“雙元制”是德國職業教育體系,我國在上世紀末就引進學習過。在眾多技工學校搞過試點,積累了很多的經驗,但很成功的不多。雙元制大體上說,就是學校和企業(雙元)一起進行職業教育活動。理論教學環節由學校負責,實習教學環節由企業負責。教學場所多在企業現場。教育過程相互融合,環環緊扣,學生掌握技能的效率很高。在我國,一般是中等職業學校在模仿學習,企業辦的技術學校相對可行,其他校企合作很難持續。雙元制是職業技能培訓的手段,對學歷沒有要求。國內通過歌德B1證書考試,過APS, 申請去德國念一個B2和德福沖刺班,這樣可以在德國申請大學。曲靖模式德國雙元制職業教育咨詢
學習優勢:在雙元制大學教育模式中,企業和市場起著重要引導作用,真正體現了“學有所用”的思想。企業參與到人才培養過程中,達到了對自身、對高校和對學生三贏的效果。通過與高校的合作,企業為自己贏得了堅實的后備人才力量。學生從一開始就是公司的員工,他接受的任務是根據他的成長能力而定的。如果公司愿意在學生接受雙重教育后與她簽訂雇傭合同,公司會得到一個了解公司工作流程的員工。這個學生是在實際條件下成長起來的。因此,他可以很早就看到他是否能夠或愿意做這個工作,而不是只有只有在考試后。此外,學生從一開始就賺錢,沒有生活壓力,可以更專心地學習技術。學習劣勢:雙元制大學生有帶薪年假,沒有常規寒暑假,要完成雙重的學習任務所以實習較多。雙元制教學為德國培養了優異的高水平工程師,他們在企業工作中,取得了驕人的成績,贏得了社會的贊譽,為德國制造業和經濟發展做出了杰出的貢獻。雙元制學生越來越得到企業和社會的認可,收入和受歡迎程度甚至超過綜合性大學(Uni)的畢業生。目前應用科學大學雙元制學生所占比例有越來越大的趨勢,越來越多的綜合性大學(Uni)也開始培養雙元制大學生。昆明護理人才交流德國雙元制職業教育留學如果選擇“雙元制”職業教育,立刻便可以有津貼收入,19歲可以拿到正式收入。
雙元制的培訓一般是由企業來制定,總時長是2到3年不定。你可能1個星期有2天在上學,3天在企業工作,你的學習內容由你的工作內容來決定,一般是和你工作內容非常接近的實用性科目。比如你學Fachinformatiker,那你的學業可能就是學HMTL,CSS,JavaScript等。恰恰相反,在雙元制培訓上學你不需要支付學費,企業反而需要支付你工資,我舉例熱門的Fachinformatiker,年就有1050歐每月,第三年漲到1200歐每月。做學徒期間可以享受交通,門票等各個優惠。一個月花費可以控制在600到800歐以內,也就是說上完學,還能存下一筆錢。
德國雙元制的特點是實踐為主、學習為輔;工作為主、學習為輔。這樣,項目生在讀書期間便積累了大量的工作經驗,畢業后深受企業單位的歡迎。德國非常重視教育尤其是職業教育,并走出了一條教育、科研與生產相結合的道路,越來越多的高素質工匠、工程師和科研人員被培養出來,帶動了德國制造品質快速提升,使得德國制造和德國工匠精神享譽全球。德國工匠精神的特點是“鉆研”,不急于求成,專注于某一領域,哪怕是一個小軸承也要做成行業質量,所以產生了不少“隱形”。進入德國雙元制教育后與德國學生擁有同等待遇,入學即享受補貼,畢業后可直接進入簽約企業工作。
德國的雙元制可以稱得上是職業教育的鼻祖,德國能從二戰戰敗后的廢墟中,短短幾十年成為歐盟的老大哥,很大程度上是雙元制的功勞!給德國提供了大量的技術人才,迅速幫助德國進行重建!雙元制教育的優勢可見一斑!那么什么是雙元制教育呢?通俗來講雙元制就是學校和企業完成合作的一種職業教育制度,具體講就是學生需要與企業簽訂培訓合同,然后一邊作為企業員工在企業的生產中學習實踐技能,一邊作為學生在職業學院學習專業知識,兩種學習穿行。這里的"雙元"既指學校和企業,也指受教育者作為企業員工和學生的雙重身份。作為歐洲福利國家的先鋒,德國有更優惠的福利政策。麗江護師德國雙元制職業教育
碩士學歷的學生,可能到50歲,在總收入上才能追平“雙元制”職教生。曲靖模式德國雙元制職業教育咨詢
德國雙元制申請是有一定難度的,就出國簽證來說只要項目生拿到德國雇主Offer,德國勞工局的勞動許可,以及德語B1證書,便可以順利獲得簽證。但大使館面試官也有提很多問題,比如關于德國雇主的信息,德國職業的信息。以及未來的職業規劃以及雙元制Ausbildung畢業的去留問題。學生到達德國后,會在德國進行為期三年的雙元制職業培訓,學生一半時間在校學習理論、一半時間在企業帶薪學習,薪資約1000歐元/月。畢業后取得職業資格證書,可繼續留在企業工作,與德國公民同工同酬,享受同等福利待遇。基本工資2000-3500歐元;也可選擇繼續讀本科,升入大學進行學習。曲靖模式德國雙元制職業教育咨詢