德國雙元制職業教育和中國的職業教育在以下幾點還有著天壤之別。社會地位高歐洲具有深厚的工業文明背景，對掌握專門技術的人才十分尊重，在德國比較高為八級的社會福利體系中，專業人才位列第六，次于有關部門高級官員。收入福利豐厚穩定獲得工作的幾率遠超本科生，學生期間就有收入，工作后的平均收入在3000-4000歐元之間，且逐年遞增，社會福利和保障制度完善。而雙元制大學學生上大學期間，學費由有關部門和企業共同承擔，主要由企業承擔，不僅如此，除免學費外，每月還從培訓企業取得津貼，這些津貼可以滿足生活所需。此外，在育兒假方面，一般不允許雇主解雇享受育兒假的雇員，員工可以在育兒假后回到以前的工作崗位。護師德國雙元制職業教育費用
由于學生入學前就必須通過雙向選擇與一家實習企業簽約，學習中又由企業團隊對其進行指導，使他有充分的時間和條件了解并融入該企業，熟悉企業文化，了解本專業領域以及生產、管理No1線的詳情，掌握相關的職業技能與經驗。另一方面企業也有充分時間考察、評價學生，可根據該生的發展潛力、素質特點等安排適合的工作崗位，所以大部分（85%以上）雙元制大學畢業生得以在實習企業直接就業。即便在其他企業求職，也因為已經具有幾年的工作經驗而有非常好的機會。椐德國IBM公司統計，該公司共接收1000多名雙元制大學畢業生，與其他類型高校畢業生比較，他們無論是在工作能力、管理能力還是領導能力等方面都非常優異。通過對其中30—40歲人員進行調查，發現雙元制大學畢業生收入比較高、擔任職務比較高、進入領導管理層**早。宜良海外護理德國雙元制職業教育留學碩士學歷的學生，可能到50歲，在總收入上才能追平“雙元制”職教生。
學制
雙元制的學制跟德國一般的大學差不多，一般來說是三年，對于非德語國家的學生是四年，因為要先上一年的語言預科，碩士的話是兩年，博士是三年。形式分為兩種：第一種3+3，先在企業工作3個月，再在學校上課3個月，周而復始；第二種就是，周一至周四在企業工作，周五周六在學校上課。上大學的同時也是實習的過程，與其他類型畢業生相比多了幾年工作經驗。在“雙元制”培養體系中，學校承擔30%的培養任務，授課以理論知識課、公共課、道德情操課、體育課等為主。企業則承擔70%的培養任務，主要培養學生的動手操作能力和基本技能?！半p元制”教育將學生所學與企業所需緊密聯系在一起，使學生和企業有了更多的交流，彼此認同感很深，同時也能夠接觸生產No1線、學習實用技能，從而大為提高其就業適應能力。
根據德國法律，公司每年應給員工至少20天帶薪年假，而且這些年假不包括國定假日。在年假期間，公司必須按照正常標準支付員工工資。雖然每年必須使用至少20天的帶薪年假，但在特殊情況下，年假可以轉入第二年使用。例如，員工A因公司經營原因(如公司人力不足)或個人身體原因，2021年不能使用20天帶薪年假，2022年可享受共40天帶薪年假(2021年20天+2022年20天=40天)。德國有完善的失業保險制度。失業保險是國家確定的一項社會保障制度，為失業期間的職工提供必要的經濟援助，保障其基本生活，為其提供專業培訓和就業介紹，為其再就業創造條件。工作12個月以上的員工，失業后可以向主管部門申請失業救濟金。你可以領取長達12個月的失業救濟金，失業救濟金金額為失業前12個月內員工稅后收入的60%左右。雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作3-5年可申請綠卡。
德國的雙元制可以稱得上是職業教育的鼻祖，德國能從二戰戰敗后的廢墟中，短短幾十年成為歐盟的老大哥，很大程度上是雙元制的功勞！給德國提供了大量的技術人才，迅速幫助德國進行重建！雙元制教育的優勢可見一斑！那么什么是雙元制教育呢？通俗來講雙元制就是學校和企業完成合作的一種職業教育制度，具體講就是學生需要與企業簽訂培訓合同，然后一邊作為企業員工在企業的生產中學習實踐技能，一邊作為學生在職業學院學習專業知識，兩種學習穿行。這里的"雙元"既指學校和企業，也指受教育者作為企業員工和學生的雙重身份。德國有完善的失業保險制度。失業保險是國家確定的一項社會保障制度，為失業期間的職工提供必要的經濟援助。昭通傲拓道德護德國雙元制職業教育好不好
Duales studium的德語直譯為“雙重學習”指的是將大學學習和職業相關的培訓疊加在一起的一種雙重學習模式。護師德國雙元制職業教育費用
需要說明的是，德國沒有“中等職業教育”和“高等職業教育”的層次之分，職業教育只面向職業資格進行培養（與精益生產和管理理念一致），只有入學時對中學畢業年級的要求。德國把我們國內所謂“本科層次的職業教育”劃為高等教育體系之內，其高等教育包括：研究型大學（主要培養碩士、博士，本科生較少）、應用科技大學（主要提供本科和碩士層次，培養創新型工程師）以及職業學院（本科層次，主要培養現場工程師）。職業教育基礎年?！奥殬I教育基礎年”和第七種“職業教育準備年”這兩類可以看作是職業教育的過渡體系。學生想接受某企業的“雙元制”教育，但如果企業當年沒有空缺，學生可以進入“職業學?！睂W習一年，等第二年企業“雙元制”教育有了位置再接受“雙元制”教育，這一年的學習企業是認可的，“雙元制”學習時可以減少一年時間?；蛘?，學生不太確定自己對某一職業的某個方向是不是喜歡或適合，他也可以進入“職業教育基礎年”學習一年，然后再確定方向。還有一種可能是，有學習障礙的學生，企業不愿意接受，那么他可以在“職業教育基礎年”學習一年，打打基礎，這個經費由有關部門支出。護師德國雙元制職業教育費用