戶外拓展訓練要求。5、自我教育。教員只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結中，教員只是點到為止，主要讓學員自己來講，達到了自我教育的目的。6、通過戶外拓展訓練，參訓者在如下方面有顯i著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作；學習欣賞、關注和愛護大自然中拓教育淺談企業拓展的重要性。上海拓展項目
素質拓展，又稱拓展訓練、外展訓練,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個個困難，磨練素質，提升心智中的快樂能量。素質拓展暨外展訓練在經歷了40年代的創始、50年代的擴大規模、60年代的長足發展、70年代的穩固和80年代的國際化之后。素質拓展到了j天，已在全世界五大洲建立了近40所學校，設在英國的總部是世界各地外展訓練活動的中心，外展訓練強調安全第i一，提倡環境保護，其宣言是：激發自尊，關心他人，服務社會，放眼世界。上海拓展項目趣味拓展的內涵與意義。
集體拓展，指的是通過團隊合作、共同參與活動等方式，促進個人與集體的成長與發展。它強調在共同的目標和愿景下，通過協作、溝通和分享，實現個人潛能的挖掘和團隊整體效能的提升。集體拓展的意義（1）提升團隊協作能力：通過集體拓展活動，團隊成員可以增進彼此的了解和信任，提高協作效率。（2）激發創新思維：多元化的團隊背景和經驗可以促進思維的碰撞和融合，從而激發新的創意和解決方案。（3）增強個人成長：參與集體拓展活動可以幫助個人發現自己的潛能，提升自信心和解決問題的能力。
員工拓展是指通過各種培訓和活動來提升員工的能力和素質，促進個人和團隊的成長和發展。這種拓展活動旨在幫助員工發展各種技能，提高工作效率和團隊合作能力，增強員工的自信心和職業發展前景。以下是員工拓展的幾個重要方面：技能培訓：員工拓展活動可以提供各種技能培訓，包括領導力培訓、溝通技巧培訓、問題解決能力培訓等。這些培訓可以幫助員工提升工作能力，學習新的技能和知識，從而更好地應對工作中的挑戰和需求。團隊合作：員工拓展活動通常以團隊為單位進行，通過各種團隊合作活動來促進員工之間的合作和協作。這些活動可以幫助員工學會如何有效地與他人合作，互相支持和協調行動，從而提高團隊的效率和成果。領導能力：員工拓展活動可以提供領導力培訓和機會，幫助員工發展領導能力。通過參與拓展活動，員工可以學習如何激勵和指導團隊成員，如何做出決策和解決問題，從而提高自己的領導能力和團隊管理能力。趣味素質拓展訓練的意義和價值。
素質拓展起源于二戰期間的英國，當時盟軍大西洋補給線上的船隊屢遭德軍炮火及潛艇的襲擊。許多缺乏經驗的年輕海員葬身海底，針對這種情況，德國教育學家庫爾特·漢恩等人便創辦了"阿伯德威海上學校"，訓練年輕海員在海上的生存能力和艦船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。拓展訓練課程以培養合作意識與進取精神為宗旨，崇尚自然與環保。利用崇山峻嶺、湖海大川等自然環境，通過創意獨特的專業戶外體驗式培訓課程，幫助企業和組織激發成員的潛力，增加團隊活力、創造力和凝聚力，達到提升團隊戰斗力的目的。戰i爭結束后，許多人認為這種訓練仍然可以保留。拓展訓練的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來，訓練對象由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等群體。訓練目標由單純的體能、生存訓練擴展到人格訓練、管理訓練等。在素質拓展的過程中，我們需要學會自我反思和總結，發現自己的不足和需要改進的地方，不斷完善自己。福建趣味拓展基地
參加各種培訓課程是素質拓展的有效方式之一。上海拓展項目
野外拓展訓練通常包括以下幾個步驟：體驗：這是過程的開端，參加者在活動中投入自己，并通過觀察、表達和行動的形式參與進來。這種初步的體驗奠定了整個過程的基礎。1分享：在體驗之后，參與者會與其他經歷過同樣活動的人分享他們的感受或觀察結果。這一環節旨在結合個人的體驗與他人共享，從而促進更深入的理解和交流。交流：分享個人的感受單單是開始，接下來是通過探討、交流等方式將分享的內容綜合起來，并與內在生活模式相結合。整合：按照邏輯順序，下一步是從經歷中總結出原則，并從中提煉精華。這樣做的目的是幫助參與者進一步明確和認識到體驗中所得到的成果。應用：Z后一步是將這些體驗應用于工作和個人生活中。每一次新的體驗都會成為下一個循環的起始點，使得參與者能夠持續不斷地學習和進步。上海拓展項目