很多人說教育孩子太操心了，既搞得自己身心俱疲，也令孩子不堪重負。家長朋友們對孩子玩手機的態度也是一樣，在孩子2-3歲的時候，家長忙沒空管孩子，就把手機丟給孩子讓他看動畫片，因為這樣可以保證孩子安靜的在那坐著。時間長了，孩子會變成鐵桿的「手機控」，任憑家長如何呵斥、勸說都無濟于事，甚至和家長打起了「游擊戰」。這時家長才心急如焚！中小學生一旦沉迷手機，就沒有意志力、專注力、和自我控制力；就缺乏斗志和追求；情緒變得暴躁、性格叛逆；甚至出現自閉和社交綜合癥。手機的沉迷和失控，使得越來越多的家庭深受其害，學校和家長簡直到了束手無策的地步，苦不堪言。管住孩子的手機是家長的當務之急！使用管機俠來管理孩子手機，讓孩子的從小學會手機自律。聰明的家長都在用管機俠，管住手機給孩子一個美好的未來，而且管機俠可以由家長通過APP遠程查看、發短信、及緊急開鎖功能。管機俠是手機的伴侶、是專為中小學生防沉迷手機而開發的高科技產品。讓管機俠來替我們管控孩子玩手機的時間。廣東弟弟沉迷
如果因為家長的大意，沒有在關鍵時刻對孩子手機進行有效管控，小孩可能因為某個游戲，或某個小說連載，或因什么主播盯上，就有可能沉迷其中；短時間看，學生手機不能有效管控，家長沒有發現進行必要干預，一段時間的沉迷就導致成癮的形成；一旦成癮，再想校正就非常困難。此時學生的所有注意力都在手機上。首先表現在上課不能集中注意力，容易走神；意志力減退，沒有決心和斗志，逐漸對學習失去興趣，一捫心想相著手機，手里捧著手機。手機已經成了他的一切。這種精神狀態必然會反應到學業上，導致成績的下降。這時家長會采取斷然措施進行強制干預，而效果往往適得其反，學生和家長的矛盾形成，不信任感加劇，家長采取各種措施，偷窺、突然搜查、沒收手機等方式激烈方式。就像陰云籠罩在家庭的上空，正常的學習和生活幾乎完全打亂。上海沉迷怎么辦借由你，他們來到這個世界，但他們不屬于你。
如果你傾向于控制，或者你本不傾向，但你的孩子認為你傾向，那他的“不聽話”屬性將本能地開始發作。在晚上7點，你認為他一邊寫作業，一旁還放著手機，會分散他的注意力，所以你把他手機拿出了房間。你的想法是對的，手機在旁邊確實會分散他的注意力，如果這時再來個消息提醒，說不定拿起手機半個小時就過去了，即使是看完消息就放下，也分散了他的專注力，這會導致學習的知識碎片化，掌握不牢固。在晚上10點，你認為他應該睡覺了，就去沒收他的手機。他會覺得，你要控制他的一切，包括我現在要不要睡覺，是否開空調，要蓋多厚的被子。家長沒收我手機，就是為了偷偷查看我手機里的信息，查我用什么APP、玩什么游戲、甚至看了什么新聞。孩子是du立的個體，孩子會覺得自己沒有一點自主的權利，更沒有隱私可言。自然會跟你對著干。
管理孩子玩手機，不要堵要疏。使用管機俠，制定手機使用時刻表，即滿足了孩子玩手機的需求，又能限制孩子玩四手機的時間。再使用四步填充法，用健康有益的活動填充孩子的玩手機的時間;使孩子不再覺得這個世界只有手機和手機游戲，還有更精彩的現實生活。手機只是生活的工具。立大志和目標才有大動力，天生我材必有用。以身邊的人和事為榜樣、身邊的人，鄰居，考上好學校樹榜樣。看名人傳記，多旅游，看名山大川，看名校。培養一種音樂愛好、提高孩子個人修養的同時，也能夠鍛煉孩子的大腦，在未來的人生中還能夠消解和陪伴孤獨，在自媒體興起的現在，還能夠發揮自己的一技之長;熱愛一門運動，有意識地培養孩子熱愛一門運動，身體是本錢。發展一種人脈或事業，家長希望孩子朝什么方向發展，就在意識地讓孩子接觸和參與相關的事業和人脈，從小培養孩子的興趣和感情。 使用管機俠管住手機，給孩子一個美好的未來！
通過手機管控時刻表的管控和執行，摒棄傳統的事后、盲目的說教管控辦法、把手機管控建立在科學之上，構建透明、清晰和規范的手機可用和禁用時段，樹立孩子可持續和綠色的手機和電子產品使用理念;培養孩子的規范意識和良好的手機使用習慣，協助孩子馴服心中的野獸、做到一勞永逸。一旦孩子不在手機上與家長發生矛盾，而且家庭是孩子每天學業結束之后可以用來恢復元氣的港灣，他們就有能力面對現實世界，特別是學業上種種挑戰。使用管機俠來管理孩子手機，家長在管機俠APP上就能清楚知道孩子是否在玩手機，玩了多長時間手機，掌握孩子玩手機的時間規律，從而了解孩子對手機的依賴程序，更好的幫助孩子，防止孩子沉迷手機。使用管機俠后，家長不在狐疑、盯梢、隨時檢查。家長花更多時間在學業的支持。家長更能夠欣賞自己的孩子，而不是整天懷疑孩子，這對孩子的成長是至關重要。 小學生沉迷于手機該怎么辦？中學生沉迷手機怎么教育
管機俠幫助養成自律用手機的好習慣。廣東弟弟沉迷
在我們生活的這個世界里，“無聊”是一個貶義的詞語，人們經常相互競爭，比著看誰更忙，仿佛自我價值感就取決于忙碌的程度，走路要回復客呼信息，開車要跟客戶談合同。這種所謂“高生產力”的認識也滲透到了孩子的思想中，想想現在典型的家庭，全家人開著車，而孩子總想要用手機聽點什么、看點什么或玩點游戲什么的，他們忘了該怎么去看看窗外，閑聊一會或發發呆。對于接受了過度刺激的青少年來說，無聊總令他們不安，但他們“很適應接連不斷的混亂的各種手機信息”。我們給出的答案是“少即是多”，用安靜的時間段替代充滿著網絡交互的時間段。當你等公交或排隊等醫生的時候，你是不是會立即拿起手機呢？你能否近近是在那里坐幾分鐘呢？當你開車、健步走或跑步時，你是在聽云音樂呢？你又能否傾聽一下自己的想法嗎？這時，你會想點什么呢？由于手機的刺激無處不在，我們才要更加關注“停工期”。使用管機俠把手機定時鎖起來，給孩子保留遐想的空間。 廣東弟弟沉迷