由于學生入學前就必須通過雙向選擇與一家實習企業簽約，學習中又由企業團隊對其進行指導，使他有充分的時間和條件了解并融入該企業，熟悉企業文化，了解本專業領域以及生產、管理No1線的詳情，掌握相關的職業技能與經驗。另一方面企業也有充分時間考察、評價學生，可根據該生的發展潛力、素質特點等安排適合的工作崗位，所以大部分（85%以上）雙元制大學畢業生得以在實習企業直接就業。即便在其他企業求職，也因為已經具有幾年的工作經驗而有非常好的機會。椐德國IBM公司統計，該公司共接收1000多名雙元制大學畢業生，與其他類型高校畢業生比較，他們無論是在工作能力、管理能力還是領導能力等方面都非常優異。通過對其中30—40歲人員進行調查，發現雙元制大學畢業生收入比較高、擔任職務比較高、進入領導管理層**早。縱觀歷史，以“雙元制”為**的德國職業教育是成就德國先進制造業水平和世界強國地位**為重要的手段之一。玉溪傲拓道德護德國雙元制職業教育報名
德國“雙元制”人才培養模式
“雙元制”是德國職業教育的主要形式，就是一種能夠促進學生把在學校當中所學習到的理論知識和在企業中所接受的實踐技能鍛煉實現緊密地結合，從而培養出高素質的專業技術工人的人才培養模式[1]。所謂雙元即“一元”為職業學校，“一元”為各行業的企業，日本雙元制,平度雙元制校企聯盟,二者通過緊密合作保證“雙元制”人才培養模式的質量。處于“雙元制”教育模式之下的學生學習地點有兩個，企業和學校。對應擁有兩個身份學徒工和學生；2年到3年半的學習時間中，60%在企業，40%在學校。 曲靖出國德國雙元制職業教育靠譜嗎而且，不僅母親可以申請育兒假，父親也可以申請育兒假。父母雙方可以同時申請育兒假。
德國雙元制教育體系健全，相關法律監督和審查工業職業學校系統，社會合作伙伴及雇主協會和工會與有關機構合作，尤其是制定公司學習的標準。免學費、享補貼、保就業、可升學、可移民是雙元制五個關鍵點。雙元制項目在職業類高中中推廣更加順利，是因為職業高中的學生更容易接受。他們會覺得在國內也是學一門技術，出國會更有空間，而且絕大多數的雙元制項目，可以讓參與者在畢業后完成就業，也會給參與者頒發證明自己能力或者技術的證書。
通過雙元制大學的學習，可以獲得國際承認的學士、碩士或博士學位，在這點上與普通大學相同。而不同的是，雙元制大學與企業建立密切合作伙伴關系，人才的培養不僅是大學的任務，而且是企業的任務；學生不僅在大學學習，也在企業工作，參加企業的研發項目，所以是理論密切聯系實際的學習。入學前與企業簽訂協議，學習直接聯系實際，避免了學習的盲目性；企業與學生簽訂協議時，已經在相當程度上對學生畢業后的工作職位有所描述，所以如果學生接受協議，就說明他選擇了自己今后的工作方向。他在雙元制大學里的學習完全圍繞這個工作方向，所以大學畢業時他不是職場新手，而是既有理論知識又有實踐經驗的工作人員。德國的雙元制留學期間，學費由有關部門和企業共同承擔，主要由企業承擔。
雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡，8年可入籍。既不必花費幾十萬元辦理移民，也不必受出入境時間和次數的限制。只要有工作，就有歐盟居留權，不必花費百萬元取得居留資格。根據德國法律，企業會為每位實習生辦理保險，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別。由于學生入學前就必須通過雙向選擇與一家實習企業簽約，學習中又由企業團隊對其進行指導，使他有充分的時間和條件了解并融入該企業，熟悉企業文化，了解本專業領域以及生產、管理線的詳情，掌握相關的職業技能和職業經驗。如果選擇“雙元制”職業教育，立刻便可以有津貼收入，19歲可以拿到正式收入。大理傲拓道德護德國雙元制職業教育好不好
業時同時得到大學學位（學士、碩士）加職業能力（IHK或HWK）雙證書的一種學習方式。玉溪傲拓道德護德國雙元制職業教育報名
職業教育向高校發展雙元制的本質在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業教育不僅注重基本從業能力、社會能力而且特別強調綜合職業能力和職業素養的培養。德國職業教育雙元制向高校延伸1970年代初期，德國通過高中畢業考試的學生數量大幅增加。企業擔心這些學生將來都想要進入大學學習，造成企業培訓的專業人才短缺。于是一些企業提出將職業教育與高校學習的內容相結合，使其對于高中畢業生來說更具吸引力。現在，雙軌制大學在德國發展迅速，學生人數與參與的學校和企業數量都大幅提高。玉溪傲拓道德護德國雙元制職業教育報名