心理測評系統有哪些測量表？有SCL-90自覺癥狀評定量表、學生人格測試(UPI)、卡氏十六種人格因素測試、艾森克人格問卷(EPQ)、明尼蘇達多相人格(MMPI)、霍蘭德職業興趣問卷、康奈而健康醫學問卷(CMI)、個人評價調查量表、A型行為量表、自己傷害自己態度調查問卷、自評抑郁量表、焦慮自評量表、Beck抑郁量表、貝克焦慮量表(BAI)、漢密頓抑郁量表、漢密頓焦慮量表、簡明精神方面的疾病量表、社交回避及苦惱量表、心理年齡測試、考前身心健康測試、學習目標自我診斷、時間管理自我診斷、學習技能自我診斷、學習心理綜合診斷、學生人際關系和諧性測試等等。心理測評系統可以從個體的智力、能力傾向、創造力、人格、心理健康等各方面對個體進行普遍的描述。天津初中心理測評系統多少錢
心理測評系統主要功能:普遍的檔案功能:本系統包括心理健康狀況、智力、個性、心理素質、學習心理狀況、氣質類型、人格特征、職業傾向等幾大方面，包括16PF、SCL90、EPQ、瑞文標準化推理等國際國內通用的二十幾個標準化的個性心理特征和心理素質量表。通過上述幾大方面的測試，可系統地反映出現階段學生的心理健康狀況和心理素質水平，為學校進行心理健康和因材教育因材教學提供了直接的現實的依據;完善的測試功能:系統提供提供人機測試和紙筆測試兩大功能。人機測試可在計算機房中進行，測試過程限時、自動化，無需人工計分，系統自動保存和處理分析測試結果，形成心理檔案。紙筆測試即以的形式，可以整年級或全校同時進行大規模的測試。西藏中學心理測評系統評估心理測評系統可以可以做到個別診斷。
為什么“我”需要進行心理測評？“心理測評系統”是一個幫助您了解自身心理特點、為您提供專業建議的心理支持系統，同時，此測評系統也特別適用于心理工作室及人力資源管理，其具有以下特點：1、專業性強，非娛樂性測評。與常見的“娛樂性心理測評”相比，心理測評系統采用的心理測評量表都是心理**設計的，使用者眾多，經受了長期的檢驗。2、采用心理常模，準確度高。什么是心理學量表中的常模？常模團體是由具有某種共同特征的人 所組成的群體，常模就是對這個常模團體進行數學統計后得出的數據。簡單來說，可以把常模理解為“診斷標準”，就好比測量血壓，有一個“正常的范圍”。
心理測評系統是通過測評功能了解人員心理狀態，對又心理異常的人員進行專業疏導和輔助，并且建立心理檔案，方便機構管理，解決各方面心理問題，心理測評系統包含不同功能及使用版本，適合多企業各行業的心理需求。心理測評系統包含的版本有：綜合版、行業版、教育版、**版、司法版等。心理測評系統使用功能介紹：量表管理：不少于100個常用量表，包含行為、氣質、抑郁、焦慮、孤獨、人際關系、精神障礙、家庭環境等，量表豐富更好保障心理測量工作的順利進行，另外，支持自定義量表的導入。心理測評系統是適合中學生心理產品。
心理測評系統如何使用？一般心理測評系統都會包含幾個大的基本版塊，如部門管理、管理員管理、用戶管理、量表管理、測評報告管理、檔案管理、預警管理等。使用時先添加部門信息然后可以給每個部門設置單獨的管理員設置完部門后就可以給部門里添加用戶資料了。添加的過程中可以為每名添加的用戶授權不同的測評量表，并設置該用戶登陸時的編號和密碼。添加完成后被授權的用戶即可使用授權的編號和密碼進行登陸并進行測試了。一般用戶在測評完成后報告也就生成了，由管理根據設置時的授權決定該用戶是否可以查看測評報告。心理測評系統有新穎的網絡心理咨詢功能。遼寧中學心理測評系統哪家好
心理測評系統是心理異常的人員進行專業疏導和輔助。天津初中心理測評系統多少錢
中學生心理測評系統有強大實用的統計、分析功能:系統根據測試結果自動統計分析并生成文字報告。此外，系統提供的多種數據接口還能將系統數據導出到Spss等專業統計軟件進行統計分析。方便科學的查詢與打印功能:可以按檔案編號、年級或學生情況進行查詢，也可以根據檔案的內容與測試類型進行查詢，并打印查詢結果。獨特的量表自動生成功能:可以根據學校的實際需要或者心理輔導教師的課題研究需要,將系統沒有量的量表自動增加到軟件中,并能夠方便地進行測量、統計和分析。天津初中心理測評系統多少錢
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