可見德國職業教育的成功，對我國發展職業教育起到了非常重要的指導作用。說起德國，我們首先想到的可能就是“足球”、“啤酒”、“汽車”等等，而“德國制造”也是許多人會提起的，“德國制造”似乎成為了高質量的代名詞，成為了一種風靡全球的完美品質象征，促成此類固有印象的原因離不開德國發達的制造業體系，當然也更離不開這些實際操作的工人，與國內工人不同，在德國“薪資高”“地位高”才是技術工人們的“標簽”，做了二三十年的工人可以和公司老總享受同等待遇的公務艙，同等五星級酒店的單間住宿，開會時與老板“平起平坐”......這些在國內不光是“工人”不敢想，就連大部分“白領”可能也不敢想。如此的福利、待遇、地位實屬令人羨慕，究其原因除了“平等”的理念深入人心，當然也離不開他們的“雙元制”職業教育制度。德國始終重視這種職業教育模式。所謂“雙元制”職業教育是學校為“一元”，企業為“另一元”。昆明護理人才交流德國雙元制職業教育咨詢
德國雙元制職業教育讓經過雙元制培訓的護士護理人員能夠勝任只有他們才能完成的職業性要求極高的護理任務。這其中包括：對患者進行個人護理需求的調查和確認、護理流程和護士護理的質量保證。護士護理工作的特點還在于與跨職業團隊的合作，即與醫生、治療師、其他職業以及職能部門的工作人員，助理護理人員和志愿者之間的合作。也就是說護士護理人員不光得擁有護士護理職業的知識，同時還要具有較好的協調性和應對危機情況的意識。楚雄涉外護理德國雙元制職業教育好不好德國是世界發達地區，致使德國從二戰后回復繁榮起來的秘密武器就是“雙元制”職業教育。
椐德國IBM公司統計，該公司共接收1000多名雙元制大學畢業生，與其他類型高校畢業生比較，他們無論是在工作能力、管理能力還是帶領能力等方面都非常杰出。通過對其中30—40歲人員進行調查，發現雙元制大學畢業生普遍薪資收入、擔任職務都較高、進入管理層更早。而雙元制大學學生上大學期間， 學費由當地聯邦和企業共同承擔，主要由企業承擔。不僅如此，除免學費外，每月還從培訓企業取得津貼，這些津貼可以滿足生活所需。所以上大學可以說基本是沒有不花費， 而畢業后的薪金待遇又普遍高于一般應用科技大學和綜合大學的畢業生，付出和產出比優勢明顯。
雙元制教學過程具有特色的特征就是學院內的理論教學與培訓企業的實踐教學交替進行，以實現其既定的培養目標。上大學的同時也是實習的過程，與其他類型畢業生相比多了幾年工作經驗。雙元制的學制跟德國一般的大學差不多，一般來說是三年，對于非德國的學生是四年，因為要先上一年的語言預科，碩士的話是兩年，博士是三年。至于形式又分為兩種：第一種3+3，先在企業工作3個月，再在學校上課3個月，周而復始；第二種就是，周一至周四在企業工作，周五周六在學校上課。根據德國法律，企業會為實習生購買社保，正式入職后可享德國的社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別。
通過雙元制教育畢業留學生可選擇留在原企業就業，表現優越學生有機會前往大眾集團、寶馬集團、西門子集團等眾多德國有名企業工作。我國目前是德國合作多年的經濟貿易伙伴之一，雙語人才在德國就業必然會受到更多青睞。學生畢業后獲得由德國行業協會IHK或手工業協會HWK頒發的職業等級證，歐盟通用，就業前景廣闊。在德國雙元制職業教育畢業后擁有德國職業教育畢業證，可選擇繼續留德深造提升自己。可免德國DSF德語考試，免APS國內畢業證審核，職教期間所學內容可免部分學費雙元制的職業方向大概包含醫護健康、機械制造、商貿會計、電子電器、汽車服務及酒店管理六大類。昆明德國雙元制職業教育費用
德國雙元制職業教育大學是德國非常有特色的一類大學。昆明護理人才交流德國雙元制職業教育咨詢
作為人口大國，我國老齡化愈發嚴重。，而行業從事者養老護理人員只有幾十萬人，職業人才的缺口十分巨大。我國正積極在養老服務和制度領域向德國借鑒知識和技術。雖然德國目前也面臨著老齡化和人口負增長的壓力，但作為世界上先提出養老社保制度的地區，德國擁有完善的養老制度，創建了多元化的養老社保體系，并且在職業人才培養方面有著極大優勢，不僅吸引了護理人才到德國，還積極幫助其他地區利用雙元制職業教育培養相關職業人才。昆明護理人才交流德國雙元制職業教育咨詢