孩子需要的是選擇權(quán)，而不是執(zhí)行父母的命令。想一想我們的孩子到底有多缺失控制感。在學(xué)校時，他們必須坐在自己沒法選擇的班級里，必須聽被隨機(jī)分配來的老師授課，還要和恰好被分配進(jìn)同一個班里的孩子相處；他們必須整齊列隊、服從安排、有序就餐，就算想上個廁所，也要等到下課，同時還要排隊。你再想想我們家長是如何評判他們的，不是通過他們付諸實踐的努力程度，也不是通過他們進(jìn)步和提升的幅度，而**是通過上周六的游泳課程，碰到的同事家孩子，比自家孩子小1歲，但卻游得更好、游得更快。你就當(dāng)著孩子的面，夸獎同事的孩子，貶低自己的孩子，讓自己孩子心理大受挫折。如果一直沿著這條路走，親子關(guān)系會逐漸瓦解。所以，你需要的是和他一起討論定制時刻表，寫作業(yè)的時間、睡覺時間、休閑運動時間，玩手機(jī)時間。然后按時刻表的規(guī)定時間來玩手機(jī)，不要耍賴。 你需要一個嚴(yán)格記錄孩子玩手機(jī)行為的智能設(shè)備。四川沉迷網(wǎng)絡(luò)小說
給孩子買他喜歡的手機(jī)，家長試著和孩子玩玩相同的游戲和話題，家長進(jìn)入孩子的社交世界，多些時間關(guān)注和互動，去點贊和評論，和孩子在手機(jī)上進(jìn)行玩和互動中，慢慢引導(dǎo)孩子正確地使用手機(jī)，家長以手機(jī)作為杠桿，孩子如果不配合管機(jī)俠的管控，你也可以沒收手機(jī)或者使用老人機(jī)。通過管機(jī)俠APP家長能夠?qū)崟r評估孩子的手機(jī)的使用和依賴程度，決定管控的松緊度。在管控時段，可以和孩子一起玩一下手機(jī)，或者和孩子一起玩一下游戲，這有助于你和孩子有共同的語言，有助于你有效地與孩子協(xié)商玩游戲的限制，并在出現(xiàn)問題是進(jìn)行干預(yù)，當(dāng)孩子得到Z重，了解孩子的興趣所在，并且有情感上跟我們保持親近時，我們就能夠更好地影響他們l杠桿原理：使用管機(jī)俠，與孩子簽訂使用協(xié)議。對孩子是約束也能夠發(fā)揮杠桿原理以手機(jī)為抓手和杠桿作用。 湖北沉迷手機(jī)的孩子孩子不愿意使用管機(jī)俠怎么辦？
通過手機(jī)管控時刻表的管控和執(zhí)行，摒棄傳統(tǒng)的事后、盲目的說教管控辦法、把手機(jī)管控建立在科學(xué)之上，構(gòu)建透明、清晰和規(guī)范的手機(jī)可用和禁用時段，樹立孩子可持續(xù)和綠色的手機(jī)和電子產(chǎn)品使用理念;培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識和良好的手機(jī)使用習(xí)慣，協(xié)助孩子馴服心中的野獸、做到一勞永逸。一旦孩子不在手機(jī)上與家長發(fā)生矛盾，而且家庭是孩子每天學(xué)業(yè)結(jié)束之后可以用來恢復(fù)元氣的港灣，他們就有能力面對現(xiàn)實世界，特別是學(xué)業(yè)上種種挑戰(zhàn)。使用管機(jī)俠來管理孩子手機(jī)，家長在管機(jī)俠APP上就能清楚知道孩子是否在玩手機(jī)，玩了多長時間手機(jī)，掌握孩子玩手機(jī)的時間規(guī)律，從而了解孩子對手機(jī)的依賴程序，更好的幫助孩子，防止孩子沉迷手機(jī)。使用管機(jī)俠后，家長不在狐疑、盯梢、隨時檢查。家長花更多時間在學(xué)業(yè)的支持。家長更能夠欣賞自己的孩子，而不是整天懷疑孩子，這對孩子的成長是至關(guān)重要。
就是管機(jī)俠讓我成功戒掉了手機(jī)癮，親測有效！有時候我明知道玩手機(jī)沒什么意義，但還是放不下。仿佛只要一放下手機(jī)，就感覺無事可做。即使這種手機(jī)癮已經(jīng)嚴(yán)重地影響了我的學(xué)習(xí)和工作，我還是無法自拔。為了解決這個問題，我入手了這款管機(jī)俠，效果非常好。它幫我制定了合理的手機(jī)使用時刻表，嚴(yán)格控制了我玩手機(jī)的時間。這樣一來，我就能夠更加專注于手頭的任務(wù)，不再被手機(jī)所牽絆。現(xiàn)在我已經(jīng)成功戒掉了手機(jī)癮，推薦給大家！管機(jī)俠可以通過家長APP遠(yuǎn)程為孩子制定詳細(xì)的手機(jī)使用時刻表。當(dāng)設(shè)定的可用時間到來時，孩子可以自行打開管機(jī)俠取出手機(jī)使用；而在禁用時間段，只需將手機(jī)放回機(jī)器中，管機(jī)俠便會自動鎖住手機(jī)，確保孩子不會過度使用手機(jī)而導(dǎo)致沉迷。 自律其實是一個特別難的事，用了管機(jī)俠就不再那么難了。
要讓孩子知道，自律的人才有機(jī)會得到良好的教育，但直到他們能夠證明自己能夠管好自己的手機(jī)和社交網(wǎng)絡(luò)，確定不會耽誤自己好好成長。愿意使用管機(jī)俠按照手機(jī)使用時刻表定時給手機(jī)上鎖，你才會給他買他喜歡的手機(jī)，才會把他們送到學(xué)費高昂的好學(xué)校去。使用管機(jī)俠鎖住手機(jī)后，孩子課堂上能夠聚精會神、主動地完成作業(yè)。由于有自己完全支配的手機(jī)使用時間，而且時間是固定的，孩子會更好地分配和利用時間，先做什么后做什么，時間觀念更強(qiáng)，如這時孩子可能先處理與同學(xué)之間的信息交流、要好同學(xué)的動態(tài)等，孩子在網(wǎng)上閑逛的時間就減少了，就不會被網(wǎng)絡(luò)混混盯上。手機(jī)不再是沉迷和上癮的工具，而是一個真正協(xié)助孩子處理日常事務(wù)的手段。管機(jī)俠是怎么使用的，舉例說明。叛逆沉迷怎么辦
為什么父母苦口婆心勸孩子放下手機(jī)，孩子就是聽不進(jìn)去？四川沉迷網(wǎng)絡(luò)小說
如果你傾向于控制，或者你本不傾向，但你的孩子認(rèn)為你傾向，那他的“不聽話”屬性將本能地開始發(fā)作。在晚上7點，你認(rèn)為他一邊寫作業(yè)，一旁還放著手機(jī)，會分散他的注意力，所以你把他手機(jī)拿出了房間。你的想法是對的，手機(jī)在旁邊確實會分散他的注意力，如果這時再來個消息提醒，說不定拿起手機(jī)半個小時就過去了，即使是看完消息就放下，也分散了他的專注力，這會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的知識碎片化，掌握不牢固。在晚上10點，你認(rèn)為他應(yīng)該睡覺了，就去沒收他的手機(jī)。他會覺得，你要控制他的一切，包括我現(xiàn)在要不要睡覺，是否開空調(diào)，要蓋多厚的被子。家長沒收我手機(jī)，就是為了偷偷查看我手機(jī)里的信息，查我用什么APP、玩什么游戲、甚至看了什么新聞。孩子是du立的個體，孩子會覺得自己沒有一點自主的權(quán)利，更沒有隱私可言。自然會跟你對著干。 四川沉迷網(wǎng)絡(luò)小說