中衛(wèi)學(xué)生戶外拓展

    戶外拓展是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種很好的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。戶外拓展是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工為主價(jià)值的訓(xùn)練過(guò)程，通過(guò)訓(xùn)練課程能夠比較好地拓展企業(yè)人員的潛能。提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格。同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間。員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力，戶外拓展可以啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力。認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。 戶外拓展活動(dòng)過(guò)程中挑戰(zhàn)無(wú)處不在，但克服困難恐懼后都能完成任務(wù)。中衛(wèi)學(xué)生戶外拓展

    戶外拓展訓(xùn)練是一種集體參與的體驗(yàn)式教育，通過(guò)一系列活動(dòng)和項(xiàng)目，讓參與者在自然環(huán)境中感受團(tuán)隊(duì)合作、自我挑戰(zhàn)和溝通協(xié)調(diào)等能力的重要性。然而，戶外拓展訓(xùn)練并不是任何時(shí)候都可以開展的，需要考慮多種因素，如天氣、季節(jié)、參與者的身體狀況等。本文將從這些方面探討戶外拓展訓(xùn)練什么時(shí)候開展合適。一、天氣因素天氣是戶外拓展訓(xùn)練的重要因素之一。一般來(lái)說(shuō)，秋季和春季是戶外拓展訓(xùn)練的合適季節(jié)，因?yàn)檫@兩個(gè)季節(jié)氣溫適宜，空氣清新，陽(yáng)光明媚，非常適合戶外活動(dòng)。夏季雖然也是戶外拓展訓(xùn)練的好時(shí)機(jī)，但氣溫較高，容易導(dǎo)致中暑和其他問(wèn)題；冬季則氣溫較低，可能會(huì)對(duì)身體造成一定的傷害。因此，如果進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練，盡量選擇在春秋季節(jié)進(jìn)行。二、季節(jié)因素除了天氣因素外，季節(jié)也會(huì)影響戶外拓展訓(xùn)練的開展時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，春季和秋季是戶外拓展訓(xùn)練的高峰期，因?yàn)檫@兩個(gè)季節(jié)人們有更多的時(shí)間參加這種活動(dòng)。而夏季由于高溫天氣和假期的原因，參與人數(shù)相對(duì)較少；冬季則由于寒冷和雪季的原因，也不太適合戶外拓展訓(xùn)練。因此，如果希望吸引更多的參與者并保證活動(dòng)的順利開展，選擇在春秋季節(jié)進(jìn)行。三、參與者身體狀況戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)有強(qiáng)度的活動(dòng)。中衛(wèi)學(xué)生戶外拓展戶外拓展訓(xùn)練有一些項(xiàng)目是具有一定的難度，需要參訓(xùn)者克服內(nèi)心的恐懼。

    在戶外拓展訓(xùn)練中，有很多項(xiàng)目都需要用到保護(hù)繩索。可以說(shuō)保護(hù)繩索是非常重要的輔助工具，只有正確使用保護(hù)繩索，才能夠保證訓(xùn)練安全有序開展，避免安全事故的發(fā)生。那么，保護(hù)繩索要如何使用呢？下面幾點(diǎn)是大家一定要注意的：、使用保護(hù)繩索之前一定要認(rèn)真檢查繩索，看看繩索有沒(méi)有傷痕或者扭結(jié)的情形，如果繩子有起鼓或者粗細(xì)不均勻的情況，一定要做好防范措施，避免繩子使用過(guò)程中斷裂。第二、平時(shí)要保護(hù)好繩索，避免繩索弄臟，臟污會(huì)導(dǎo)致繩索劣化，影響繩索的使用壽命，一旦繩索強(qiáng)度變差，那么就很容易出現(xiàn)斷裂的情況。所以平時(shí)使用繩索時(shí)，不能直接把它置于地面上，尤其是沙礫多的地方，要放在墊子上。也要注意不要把油漬沾到繩子上，如果已經(jīng)弄臟了繩索，要把臟污及時(shí)掉。第三、使用繩索時(shí)不要踩在繩索上，避免繩索被而劣化，如果繩子內(nèi)進(jìn)入了小石子或者沙礫，要干凈，否則負(fù)重時(shí)候繩子也容易斷裂。第四、戶外拓展提醒，不要在繩索旁邊抽煙或者用明火，繩索遇火是會(huì)受到很大的傷害的。

    現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，并非你死我活，而應(yīng)該是“你活我也活”，大家應(yīng)共同發(fā)展，一種合作共贏的局面。戶外拓展是在告知你我，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，“天馬行空，獨(dú)來(lái)獨(dú)往”是不可能的，成功需要合作。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，要想，只有合作。其實(shí)，團(tuán)隊(duì)合作中主要的是個(gè)人心理素質(zhì)的表現(xiàn)，自己的能力能否正常發(fā)揮，并不是大膽的行為，而是一種認(rèn)知行為。未來(lái)有不可預(yù)知的情境，用什么樣的心態(tài)去面對(duì)是重要的，戶外拓展只是帶給你一個(gè)認(rèn)識(shí)自己、挖掘自己的機(jī)會(huì);讓自己清晰的認(rèn)識(shí)到如何更好的融入到團(tuán)隊(duì)工作中。戶外拓展，更是一種對(duì)自我素質(zhì)的再提高，一種推動(dòng)企業(yè)整體發(fā)展的動(dòng)力。經(jīng)歷過(guò)戶外拓展訓(xùn)練，將自己的真實(shí)能力展現(xiàn)在工作崗位中，是對(duì)自我價(jià)值的肯定，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的促進(jìn)。企業(yè)的進(jìn)步依托的不是個(gè)人英雄主義，而是高度互動(dòng)、高度合作的組織;現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，從某種程度來(lái)說(shuō)是企業(yè)整合能力的競(jìng)爭(zhēng)，是員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。 戶外拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。

如果想要成為專業(yè)戶外拓展訓(xùn)練的教練，那么教練的自身素質(zhì)是一定要非常強(qiáng)的，否則就難以以身作責(zé)。那么對(duì)于這些戶外拓展訓(xùn)練的教練，所需要規(guī)定的硬性標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?首先專業(yè)戶外拓展訓(xùn)練的教練，是一定要能夠帶動(dòng)團(tuán)體的氣氛的，因?yàn)榛旧蟻?lái)做戶外拓展訓(xùn)練的人都是以團(tuán)體為一個(gè)單位。有可能這個(gè)團(tuán)體中的很多員工都是剛剛?cè)肼毜男聠T工，彼此之間都不是太熟悉，所以教練一定能夠帶動(dòng)整體的氛圍，活躍整體的氣氛。然后讓各位員工能夠在較短的時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。其次，專業(yè)戶外拓展訓(xùn)練的教練要具備相應(yīng)的組織安排能力，因?yàn)樗且獛ь^帶領(lǐng)著這些團(tuán)隊(duì)的成員們進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練，合理化的安排整個(gè)戶外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目，而且應(yīng)當(dāng)是具有一定的科學(xué)性，比如說(shuō)先安排哪個(gè)活動(dòng)，其次再安排哪個(gè)活動(dòng)，而且中間應(yīng)該貫穿著一些休閑娛樂(lè)的項(xiàng)目，可以活躍氛圍。只有將整個(gè)活動(dòng)合理化的安排了，才能夠讓團(tuán)隊(duì)成員的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)都得到提高。戶外團(tuán)建拓展培訓(xùn)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的要求非常高，使團(tuán)隊(duì)成員深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開團(tuán)隊(duì)。吳忠周邊戶外拓展基地

戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素。中衛(wèi)學(xué)生戶外拓展

    戶外拓展的價(jià)值所在，良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大為主內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，戶外拓展應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式，團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，通過(guò)戶外拓展，學(xué)員在以下方面將有明顯的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)自然。中衛(wèi)學(xué)生戶外拓展