玉溪護理人才交流德國雙元制職業教育費用

德國雙元制教育體系健全，相關法律監督和審查工業職業學校系統，社會合作伙伴及雇主協會和工會與有關機構合作，尤其是制定公司學習的標準。免學費、享補貼、保就業、可升學、可移民是雙元制五個關鍵點。雙元制項目在職業類高中中推廣更加順利，是因為職業高中的學生更容易接受。他們會覺得在國內也是學一門技術，出國會更有空間，而且絕大多數的雙元制項目，可以讓參與者在畢業后完成就業，也會給參與者頒發證明自己能力或者技術的證書。雙元制職業教育是德國**成功的案例理論和實際緊密結合教學與實踐無縫對接是德國“雙元制”教育的中心理念。玉溪護理人才交流德國雙元制職業教育費用

什么是雙元制

德國雙元制高等教育是由德國ZF立法支持校企共建企業為主的辦學制度，即有企業和學校共同擔負培養技術人才的任務，按照企業對技術人員要求組織教學和崗位培訓。留學企業承擔學生留學學費和生活費，留學性價比高，德國是工業4.0的制定者，當下**熱門的相關專業——人工智能、新能源、汽車、電子、化工、生物、建筑、設計、環保、機械等先進世界，專利申請量占全球的20%，這些專業本項目內學生均可優先申請。德國是世界上**安全的國家之一，是歐洲No1個允許移民的國家，德國大學畢業即可申請德國工作簽證，工作5年即可申請歐盟藍卡，本項目德國合作方協助辦理移民手續。 宜良德國雙元制職業教育大學德國雙元制分兩種，一種是雙元制大學，一種是雙元制職業教育。

德國教育模式比較大的特點是雙元制教學模式，它通過學院內的理論教學和培訓企業的實踐教學交替進行，終培養出理論和技術雙優的人才，為德國的工業發展提供高水準的技術人才，這也是德國工業長期能夠在全球占地位的重要原因之一。話雖如此，這似乎和中國的職業教育并無二樣。2002年以來，為了適應全部建設小康社會對高素質勞動者和技能型人才的迫切要求，全部提升勞動力素質，全國加強了對職業教育工作的領導和支持。但直至目前，中國職業教育仍然面臨著發展不平衡、投入不足、辦學條件較差、辦學機制以及人才培養的規模、結構、質量不能適應經濟社會發展需求等問題。

Duales studium的德語直譯為“雙重學習”或“雙重研究”，指的是將大學學習和職業相關的培訓疊加在一起的一種雙重學習模式，即學生讀書期間的理論學習與職業實踐緊密結合，所學即所用，在雙重導師（大學教授+職業培訓師）的指引下更早進入實景化的職場，畢業時同時得到大學學位（學士、碩士）加職業能力（IHK或HWK）雙證書的一種學習方式。由于入學前已經與企業建立密切合作伙伴的關系，學習內容圍繞企業實際生產和研發項目，畢業后無需過渡直接進入實際工作，得到用人企業的一致好評，近年來發展十分迅猛。德國雙元制教育的理論和實際的緊密結合、教學與實踐的無縫銜接成為學生畢業后的深造得力條件以及就業保障.

德國“雙元制”人才培養模式   

“雙元制”是德國職業教育的主要形式，就是一種能夠促進學生把在學校當中所學習到的理論知識和在企業中所接受的實踐技能鍛煉實現緊密地結合，從而培養出高素質的專業技術工人的人才培養模式[1]。所謂雙元即“一元”為職業學校，“一元”為各行業的企業，日本雙元制,平度雙元制校企聯盟,二者通過緊密合作保證“雙元制”人才培養模式的質量。處于“雙元制”教育模式之下的學生學習地點有兩個，企業和學校。對應擁有兩個身份學徒工和學生；2年到3年半的學習時間中，60%在企業，40%在學校。 德國的雙元制留學期間，學費由有關部門和企業共同承擔，主要由企業承擔。富民傲拓道德國護士德國雙元制職業教育咨詢

雙元制學生越來越得到企業和社會的認可,收入和受歡迎程度甚至超過綜合性大學（Uni）的畢業生。玉溪護理人才交流德國雙元制職業教育費用

德國的職業教育體系非常成熟、正規，比如由企業、和學校聯合辦學；有完善的“雙元制”培養機制，學生可以一邊做學徒、一邊學文化。所以，德國的技校能給學生提供足夠好的教育，既有文化，又有技能。這是從教育體系本身來看。這個解釋當然沒錯，但如果再深究一層，你會發現，也許更重要的因素在于，職業學校學生的未來出路。德國藍領工人無論從社會地位，還是收入水平來說，比白領差不了多少。而且，藍領工人的晉升渠道也上不封頂，有不少德國企業的CEO都沒讀過大學，他們都是通過職業教育，從工人一步步提拔上來的。也就是說，學生畢業后的收入水平和發展前途越好，職業教育也就越被認可。玉溪護理人才交流德國雙元制職業教育費用