崇明區(qū)特色服務文化藝術交流策劃管理

文化藝術策劃是一個新生的具有前沿性、創(chuàng)新性、規(guī)模性、系統(tǒng)性的專業(yè)，它是在社會發(fā)展中催生的一門新學科。它涵蓋了報刊策劃、圖書選題策劃與推廣、電視頻道運作與欄目策劃、演出策劃、文化品牌的策略性傳播、大型活動策劃與管理等。 因為文化藝術策劃是一個實踐性極其豐富的學科，所以需要給其學習者提供更多學習掌握新學科、提高創(chuàng)新智慧方略、結識社會人脈、參與社會實踐和參與社會競爭的機會。現(xiàn)代的高等教育中存在兩個he心問題：其一是機會問題，另外一個則是質量問題。創(chuàng)建新學科擴招生源和給學習者搭建人脈、實踐平臺就是在解決機會問題；而質量問題完全以學院的多元化理念和良好的教學意志以及教師素質、責任為基礎。在這一新專業(yè)的教學中，特別需要強調(diào)“全人教育”、創(chuàng)新思維教育，注重加強學生的思辨能力、創(chuàng)新能力、特訓實戰(zhàn)等能力。藝術交流近年來的發(fā)展簡介（1）。崇明區(qū)特色服務文化藝術交流策劃管理

廣東省對外文化藝術交流，已同世界五大洲120多個國家和地區(qū)建立了正常、友好的聯(lián)系和往來，外國也先后有9個省、州和45個城市來粵與有關zhengfu締結了友好省、州或友好城市關系。 廣東省歷年派出參加各類國際藝術比賽和民樂、聲樂、合唱、雜技、鋼琴、手風琴、舞蹈、少兒藝術等項目，累計已獲得近百個獎項。雜技、粵劇、潮劇、現(xiàn)代舞等藝術品種在港澳臺地區(qū)和歐美、新加坡、馬來西亞、泰國等地已建立了較穩(wěn)定的演出市場；“廣東省改ge開放成就圖片展覽”赴加拿大、哈薩克和港澳地區(qū)展出，廣州童聲合唱團、李云迪鋼琴演奏赴taiwan演出，廣州交響樂團進入歐洲金色大廳演奏等等，都取得成功并產(chǎn)生巨大影響。普陀區(qū)信息文化藝術交流策劃資費很多策劃文案在策劃活動的時候往往希望執(zhí)行很多的活動。

活動策劃的經(jīng)濟性優(yōu)勢 傳統(tǒng)的廣告宣傳形式已經(jīng)進入成熟期，包括廣告宣傳費用也越來越透明，價格折扣余地很小，企業(yè)通過廣告宣傳動輒需要成百上千萬的廣告費。與此相比，一次促銷活動的成本遠遠小于廣告費用，但又能夠很快取得效果，同時更直接地接觸到消費者，及時獲得市場反饋。 活動策劃具有延時性 一個好的活動策劃可以進行二次傳播。所謂“二次傳播”，就是一個活動發(fā)布出來之后，別的媒體紛紛轉載，活動策劃的影響被延時了。但是，我們絕dui看不到這樣的情況：一個廣告因為設計得好，被別的媒體轉載了：活動策劃在具備諸多優(yōu)勢的同時，同時也具備一些不足。一方面，活動策劃往往不能脫離廣告宣傳du立展開。另一方面，活動策劃操作不當容易引起受眾排斥。

策劃專業(yè)講求創(chuàng)新，而現(xiàn)今社會仍是一個概念的時代，創(chuàng)新是這個時代的特征，大家生存在同一個時代中自然對“創(chuàng)新”都會關注了。從某種角度上講，在當下關注創(chuàng)新就是關注時代。“文化藝術創(chuàng)新”，這是一個大話題也是一個長期的大課題，我們還需要再作這方面課題的功課與研究。創(chuàng)新并不是一個高深的“閑人止步”的禁區(qū)。其實人人都能創(chuàng)新，但并非人人都是創(chuàng)新高手。創(chuàng)新是需要訓練的，越是成年人越需要訓練。創(chuàng)新首先要打破自己的直線主義和經(jīng)驗主義，進行一次自覺的自我思維**，讓思想沖破牢籠，這是一個思維與視覺角度轉換的問題。想創(chuàng)新，就需要“審視發(fā)現(xiàn)”、需要“提出問題”、需要“白日做夢”、需要“節(jié)外生枝”。活動策劃是提高市場占有率的有效行為。

漢語字典說：交流意思有二，一為交錯地流淌，二為彼此間把自己有的提供給對方。人如水，江河之水，匯合而流；思想交融，則能碰撞智慧的火花，豐富生活的色彩。《趙啟正、吳建民對話錄：交流，使人生更美好》一書，恰恰就是以交流的方式，展現(xiàn)和探討了交流的藝術。 新中國成立后，廣東省的對外文化藝術交流始于1953年。當時交流項目主要為組派文藝團隊到國外參加一些世界性的文化藝術交流活動，如1953年廣東音樂隊和潮州音樂隊率先參加了“第四屆世界青年聯(lián)歡節(jié)”。傳統(tǒng)的廣告宣傳形式已經(jīng)進入成熟期。虹口區(qū)特色服務文化藝術交流策劃怎么樣

在策劃活動的時候，首先要根據(jù)企業(yè)本身的實際問題。崇明區(qū)特色服務文化藝術交流策劃管理

首先這個專業(yè)在課程設置上打破了大學傳統(tǒng)意義的程式化，更加注重市場化、人性化、實用性及廣fan性，對硬性理論的講述進行了縮減，更多的是需要案例滲透理論； 其次，在學習過程中加大了學習者的實踐和參與力度，工作室應為他們聯(lián)系提供一些可以讓學習者參與策劃推廣的大型音樂會，如“大地飛歌”、“華彩樂章”、“名家作品音樂會”、“仰望草原”等這樣一系列的項目； 第三是師資隊伍的復合化，此專業(yè)的基礎學科需由優(yōu)xiu教員擔任的，但專業(yè)性課程而是由社會相關行業(yè)的yi線名**擔任，針對專業(yè)的特點，較快地實現(xiàn)了碩士研究生班的導師制專業(yè)方向輔導教學。“崇明區(qū)特色服務文化藝術交流策劃管理

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