保育員考試內(nèi)容包括理論知識(shí)考試和操作技能考核兩個(gè)部分。理論知識(shí)考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式。理論知識(shí)考試和技能操作考核均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分以上者為合格。理論知識(shí)考試試題難度以中等難度為主，約占70%;難度低的試題約占20%;難度高的試題約占10%。操作技能考試試卷由操作技能考核準(zhǔn)備通知單(考場(chǎng)準(zhǔn)備通知單和考生準(zhǔn)備通知單)、操作技能考核試卷正文、操作技能考核評(píng)分記錄表構(gòu)成。基礎(chǔ)知識(shí)有法律法規(guī)、嬰幼兒生理、心理教育、常見病及常見傳染病基礎(chǔ)知識(shí)等。操作技能有清潔消毒(環(huán)境衛(wèi)生、消毒)、生活管理(晨/午/晚檢與體檢、進(jìn)餐、飲水、盥洗如廁、睡眠、物品保管)、室內(nèi)外教育活動(dòng)、安全工作(常規(guī)安全措施、防止意外傷害)等。保育員要負(fù)責(zé)班級(jí)房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。幼兒學(xué)前教育保育師資格證獲取
保育員是幼兒園里的重要工種，是保育工作的具體實(shí)施者；保育員的主要負(fù)責(zé)是照管幼兒園和托兒所里的兒童生活。1.首先保育員是指幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。2.然后負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境；按照消毒制度的規(guī)定，認(rèn)真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認(rèn)真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作；在教師指導(dǎo)下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，多面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護(hù)理幼兒生活；在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)€、損壞、丟失。根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。幼兒學(xué)前教育保育師資格證獲取保育員需要堅(jiān)持正面教育幼兒，對(duì)幼兒耐心細(xì)致、態(tài)度和藹。
保育員基本要求：職業(yè)道德基本知識(shí)：職業(yè)守則：（1）愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒。（2）為人師表，遵紀(jì)守法。（3）積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。（4）尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)。（5）文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作；嬰幼兒生理、心理教育的基本知識(shí)：（1）嬰幼兒生理學(xué)知識(shí)。（2）嬰幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)。（3）嬰幼兒心理保健知識(shí)。（4）嬰幼兒教育學(xué)知識(shí)；常見病及常見傳染病的基礎(chǔ)知識(shí)：（1）嬰幼兒常見病的知識(shí)。（2）嬰幼兒常見傳染病的知識(shí)；嬰幼兒常見意外事故的初級(jí)處理辦法；嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)常識(shí)；相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)：（1）未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)。（2）勞動(dòng)法的相關(guān)知識(shí)。（3）教育法的相關(guān)知識(shí)。（4）幼兒園工作規(guī)程的相關(guān)知識(shí)。（5）幼兒園飲食衛(wèi)生條例的相關(guān)知識(shí)。
保育員如何做到真正的安全保育護(hù)理？孩子玩的時(shí)候要注意關(guān)注游戲的可行性和危險(xiǎn)性。為了以防萬(wàn)一，保育員老師會(huì)在身邊準(zhǔn)備好一個(gè)醫(yī)藥箱和各種常用藥品，是為在活動(dòng)過程中萬(wàn)一發(fā)生意外碰撞或劃傷時(shí)有及時(shí)的應(yīng)急措施。保育工作流程的本質(zhì)是細(xì)節(jié)量化，即對(duì)每項(xiàng)工作的關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)上的把控，這需要從業(yè)人員具有較高的職業(yè)素養(yǎng)。從管理的角度來看，這些標(biāo)準(zhǔn)的工作程序可以減少新上崗老師們面對(duì)不熟練的復(fù)雜任務(wù)時(shí)，可以避免失誤，按照規(guī)范操作、保持愛心耐心，是衡量安全保育的中心準(zhǔn)則。保育員要通過學(xué)習(xí)來提升自己各方面的素質(zhì)。
如何提高保育員職業(yè)道德修養(yǎng)？身體力行，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為：實(shí)踐是檢驗(yàn)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑。職業(yè)道德修養(yǎng)是不能脫離實(shí)際的。保育員是否能勝任本職工作？教養(yǎng)的效果如何？是否認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范？是否正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體的關(guān)系？等等。提高職業(yè)道德修養(yǎng)，不能停留在口頭上，要看實(shí)際行動(dòng)，要看取得的效果，要經(jīng)受實(shí)踐的考驗(yàn)。從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，不斷循環(huán)往復(fù)的過程，是保育員自我教育，不斷提高職業(yè)道德水平，提高職業(yè)道德修養(yǎng)的過程。這個(gè)過程是長(zhǎng)期的、艱苦的實(shí)踐過程，需要每一個(gè)保育員身體力行地去實(shí)踐。保育員2020年出臺(tái)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，更改為初、中、高三個(gè)等級(jí)。幼兒學(xué)前教育保育師資格證獲取
保育員日常主要工作：所負(fù)責(zé)班級(jí)的保潔工作。幼兒學(xué)前教育保育師資格證獲取
保育員老師如何與家長(zhǎng)溝通？首先，要為家長(zhǎng)塑造一個(gè)良好的保育員老師印象，認(rèn)真、敬業(yè)、充滿愛心。我們可以不加掩飾的把對(duì)孩子的真情實(shí)感表露出來，即使有時(shí)是不那么開心的反饋，但正因?yàn)殛P(guān)注孩子，盡職盡責(zé)，所以必須做到和家長(zhǎng)無(wú)所不談。早晨，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交給我們時(shí)，對(duì)有特殊情況需要交代的家長(zhǎng)要多次的回應(yīng)，給家長(zhǎng)帶來一份放心。離園時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)問到孩子情況時(shí)，盡量多面的反饋孩子的生活起居，并適時(shí)地講講孩子身體狀況，給家長(zhǎng)一些建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)更科學(xué)地對(duì)待孩子飲食、飲水、穿衣等……這種細(xì)心地指導(dǎo)會(huì)使家長(zhǎng)心中滿意放心，同時(shí)增進(jìn)了和我們老師們的心理距離。幼兒學(xué)前教育保育師資格證獲取
深圳市華師教育技術(shù)有限公司擁有教育咨詢；經(jīng)濟(jì)信息咨詢；教育產(chǎn)業(yè)投資（具體項(xiàng)目另行申報(bào)）；茶藝培訓(xùn)、舞蹈培訓(xùn)、書法培訓(xùn)、音樂培訓(xùn)、美術(shù)培訓(xùn)、足球技術(shù)培訓(xùn)、籃球技術(shù)培訓(xùn)、排球技術(shù)培訓(xùn)、羽毛球技術(shù)培訓(xùn)、乒乓球技術(shù)培訓(xùn)、陶藝培訓(xùn)、圍棋培訓(xùn)、中國(guó)象棋培訓(xùn)、國(guó)際象棋培訓(xùn)、五子棋培訓(xùn)、折紙培訓(xùn)、剪紙培訓(xùn)、樂器培訓(xùn)、沙畫培訓(xùn)、攝影技術(shù)培訓(xùn)（不含職業(yè)技能培訓(xùn)）、禮儀培訓(xùn)、樂高培訓(xùn)、3D打印培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)（不含職業(yè)技能培訓(xùn)）；等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋職稱評(píng)審，資格證書，積分入戶。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。誠(chéng)實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的職稱評(píng)審，資格證書，積分入戶。公司深耕職稱評(píng)審，資格證書，積分入戶，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。