自從1981年美國斯佩里博士關于左右腦分工的理論獲得諾貝爾獎后，許多發達國家都在競相探求形象思維的教育，一些科學家開始研究均衡地運用左右腦半球的教學法，他們認為：只有繪畫的訓練才是形象思維的突破點。從而促進分析、推理的能力及對事物的敏銳觀察力、感受力，幼兒在美術教育中所獲得的智慧、知識和經驗可以把智商提高30%。所以作用美術教育所解決的不僅*是幼兒繪畫技能的問題，它開發智力的意義遠遠超過了畫畫本身的含義。素質教育的基礎性指出：基礎教育重在培養人的基礎素質，這些基礎素質將為幼兒的***健康發展打下良好的基礎，并使其終身受益，素質教育倡導“五育并舉、***發展”，美育是其中不可缺少的重要組成部分。兒童模特培養的目的還應當是對孩子進行素質教育為主，而不是以職業教育為目的。市北區少兒模特形體禮儀經紀
有利于培養良好的審美感覺模特通過調動人體動作、表情、姿態、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構筑了富于童心的審美欣賞與審美創造空間。少兒模特以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物，憎厭一切假、惡、丑的行徑。孩子學了模特會怎樣?首先，說一下學習少兒模特的部分作用。(1)培養孩子正確的坐姿、站姿、走姿，對兒童高雅的氣質培養起到積極的作用;(2)課程主要針對小朋友的端肩、駝背以及螺旋腿、內外八的調整訓練;(3)培養孩子的組織能力、合作意識、吃苦耐勞精神，積極向上的思維理念，培養參加社會實踐及**表演的膽識與魄力。香港西路少兒時裝秀少兒模特非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。
1.芭蕾舞的訓練經過文藝復興以來不斷的修正與完善，迄今為止，芭蕾的每一個訓練階段和動作都是與人體自然的發展規律相吻合，**終將人體按照黃金分割比例來訓練；2.兒童通過科學的芭蕾訓練可以改善幼兒的身體發育，形成良好的氣質；3.在增強體質的同時，養成樂觀開朗、積極向上的性格；4.兒童芭蕾也是真正的有氧運動，使練習者在提高心肺功能的同時，達到塑身和***的目的；5.在兒童芭蕾中，連貫的動作與豐富的節奏，對樂感、靈巧度的鍛煉很有訓練價值；6.而它的趣味性容易讓人集中和專注，開發兒童的智力潛能。
開發智力據研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。而部分家長和教師重視的文字、數字這些教育內容，則使幼兒左腦負擔過重，右腦鍛煉不足。這種現象有損于幼兒正常的和諧發展。美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要通過想象和形象思維，有利于右腦的發育。美術教育還要求幼兒手腦并用，如手工制作，通過手的操作，鍛煉幼兒的小肌肉群，使手指和手腕協調配合，促進大腦的控制和調節能力，增強幼兒的動作靈活性和準確性，如剪貼“金魚”，幼兒經先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙，沿線剪下來，然后在紙上拼出金魚的不同姿態，***粘上，還畫上嘴和眼睛。經常鍛煉，幼兒就會大膽構思，進一步開發智力，提高幼兒的創造性和想象力。少兒模特更多的是一種素質教育，例如對形體的矯正、禮儀的塑造等。
少兒口才學習內容3：主持小主持人可以讓孩子從不敢說到敢說,再到會說和巧說,到能說會寫,從而獲得善于表達和與人溝通,能夠有效說話和寫作的能力,而且對于孩子而言,學習主持可以培養健康的自信心,活躍的思維,口腦協調的能力等。少兒口才課學習內容4：朗誦朗誦可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，陶冶性情，開闊胸懷，文明言行。少兒口才學習內容5：即興口語少兒即興演講不同于成年人，我們不能以要求成年人的標準來要求孩子在演講中也能做到信手拈來、對答如流。對于孩子來說，好的即興演講，并不需要有多么華麗的語言，只要能夠通順、流暢地表達出自己內心的想法，展示出真實的情感，這就是比較好的。少兒模特應注重素質教育，而非職業訓練。香港西路少兒時裝秀
孩子通過模特課程的練習，塑造良好的體態，糾正不良姿態和行為。市北區少兒模特形體禮儀經紀
鍛煉意志力學形體需要長時間的練習，因此對于追求新鮮感的孩子們來說，他們需要克服內心的不堅定，堅持不懈，這不僅能磨煉意志，還能鍛煉孩子們的耐心，相信認真努力地付出就會有回報。提高審美學形體的另一大好處就是能提高孩子們的審美和品味。因為需要調動人體動作、表情、姿態、情感等多種生理和心理機能，東方元素為孩子們提供了較高的審美準則和自我欣賞的空間，從而培養他們感受美、欣賞美、追求美的能力。優雅形體受用一生市北區少兒模特形體禮儀經紀