作為德國特色的雙元制職業(yè)教育，在工匠精神培育中起到重要作用，“雙元制”職業(yè)教育不僅在德國國內(nèi)教育體系中地位明顯，對世界教育界也有重要影響。德國中學(xué)生畢業(yè)以后部分選擇上大學(xué)，但是也有一部分學(xué)生不讀大學(xué)而是選擇讀職業(yè)學(xué)校，并且這種選擇和成績關(guān)系并不是很大。德國職業(yè)學(xué)校采取的是“雙元制”職業(yè)教育，即學(xué)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)理論在企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐技能的訓(xùn)練，學(xué)校與企業(yè)既各司其職又協(xié)同合作，從而實(shí)現(xiàn)育人與用人的銜接乃至融合。雙元制大學(xué)學(xué)生上大學(xué)期間， 學(xué)費(fèi)由當(dāng)?shù)芈?lián)邦和企業(yè)共同承擔(dān)，主要由企業(yè)承擔(dān)。玉溪護(hù)理人才交流德國雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目
新的護(hù)理職業(yè)培訓(xùn)不再對老年、兒童或普通護(hù)理進(jìn)行劃分。所有的學(xué)員在培訓(xùn)中都要學(xué)習(xí)相同的理論和實(shí)踐內(nèi)容。學(xué)員才需要在是要專攻兒童或老年護(hù)理，還是要繼續(xù)接受普通護(hù)理的職業(yè)培訓(xùn)之間進(jìn)行選擇。新的培訓(xùn)模式使護(hù)理人員的基礎(chǔ)知識和技能更加扎實(shí)、穩(wěn)固，相關(guān)的知識面也更加寬泛和豐富。保證了護(hù)理人員的職業(yè)性。除了職業(yè)護(hù)理培訓(xùn)之外，還可以選擇繼續(xù)在大學(xué)學(xué)習(xí)護(hù)理職業(yè)，這將開辟新的職業(yè)機(jī)會和晉升機(jī)會，并且在大學(xué)掌握的科學(xué)基礎(chǔ)知識和方法論能夠使您完全勝任對各個(gè)年齡段的人的護(hù)理工作。這就使護(hù)理學(xué)習(xí)者的選擇更多，今后的職業(yè)發(fā)展道路也更加豐富。楚雄傲拓道德護(hù)德國雙元制職業(yè)教育雙元制學(xué)習(xí)期間不僅不用繳納學(xué)費(fèi)，還可以獲得企業(yè)的實(shí)習(xí)工資，具體數(shù)額取決于企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的年級。
雙元制的職業(yè)方向大概包含醫(yī)護(hù)健康、機(jī)械制造、商貿(mào)會計(jì)、電子電器、汽車服務(wù)及酒店管理六大類。醫(yī)護(hù)健康類所對應(yīng)的職業(yè)有護(hù)士、助產(chǎn)士、獸醫(yī)、營養(yǎng)師、職能治療師、緊急救護(hù)、醫(yī)藥銷售員、制藥工程師、外科跟臺器械師、手術(shù)助理、牙醫(yī)助理等；其中，收入上來看，護(hù)理職業(yè)偏高，在1000-1200歐元/月左右；汽車和電機(jī)技術(shù)相對偏低，在700-900歐元/月左右（注：以實(shí)際為準(zhǔn)，上訴供參考）。在德國參加職業(yè)培訓(xùn)，只要被錄取，進(jìn)入學(xué)校的首月起便可以拿到工資。之后隨著技能的逐漸提高，工資也隨之增長。
德國雙元制護(hù)士護(hù)理人才交流計(jì)劃項(xiàng)目得到中德兩國的支持，安全可靠，職業(yè)發(fā)展前景好培訓(xùn)期間免學(xué)費(fèi)，且能獲得培訓(xùn)實(shí)習(xí)補(bǔ)貼：首年1140歐元/月，第二學(xué)年1200歐元/月，第三學(xué)年1300歐元/月，此為基本收入，不包含加班費(fèi)用赴德護(hù)理人員與德國員工同工同酬，每年帶薪年假30天左右，可自由安排假期活動，并享受德國高薪福利待遇；所獲養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)等級證全歐洲通用學(xué)員考取護(hù)理職業(yè)等級證后，保證就業(yè)就業(yè)后獲得申根簽證、長期工作簽證可在德國繼續(xù)深造，留學(xué)，學(xué)歷提升，此外多掌握一門語言技能連續(xù)交稅60個(gè)月可申請德國永居，自由出入歐盟各國。參加雙元制職業(yè)教育的學(xué)生在上大學(xué)的同時(shí)也是實(shí)習(xí)的過程，與其他類型畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗(yàn)。
技能人才的素質(zhì)高低直接影響了產(chǎn)品品質(zhì)。在制造業(yè)強(qiáng)國德國，雙元制職業(yè)教育具有鮮明的“辦學(xué)”特色，為“德國制造”高質(zhì)量發(fā)展輸送了大量復(fù)合型產(chǎn)業(yè)工人。德國雙元制職業(yè)教育，這是一種企業(yè)和學(xué)校同為辦學(xué)主體的職業(yè)教育模式。縱觀歷史，以雙元制為主的德國職業(yè)教育是成就德國世界強(qiáng)國地位和保持富裕水平的重要手段。十九世紀(jì)末期德國工業(yè)化之時(shí)，主要憑借的就是發(fā)展職業(yè)教育。大批高素質(zhì)的技能人才，使得德國在工業(yè)化進(jìn)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英法等國的情況下，能夠?qū)崿F(xiàn)趕超并躋身于發(fā)達(dá)地區(qū)行列。二戰(zhàn)后，德國能夠從廢墟上重新崛起，職業(yè)教育同樣功不可沒。雙元制學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)越學(xué)生有機(jī)會前往大眾集團(tuán)、寶馬集團(tuán)、西門子集團(tuán)等眾多德國有名企業(yè)工作。楚雄護(hù)士人才交流德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點(diǎn)
雙元制培訓(xùn)的本質(zhì)在于，向年輕人提供實(shí)踐技能培訓(xùn)，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓(xùn)。玉溪護(hù)理人才交流德國雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目
德國雙元制護(hù)士護(hù)理職業(yè)教育根據(jù)2020年3月1日開始生效的《職業(yè)技能型人才移民法》，各國護(hù)理從業(yè)者在通過職業(yè)資格認(rèn)證后，可獲得工作許可；職業(yè)資格部分認(rèn)可的從業(yè)者，需按照當(dāng)?shù)芈?lián)邦要求，進(jìn)行崗前培訓(xùn)。學(xué)院會根據(jù)每位學(xué)員的年齡和學(xué)習(xí)目標(biāo)制定個(gè)性化、職業(yè)化的教育培訓(xùn)計(jì)劃，幫助學(xué)員通過資格認(rèn)證，獲得更好的發(fā)展機(jī)會。參與雙元制護(hù)士護(hù)理職業(yè)教育畢業(yè)會將獲得德語B2等級言能力；獲得德國護(hù)士職業(yè)等級證；接受德國“國寶級”雙元制護(hù)理培訓(xùn)；健康領(lǐng)域社會職業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；擁有在德居住許可和申根區(qū)旅游簽證；在德國的良好就業(yè)機(jī)會以及回國擁有強(qiáng)大行業(yè)競爭力。玉溪護(hù)理人才交流德國雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目