假期正式開(kāi)啟，家長(zhǎng)麻煩的問(wèn)題也隨之而來(lái)：孩子過(guò)度使用電子產(chǎn)品，特別是玩手機(jī)上癮。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們要清楚一點(diǎn)：當(dāng)下社會(huì)環(huán)境，想要完全杜絕孩子接觸電子產(chǎn)品是很難實(shí)現(xiàn)的。對(duì)于孩子玩手機(jī)的問(wèn)題，我們的重點(diǎn)不在于“嚴(yán)防”，而在于：如何管控孩子使用手機(jī)？怎樣促使孩子自律使用手機(jī)？如何利用網(wǎng)絡(luò)資源幫孩子提高學(xué)習(xí)效率？如果你沒(méi)有辦法，可以借助一下外力，管機(jī)俠就是，把手機(jī)放在管機(jī)俠里，幫助孩子成就自律人生孩子手機(jī)癮戒不掉，多半是因?yàn)槲覀冏龅眠€不夠，或者方法不正確你是否把玩手機(jī)當(dāng)作孩子的一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，使之特殊化而誤導(dǎo)了孩子？你是否自己整天手機(jī)不離手，卻要求孩子自律？你對(duì)孩子的陪伴是否太少，以至于他依賴手機(jī)比依賴你更多？。 手機(jī)自律是對(duì)社交關(guān)系的維護(hù)。湖北肉眼可見(jiàn)的手機(jī)自律方法
成年人的自律，是少看手機(jī)。做低頭族成為了大部分人在無(wú)聊尷尬時(shí)的選擇，人們似乎已經(jīng)習(xí)慣了走路時(shí)看手機(jī)，乘電梯看手機(jī)，坐公交地鐵看手機(jī)。無(wú)聊的時(shí)候，不應(yīng)該是拿著手機(jī)把難得能做點(diǎn)對(duì)自己有用的事的時(shí)間用在了打發(fā)上，而是利用這些時(shí)間放空自己，好好想想未來(lái)的路。好好想想自己要過(guò)怎樣的人，需要怎樣的努力才能過(guò)上這樣的人生，經(jīng)常這樣做，你就會(huì)慢慢成為一個(gè)對(duì)人生有方向的人。在你很想要拿手機(jī)的時(shí)候，就要開(kāi)始克制自己。但其實(shí)你看或不看，都不會(huì)影響別人給你發(fā)消息，不會(huì)因?yàn)槟愣嗫匆谎凼謾C(jī)就會(huì)有人關(guān)注你，不會(huì)因?yàn)槟銜r(shí)刻關(guān)注手機(jī)，閱讀量就會(huì)上來(lái)。反而看太多次手機(jī)會(huì)影響狀態(tài)，會(huì)流失很多本可以創(chuàng)作的時(shí)間，會(huì)讓一個(gè)人慢慢變得不那么努力。在你很想要拿手機(jī)的時(shí)候，就要開(kāi)始克制自己，及時(shí)止損，才會(huì)把有限的時(shí)間用在應(yīng)該用的事情上。 江西合理的手機(jī)自律希望實(shí)現(xiàn)手機(jī)自律，重要的是讓他成為提升生活和工作效率的助手。
孩子管住自己的手機(jī)，一個(gè)巨大的意義在于：這是孩子自律的開(kāi)始，管住手機(jī)這個(gè)事情能給他帶來(lái)成就感、自控感和幸福感！更妙的是，這個(gè)自律能力和自控力量可以遷移，這可以成為他自律人生的第一步。孩子到底能不能控制住手機(jī)，是由兩個(gè)因素決定的，一個(gè)是人性本身，一個(gè)是他的自控力。正人先正心！家長(zhǎng)自己得相信孩子可以控制手機(jī)，如果連這個(gè)都無(wú)法相信，想不通，就不要去試探。心懷疑惑也不要去做，要足夠相信，才能煥發(fā)做事的勇氣和熱情。再說(shuō)自控力。任何人對(duì)物質(zhì)和意識(shí)的自控力都不是自然天生的，需要反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化。有人認(rèn)為，你這一階段控制孩子的手機(jī)，長(zhǎng)到一定年齡，他對(duì)手機(jī)的自控力就增強(qiáng)了，不再被手機(jī)游戲左右。有了真正的自律，擁有解決問(wèn)題的能力，他才能在面對(duì)以后生活中遇到的誘惑和挑戰(zhàn)，擁有信心和勇氣。這才是養(yǎng)娃值得的這一刻，如寶石般璀璨，我們的生命也會(huì)亮起來(lái)！
手機(jī)這玩意兒，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都與生活息息相關(guān)，每天都不離不棄。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的現(xiàn)在，很多事情都要通過(guò)手機(jī)來(lái)完成，可以說(shuō)手機(jī)是現(xiàn)代人的必備工具。說(shuō)得不好聽(tīng)一點(diǎn)，人對(duì)手機(jī)的依賴程度已經(jīng)達(dá)到了很難戒掉的煙癮程度。人一日可以沒(méi)有老婆，到不可能沒(méi)有手機(jī)。手機(jī)是一個(gè)非常有趣的工具，這里面有不計(jì)其數(shù)好玩的東西。只要拿起手機(jī)刷著短視頻，可以達(dá)到忘我的境地。有些人，因?yàn)橥媸謾C(jī)上了癮，本該奮斗的年紀(jì)，整天卻把一半以上寶貴的時(shí)間交給了手機(jī)，結(jié)果耽誤了學(xué)業(yè)、影響了工作、影響個(gè)人成長(zhǎng)。久而久之，他們和同齡人的差距越拉越大。這樣的例子太多太多了。總之，學(xué)會(huì)恰當(dāng)使用手機(jī)，先從自律開(kāi)始。當(dāng)你學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)時(shí)，你的自律已經(jīng)養(yǎng)成了一半。 自己自律需要長(zhǎng)期的自我修煉。
孩子能管住手機(jī)，這是一個(gè)人自律的開(kāi)始，能夠給他帶來(lái)成就感、自控感和幸福感，對(duì)孩子特別重要。孩子到底能不能管住手機(jī)，關(guān)鍵在于父母怎么想、怎么做。父母怎么想：讓孩子放開(kāi)了玩，孩子是不是就墮落了？就再也不想學(xué)習(xí)了？他還是個(gè)孩子，大人不管著能行嗎？你相信孩子什么樣，孩子就會(huì)變成什么樣，你相信孩子是個(gè)好孩子，是追求自我成長(zhǎng)的，是主動(dòng)向上的、進(jìn)取的，那孩子就會(huì)變成這樣的人，而如果你相信孩子非要靠管著才能長(zhǎng)大，不然就會(huì)墮落就會(huì)放縱，那么，你就會(huì)拼命地控制孩子，越控制孩子越叛逆。家長(zhǎng)一定要足夠相信孩子，相信你的孩子能夠控制手機(jī)，如果對(duì)此有懷疑，那就不要去試探孩子，不然，你嘴上說(shuō)著給了孩子自由，心里還是沒(méi)有放下對(duì)孩子的控制，這樣會(huì)更糟糕。至于自控力，這是需要練習(xí)的，需要反復(fù)去運(yùn)用的，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行自我管理的孩子，他是很難學(xué)會(huì)自我管理的。任何事情他都不能做主，不能自己管理，那么，即使給了他手機(jī)他也不會(huì)管理自己。而給孩子手機(jī)后，家長(zhǎng)也不是萬(wàn)事大吉了，還要給孩子幫助和支持，這樣才能真正讓孩子學(xué)會(huì)自控。 手機(jī)是把雙刃劍，關(guān)鍵在于手機(jī)自律。肉眼可見(jiàn)的手機(jī)自律方法
手機(jī)自律不僅關(guān)系個(gè)體。湖北肉眼可見(jiàn)的手機(jī)自律方法
孩子手機(jī)的使用，表面上來(lái)看，好像是個(gè)手機(jī)的問(wèn)題，實(shí)際上是一個(gè)系統(tǒng)性的問(wèn)題，不是一個(gè)點(diǎn)的事情，手機(jī)只是你在親子關(guān)系中一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，合理使用可以給我們帶來(lái)方便，過(guò)度使用則會(huì)影響身心健康。孩子手機(jī)管理的目標(biāo)，不是不讓孩子用手機(jī)，而是要培養(yǎng)孩子對(duì)手機(jī)的管控能力，提高自律性。提高孩子的自控能力:一起幫助孩子制定合理的生活作息時(shí)間，處于青春期的孩子自控能力較差，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該慢慢地來(lái)提高孩子的自控能力。家長(zhǎng)通過(guò)替代法來(lái)忽略孩子對(duì)手機(jī)的專注力。還有可以設(shè)置條件反射的錨。什么是錨？就是固定一個(gè)動(dòng)作，啟動(dòng)某自動(dòng)化的反應(yīng)，形成條件反射。比如下班時(shí)鎖門(mén)，睡覺(jué)時(shí)關(guān)燈。允許孩子在一個(gè)固定的時(shí)間地點(diǎn)看看手機(jī)。可以讓孩子做個(gè)記錄表，記錄自己玩手機(jī)的時(shí)間。 湖北肉眼可見(jiàn)的手機(jī)自律方法