寶貝非常喜歡爸爸媽這種導(dǎo)游方式，聽到父母的聲音，他會感到非常親切，心里也更加穩(wěn)定踏實(shí)，這對培養(yǎng)他們右腦的印記能力也有相當(dāng)大的幫助。我們居住得習(xí)以為常、不以為然的家，足夠他們新鮮好幾年呢！2.積極與寶貝對話當(dāng)寶貝2個月左右的時候，他的嘴里會發(fā)出咿咿呀呀的聲音，這...

嬰兒用語不可使用到幼兒時期培養(yǎng)幼兒語言能力要注意嬰兒用語不可使用到幼兒時期。在嬰兒時期為使他們的口腔適合發(fā)音，可以用一些單音節(jié)或重疊的嬰兒用語，但嬰兒用語不可使用過長，應(yīng)盡早使用一些規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)語言，因?yàn)橛變簩W(xué)說話先從記憶語言開始。在大人眼里，幼兒總是嬌嫩可愛的...

在人們的日常交往中，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內(nèi)容很好，人們聽起來也是索然無味。有些建議，口才好的人一說就通過了，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過。美國醫(yī)藥學(xué)會的前會長大衛(wèi)·奧門博士曾經(jīng)說過，我們應(yīng)該盡...

寶寶在這個階段記憶不精確或記憶混淆是很正常的，如果媽媽因此訓(xùn)斥寶寶說“你怎么老記不住”“怎么又忘了”“你又記錯了”，是很容易打擊寶寶對記憶的自信心的。在某種程度上也會給寶寶一個“我記不住”的反面心理暗示。因此，媽媽應(yīng)該對寶寶耐心教導(dǎo)，及時鼓勵，幫助寶寶樹立自信...

多和孩子溝通，以促進(jìn)語言發(fā)展聽懂成人對話，對嬰兒心理的發(fā)展具有重要的意義，也為今后語言的發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，父母應(yīng)該多和孩子說話，并注意將語言、物體和動作聯(lián)系起來，通過嬰兒的視覺、聽覺及觸覺等來幫助嬰兒進(jìn)一步理解語言。如，媽媽拿一個小熊讓寶寶摸一摸，抱一抱，并...

3歲前的寶寶的記憶大多數(shù)屬于無意記憶，也就是說他對事物的認(rèn)識和記憶，往往是在無意識中進(jìn)行的。因此，這時候?qū)殞毜挠洃泿в泻艽蟮碾S意性，沒有明確的目的和意圖，甚至于是你讓他記什么，他就記什么。寶寶這些記憶的特點(diǎn)語言發(fā)育息息相關(guān)，有人分析，對孩子進(jìn)行語言能力開發(fā)時，...

8-9個月開始伊呀學(xué)語時，要作出積極的反應(yīng)，用語言說出他的需要。1歲時，要不斷鼓勵他說出單詞、電報式語詞，并逐漸要求說出單詞句、雙詞句直到完整語句。嬰兒期是口語發(fā)展的關(guān)鍵期，從單詞句(15-20月)到雙詞句(18-24個月)到簡單句及語法掌握(2-3歲)的語言...

?情境再現(xiàn)：小鹿已經(jīng)3歲多了，但是卻只會發(fā)一些簡單的音節(jié)，一句完整的句子都不會說。經(jīng)醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)小鹿的聽力和神經(jīng)系統(tǒng)都沒有什么問題，聲帶也發(fā)育正常，只是詞匯量嚴(yán)重缺乏。便詢問父母平時在家對孩子的教育方式。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小鹿在家人的寵愛下，衣來伸手飯來張口，想要什...

講故事的方式。是給孩子直接講故事好，還是照著書念故事更好呢？美國的一個研究表明，如果是大人講故事，那么孩子會對故事的理解能力更強(qiáng)，如果是聽大人照著書念故事，孩子就能夠運(yùn)用更多的詞匯和修辭方式去描述這個故事。因此，在孩子年齡比較小的時候，可以他講故事，如果孩子的...

寶寶通過語言表達(dá)內(nèi)心的想法，感受身邊的世界。他們通過語言將直覺形象思維發(fā)展到抽象概括思維，通過語言來認(rèn)識他們不能直接感知的事物。語言是幫助寶寶順利建立自我意識的一個重要因素。如果兒童早期語言發(fā)展受到阻礙，則將對兒童其他方面的能力發(fā)展產(chǎn)生一定的影響和阻礙。語言的...

測評項(xiàng)目大運(yùn)動大動作是指寶寶們使用大肌肉來完成各種運(yùn)動的能力，例如翻身、坐、站立、走路、跳躍等…大動作會直接地反映出一個孩子身體發(fā)育成長的程度。精細(xì)動作精細(xì)動作主要指孩子的手部動作發(fā)展，以及隨之而來的手眼協(xié)調(diào)能力。比如嬰兒時期的孩子手部柔軟無力，慢慢地能夠進(jìn)行...

當(dāng)孩子會說單字的時候，就要有意培養(yǎng)他整句話的表達(dá)，從“吃”，到“我吃”再到“我喜歡吃”“我想吃”，***完整一句“我想吃面包了”，很快他還會說“我還想再吃一塊面包”，這都離不開媽鼓勵和引導(dǎo)。如何讓孩子會說每天晚上睡前，可以跟寶寶聊天，***都去了哪里，見了哪些...

寶寶通過語言表達(dá)內(nèi)心的想法，感受身邊的世界。他們通過語言將直覺形象思維發(fā)展到抽象概括思維，通過語言來認(rèn)識他們不能直接感知的事物。語言是幫助寶寶順利建立自我意識的一個重要因素。如果兒童早期語言發(fā)展受到阻礙，則將對兒童其他方面的能力發(fā)展產(chǎn)生一定的影響和阻礙。語言的...

智能開發(fā)關(guān)鍵詞：能聽懂簡單語言/喊出“爸”“媽”大人平常不斷地用語言對寶寶生活的環(huán)境和接觸的事物進(jìn)行描述，慢慢地寶寶就熟悉了這些聲音，并開始把這些聲音與當(dāng)時能夠感覺到的事物聯(lián)系起來。因此，這個階段，寶寶對大人發(fā)出的一些聲音能做出應(yīng)答；當(dāng)大人說到一些常見的物品時...

多和孩子溝通，以促進(jìn)語言發(fā)展聽懂成人對話，對嬰兒心理的發(fā)展具有重要的意義，也為今后語言的發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，父母應(yīng)該多和孩子說話，并注意將語言、物體和動作聯(lián)系起來，通過嬰兒的視覺、聽覺及觸覺等來幫助嬰兒進(jìn)一步理解語言。如，媽媽拿一個小熊讓寶寶摸一摸，抱一抱，并...

寶寶的語言能力是一個逐漸發(fā)展的過程，如果爸爸媽媽注重早期教育，可以在這一過程中多對寶寶進(jìn)行引導(dǎo)和開發(fā)，幫助提升寶寶的語言能力。1.導(dǎo)游家庭大觀園我們每天生活居住的家，對剛剛出生的嬰兒來說，是一個完全陌生的世界。進(jìn)入這個世界，就如同進(jìn)入亭臺樓閣參差錯落的大觀園，...

孩子有時候會突然冒話，可能你在N天前教了他一句“愛你”，他突然想起來就脫口而出，這時候，你一定欣喜若狂，可以表揚(yáng)寶寶，鼓勵寶寶，但是不要見誰都把孩子的表現(xiàn)講一遍，還讓孩子再“表演”一次。如果是害羞的寶寶可能以后也不敢說了。尤其是寶寶說錯話的時候，比如分不清你我...

如果讓孩子在一種快樂，輕松的環(huán)境下認(rèn)識漢字，也就是基于場景的教學(xué)方式，那么這些字對孩子來說，就不再是機(jī)械的，孤立的，毫無意義的，而是生活的一部分。孩子識字是一個復(fù)雜、耗時的過程，如果用錯了方法，只會讓識字的過程變得枯燥，甚至適得其反。并且記憶和背誦漢字并不是學(xué)...

也可以在爸爸下班之后，問問寶寶***都跟媽媽玩什么了？這種生活實(shí)踐的機(jī)會簡直太容易了。孩子3歲以后可以復(fù)述兩三句話的簡單故事，4歲就可以自己講故事了，不要打擾孩子的“胡編亂造”，可以給孩子一個積極的引導(dǎo)，或者讓孩子學(xué)會表演繪本，站準(zhǔn)一個人物，考慮繪本人物是怎么...

在對話中教寶貝學(xué)說話寶貝在剛開始說話時只會說一個字，以后逐漸發(fā)展到說單詞。當(dāng)寶貝開始說單詞的時候，媽咪可以使用寶貝說的單詞連成整句的話，來擴(kuò)展他的語言表達(dá)能力。例如寶貝說：“水。”媽咪可以接著說：“你要喝水，是嗎？媽咪給你喝水，你要喝熱水還是溫水呢？媽咪給你倒...

每天從睜眼起，就不停地跟寶寶保持交流說話，是家長教寶寶說話的比較好方法。一定要注意和寶寶說話要用兒語，如“抱抱”“飯飯”“打打”等，并要結(jié)合身體動作、表情來表達(dá)，努力讓他先理解然后開始學(xué)，如媽媽說抱抱時，寶寶懂了，就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。寶寶語言能力...

漢語是以視覺符號為**的，英語則以聲音符號為**。但兩種語言發(fā)展到當(dāng)代，音形意都有深刻的內(nèi)涵。對于兒童，學(xué)習(xí)漢語關(guān)鍵就在于多看多寫，多看多寫就能打開漢語的智慧之門。而英語則是要多聽和多說，因?yàn)橛糜谌粘贤ㄓ⒄Z，其書寫相對比較簡單，而英語的發(fā)音，卻有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜度...

聽、說、讀、寫都是獲得語言能力的途徑，從1歲開始，語音、詞匯和句法等語素的發(fā)展，會在不同的年齡存儲成記憶，那么這些學(xué)習(xí)語言的記憶有什么特點(diǎn)***值得我們研究。3歲前的寶寶，尤其在學(xué)會說話之前，他的記憶就像在照相，所記憶的內(nèi)容大多是事物的形象。因此，直觀、形象、...

寶寶的語言能力是一個逐漸發(fā)展的過程，如果爸爸媽媽注重早期教育，可以在這一過程中多對寶寶進(jìn)行引導(dǎo)和開發(fā)，幫助提升寶寶的語言能力。1.導(dǎo)游家庭大觀園我們每天生活居住的家，對剛剛出生的嬰兒來說，是一個完全陌生的世界。進(jìn)入這個世界，就如同進(jìn)入亭臺樓閣參差錯落的大觀園，...

寶貝入睡前后輕聲講故事大多數(shù)的父母給寶貝講故事，看到寶貝入睡就停止了。其實(shí)，寶貝剛剛?cè)胨臅r候，他還處在淺睡眠階段，這時候，他的潛意識還在發(fā)揮作用。如果我們在寶貝入睡以后的5分鐘，和他的潛在意識進(jìn)行對話，尤其是多說些關(guān)愛寶貝的話語，往往會收到非常驚人的效果。比...

假如一個人其他方面的能力很***，同時他的語商能力也在逐步提高，那么他一定會更***。語商不但可以使人用大腦思考問題，還可以隨時用語言表達(dá)思考的問題。如果我們說話時用語準(zhǔn)確，修辭得體，語音優(yōu)美，那我們從事各項(xiàng)工作會更加游刃有余，事業(yè)就會更加成功，人生也會更加豐...

兒童成長期非常關(guān)鍵的一個能力，就是語言能力。語言有三個**要素，一是信息輸入，二是信息在大腦中的處理，三是信息輸出。智慧田教育小編就來為大家分享：幼兒早教與大腦開發(fā)之語言能力開發(fā)，希望能夠幫到大家！語言能力是一種綜合能力，語言是人類的一種高級智能，人類在運(yùn)用語...

聽、說、讀、寫都是獲得語言能力的途徑，從1歲開始，語音、詞匯和句法等語素的發(fā)展，會在不同的年齡存儲成記憶，那么這些學(xué)習(xí)語言的記憶有什么特點(diǎn)***值得我們研究。3歲前的寶寶，尤其在學(xué)會說話之前，他的記憶就像在照相，所記憶的內(nèi)容大多是事物的形象。因此，直觀、形象、...

如果要問人類的哪一些特征**能夠區(qū)別于其他動物，恐怕不會有多少人反對這一特征定為言語。人類的語言機(jī)能的神經(jīng)心理機(jī)制正在先到腦科學(xué)的推動下，不斷取得新的進(jìn)展，大腦也在漸漸地露出它在言語活動過程中更為精細(xì)的組織結(jié)構(gòu)和功能構(gòu)筑。語言活動是一個十分復(fù)雜的系統(tǒng)過程，但是...

講故事的方式。是給孩子直接講故事好，還是照著書念故事更好呢？美國的一個研究表明，如果是大人講故事，那么孩子會對故事的理解能力更強(qiáng)，如果是聽大人照著書念故事，孩子就能夠運(yùn)用更多的詞匯和修辭方式去描述這個故事。因此，在孩子年齡比較小的時候，可以他講故事，如果孩子的...