心的重要作用。龍崗小型紅色黨建收費推行“隨勤黨建”機制以來，全站深化黨務警務深度融合，“黨建示范中心”效能進一步深化...

在黨建室外陣地、黨建文化長廊內開展教育工作，該校在教育教學、學校管理、學校服務工作中，緊緊“圍繞教育教學抓黨建，抓好黨建促進教育發展”的黨建工作指導思路，創新“黨建+”,助推“導、學、用”，著力挖掘學校黨建工作內涵，拓展外延，創新學校基層黨建工作，使黨建工作與學校各項工作融合一體。同時，扎實推進“兩學一做”，引導黨員教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“四個合格”、爭做“四有教師”，遵循教育規律，堅持創新，學習先進教育理念，開設“黨員創新論壇”。黨建要做好相關的安全保密機制以及監控制度、強化安全防范等等。福田本地紅色黨建聯系方式加強基層黨建工作的重要意義：對基層黨組織建設不夠重視：基層...

機關黨建必須堅持以科學發展觀為指導，以創新的精神推進。一是深刻認識基層黨建工作服務中心的重要作用。要樹立發展為要務的觀念，要明確機關黨建工作必須服從服務于發展經濟建設這個中心，要圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展，以作為求地位，以地位謀作為，把基層黨建工作做到干部職工關心的熱點上，做到工商工作的難點上，放到機關作風的改進上，體現在各項業務工作的落實上，形成與業務工作相互滲透、互相促進的局面，充分發揮好機關黨建工作的保障和促進作用;二是深刻認識新形勢、新任務對基層黨建工作的新要求。要克服“基層黨建工作任務較軟,內容較虛、中心、業務工作為主，黨建工作為輔”的思想，要充分認識基層黨建工作的重要性和黨務干...

新打造的兩新組織黨建示范帶呈現的是“規模布局合理、基礎設施健全、組織體系完善、先鋒作用明顯、黨建特色鮮明”的黨建示范體系。有互動對應、各方聯動的工作網絡，有上下貫通、協調有力的管理機制，有達到“五個一”(有一條線路、一個紅色標識、一個區域性黨群活動服務中心、一個紅色文化廣場、一條黨建長廊”)標準的黨建平臺。每個兩新組織黨組織活動陣地都符合“六有”(有場所、有設施、有標志、有黨旗、有書報、有制度)標準。兩新組織黨建示范帶展現了“區域化、功能化、模塊化”的黨建工作格局，轄區內的各類黨建資源以基層黨組織為單位進行整合、集聚和調動，從而搭建共建共治平臺、優化營商發展環境、維護社會和諧穩定、提高綜合服務...