職業教育向高校發展雙元制的本質在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業教育不僅注重基本從業能力、社會能力而且特別強調綜合職業能力和職業素養的培養。德國職業教育雙元制向高校延伸1970年代初期，德國通過高中畢業考試的學生數量大幅增加。企業擔心這些學生將來都想要進入大學學習，造成企業培訓的專業人才短缺。于是一些企業提出將職業教育與高校學習的內容相結合，使其對于高中畢業生來說更具吸引力?，F在，雙軌制大學在德國發展迅速，學生人數與參與的學校和企業數量都大幅提高。雙元制大學生是德國大學在總結傳統德國職業教育的先進經驗的基礎上的一種雙重學習方式。安寧模式德國雙元制職業教育項目
“雙元制”是德國職業教育體系，我國在上世紀末就引進學習過。在眾多技工學校搞過試點，積累了很多的經驗，但很成功的不多。雙元制大體上說，就是學校和企業（雙元）一起進行職業教育活動。理論教學環節由學校負責，實習教學環節由企業負責。教學場所多在企業現場。教育過程相互融合，環環緊扣，學生掌握技能的效率很高。在我國，一般是中等職業學校在模仿學習，企業辦的技術學校相對可行，其他校企合作很難持續。雙元制是職業技能培訓的手段，對學歷沒有要求。昭通德國雙元制職業教育報名每個雙元制應用型碩士專業都是和相應的研究項目互相綁定，在項目框架規定和發展模式下，進行相應實踐學習。
考試都是筆試，掛科有一次補考機會，再掛還有一次口試機會。但如果口試也不過，那只能走人。理論上可以重修，但要看企業愿不愿意替學生多付這一筆錢。我們這屆兩個班進校的時候一共60個人，到目前為止我們班屢次掛科的4個，另一班9個，都退學了。系領導在新生歡迎會上也提到過說雙元制的畢業率大概在60%左右。-實習：這個不好總結，和公司有很大關系。不過硬性的規定也有：上面說了按每學期5門考試，每門5個學分來算，6學期下來才150分。剩下的60分就是要在實習里拿的。每學年的兩次三個月實習，學生必須寫一篇大概30頁的「實習報告」，具體題目由公司規定，比如讓學生帶一個小項目之類的，這也算是為將來工作和公司同事合作打基礎。報告由公司指定的負責人打分決定是否通過，再交由學校評審，外加一場30分鐘的口試。這個就是看能不能把理論運用到實際了，報告通過就是20學分到手。
雙元制職業教育優勢
（1）低成本 德國公立職業學校，免收學費。除此之外學生在讀期間會獲得實習工資，足以支付在讀期間生活所需。學生不但可以在德國free學習一技之長，同時還能獲得生活補貼，減輕家庭經濟壓力。
（2）收入豐厚穩定獲得工作的機率遠超本科生，學習期間就有收入，工作后的平均收入在3000-4000歐，且逐年遞增，社會福利和保障制度完善。 （3）工作移民 雙元制職業學校畢業，學生即成為企業爭先恐后想擁有的技術人才，學生可以輕松在德國就業，獲得德國綠卡直至移民。
（4）深造雙元制職業學校畢業，如果學生不想立刻工作，也可以選擇申請德國大學相關專業繼續深造。相比從國內上完中學申請去德國讀大學，德國職業學校畢業生申請德國大學的成功率**提高。
（5）高就業率 企業定向委培。順利完成學業即可獲得企業長期工作合約，從而留在企業繼續工作。
（6）職業發展機會眾多德國雙元制dai表了職業教育的世界比較高水準，職業資格認證歐盟認可，有機會在世界許多國家發展。而其他留學項目無其他機會。 雙元制職業教育，是德國初中以上畢業生、高中在讀生甚至大學在讀生就可以讀的，畢業生沒有文憑。
雙元制職業培訓為德國培養了千萬個***的技術工匠和產業工人，是德國制造業成功的教育基石，是全世界公認的***的職業培訓模式。他的本質是企業和學校共同培養以就業和應用為導向的技術工人，這也就不難解釋，為什么即便是0.01%知道德國雙元制的人也會誤將雙元制與職業教育畫上等號?？梢哉f在巴登-符騰堡州雙元制應用科技大學（DHBW）出現以前，德國的雙元制體系只有職業培訓形式，學徒在簽約的企業和合作的職業學校之間學習專業相關的實踐和理論知識，是一種以成功上崗為目的的非學歷教育。雙元制方式如此有效、制度又十分完整，一些企業逐漸有了將其擴展到更高級的人才培養中去的想法。雙元制碩士的學習過程：每個雙元制應用型碩士專業都是和相應的研究項目互相綁定，進行相應的實踐和學習。護士人才交流德國雙元制職業教育前景
雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作3-5年可申請綠卡。安寧模式德國雙元制職業教育項目
雙元制的德語叫作“DualesSystem”，直譯是雙重系統。也就是說其實它是職業教育+職業實踐并行的一種方案。首先要說的是，在德國對于社會貢獻的評判標準跟國內大相徑庭。在國內，人們都希望進入大廠成為996的一員，或者在考公大軍中一年年等待。而德國人認為所有人都具備屬于自己價值和適合自己的位置，哪怕你的工作是在公司里擰螺絲釘，擁有這個的技術的你同樣讓人覺得敬佩。所以在德國，初中甚至小學階段的孩子，都會建立自己的夢想，無論是成為議員還是成為普通的技術人員，都會得到父母的支持。升入高中之后，他們可以選擇實科類（比如商貿類）或者職業類的高中，同時，在企業中實習。在這個過程中，邀請他們實習的企業就會支付他們實習薪水或者承擔部分食宿費用，甚至絕大部分進入雙元制培養體系的企業。在培訓結束后都會雇傭他們自己培養的實習生。可以說，雙元制是一種能讓一般家庭的孩子順利學到技能、獲得文憑，不必承擔經濟負擔，甚至能實現快速就業的一個通道。安寧模式德國雙元制職業教育項目