武度武術：尊師重道，禮義廉恥。跪拜、致意、擁抱、握手、鞠躬、抱拳，訓練場是師徒，生活中如父子。賽場上是對手，賽場下是朋友。原來，陪伴你、支持你、幫助你的人，雖然沒有和你一起站在峰頂，卻始終在你背后不離不棄。武術團隊所蘊含的信任、理解、溝通、付出、**、責任將鍛造出善合作、有責任的你。一身正氣，才能仁者***。邪不勝正！你知道有種牌，是一紅一黃的吧？你知道有種人，叫裁判的吧？雖然大多時候是個“黑衣人”！因為武術，你可能才真正知道了自己！有一種情意叫“戰友”。有一種默契叫“搭檔”。有一種關系叫“師徒”。有一種珍惜叫“對手”。輸掉一場比賽，輸不掉你的武術生涯和整個世界?！霸诼飞希救孕枧Α?！如果你擁有了“武術”帶給你的之前的全部品質，那么也請欣然的接受***一種——“敢勝利”。***，向所有習武之人——致敬?。?！武術具有改變世界人類的健康，武術具有改變人生的能力！以武術之力增強身體素質，收獲強健“體格”以武術之美***處世為人，擁有健康“性格”以武術之魂塑造堅韌勇敢，成就完美“人格”當你選擇武術這條路的時候，你會發現，放棄的理由很多但你卻一直堅持著......所以從哪個瞬間開始，你發覺你已經愛上武術？武術是中國傳統文化的精髓，是中華文化中的一朵奇葩，少年強則中國強，這朵花能否在青少兒中盛開？龍崗區現代青少兒武術培訓聯系方式
實施青少兒武術培訓級位制是加強和完善武術工作的需要。中國武術段位制得到了社會的認可和積極參評，在此基礎上實施幼兒武術級位制，用制度貫穿不同年齡的群體，提高了武術工作系統化、規范化水平，加強和完善了武術項目的制度建設，進一步擴大了武術工作的制度范圍。少兒武術級位制是傳播和繼承中華民族傳統文化的需要。武術項目實現了體育與文化的有機結合和融會貫通。實施幼兒武術級位制將激發幼兒參與武術的熱情，影響和推動武術項目的發展，使中華民族傳統文化很大程度的得到發揚和傳播，同時促進幼兒身心健康發展，是一項公益社會責任工程。少兒武術級位制的推行，可以為競技武術后備人才的培養發揮十分重要的促進作用。圍繞“金字塔”式的競技武術人才培養體系，幼兒時期的武術訓練正是培養他們高尚的武德、優良的作風和堅強的意識品質，以及身體各項素質、武術基本功，基礎訓練的重要時期。同時，也是為武術專業隊的梯隊建設輸送人才，奠定良好的基礎，并提供有力的保障。因此，利用“級位”的評定結果，判定幼兒所達到的武術綜合水平，為今后競技武術運動員的選拔提供依據。 廣東推廣青少兒武術培訓價格青少兒武術培訓課程，武度武術在南山、寶安、龍崗都有校區。
“讓讀書的人去運動，讓運動的人去讀書?！蔽湫g不僅培養學生的運動技能、培養學生的團隊協作和耐挫抗壓能力，更能引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態度。多年以后孩子長大了，擁有一項武術特長時，一定會感激時刻鞭策他的父母，這時候才會真正理解練武術后期努力比天賦更重要！親愛的家長，不要再糾結“你的孩子有沒有天賦”，武術教育的本質，絕不僅*是表象的教會孩子練會一項技能，更是一種內在的智力開發和品質塑造。所以，一定要讓孩子做到堅持訓練，勤奮比天賦更重要。
習武的目的不是爭強好勝，而是強大內心，懂得做人的道理習武的目的不是讓人爭強好勝，而是強大自己內心世界，懂得做人的道理，這是武術的內涵——武術文化。武術的發展和人們對傳統文化的認識、理解，以及自身文化修養是分不開的。不可否認，江湖習氣也是武術文化之中的一個重要組成部分，但這個部分正是糟粕所在，武術未來的發展和繁榮應去其糟粕、取其精華！把比較好相當***的東西展示世人。而習武之人都應該成為有武德，有涵養的謙謙君子，并擁有一顆包容的心。武度武術在做武術教育的路上，一直都在摸索中前行。研發出了一套讓孩子在“德、智、體”***發展的教學體系，希望每一位在這里學習的孩子都能在學習武術的同時學會做人的道理。武度武術信奉“以德育人，以武修身”的教育理念。孩子在課堂中學習武術，練錯動作時，教練會一步步糾正回來。在教授孩子練武術的同時，還會在行為習慣上端正孩子的舉止，在性格上培養剛強堅毅的秉性，做到德武兼備。不僅傳授了武術技藝，也培養孩子“自強自立”“習武報國，愛國愛家”等優良傳統理念，希望讓每一個從武度武術走出去的孩子成為家庭和國家的驕傲！深圳武度武術包含課程有青少兒武術、散打搏擊、防身術、陳氏太極拳等。
少兒武術是根據少兒的心理生理和年齡的特點，在吸取中國武術各拳種套路之長的基礎上形成的以少兒長拳、象形拳、人物拳、傳統拳和武術音樂挽等諸拳操為運動表現形式。少兒武術套路對于塑造學員身體的柔韌性、協調性以及速度力量和爆發力都有很大的幫助。少兒武術注重培養幼兒對學習武術歷史文化和武術技藝的興趣，增強少兒體質和身體協調能力，提高反應能力，促進大腦發育，****系統，降低疾病風險，促進少兒身心健康協調發展。武度始終把武術教育視作陪伴和賦能個體成長的培育方式。武度高度關注武術技能和武術精神的傳遞、習武者精氣神和行為習慣的培養、夢想的構建、思想的錘煉、情感的陶冶、審美能力的提升。武度通過對武術教育培訓模式和課程體系的創新，真正做到寓教于樂，讓每個習武者都能做到有趣學習，高效吸收，深刻記憶，并終身受用。推進青少兒武術運動，促進少年健身，讓人們擁有強健的體魄、敏捷的思維和自我保護能力是武館的教學目標。深圳上門青少兒武術培訓那個好
習武非常吃苦，習練武術能培養學生“吃苦耐勞，堅忍不拔，自強不息的意志品質”。龍崗區現代青少兒武術培訓聯系方式
學習武術方法論：少兒心理學角度看少兒武術教學少兒情感易外露，自制力差，通過表現自己吸引別人的注意，喜歡被表揚，愛模仿，應多給予充分鼓勵；意志比較薄弱，容易失去興趣，所以應保證訓練內容、組織形式多樣化，以保證其學習興趣。3教師素質角度看少兒武術教學武術教師首先應技術精湛，而少兒武術老師更應具備這些基本素質，在幼兒教學中，動作示范是主要的教學方法，根據學生在課堂上的表現，適當的運用有趣的口令進行啟發性的引導，根據學生的個體差異采用不同的方式方法，給予一定的鼓勵和表揚，幫助少兒增強自信心，對武術訓練產生濃厚的興趣，另外充分調動少兒好爭的特性，組織競爭訓練模式。正確的教學方法，規范的技術動作有利于學生模仿，掌握好溝通技巧，與孩子能夠交流無礙，有效提高教學質量；少兒武術教師還應具備的素質主要體現在“德”上，表現為教學過程中對待少兒的耐心、責任心，良好的內在修養和高尚的思想品格，道德為本、技術為體的綜合素質，為學生樹立一個正直偉岸的武術教師形象；少兒武術教師應做好道德榜樣和行為規范，才能讓少兒對武術產生濃厚的興趣。龍崗區現代青少兒武術培訓聯系方式
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