一直有朋友問，武度武術(shù)為什么叫“武度”呀？是“武術(shù)的國度”的意思嗎？每聽到大家的猜測和解讀，我都覺得有必要好好聊一下。所以，***就來講講我心目中的“度”文化吧：溫度：作為一家以人為本的武術(shù)教育機構(gòu)，武度致力于打造一個有溫度的習武和育人平臺，給生命以溫暖和光亮。高度：武度把武術(shù)培訓上升至“教育”的維度，用教育的理念和思維組織開展武術(shù)技能培訓和武術(shù)文化和精神的傳承，喚醒現(xiàn)代人對于傳統(tǒng)***文化的興趣和關(guān)注，開發(fā)和運用武術(shù)的現(xiàn)***命力價值。廣度：武度希望武術(shù)所帶給人的影響是多維的，通過武術(shù)教育促進人的體格、品格和人格的提升。青少兒武術(shù)哪里好，武度武術(shù)找金寶！寶安區(qū)精英青少兒武術(shù)培訓經(jīng)驗豐富
此前關(guān)于健身與腦部健康的大多數(shù)研究都集中在成人、青春期前或青春期的青少年。本次研究則揭示了有氧運動能力與學齡前兒童的學業(yè)成績、認知能力之間存在正相關(guān)。另一方面，在**健身上升為國家戰(zhàn)略的大背景下，兒童和青少年的體育教育越來越受到重視。絕大多數(shù)家長選擇讓孩子參加體適能培訓機構(gòu)或以專項運動培訓為特色的機構(gòu)。但事實是，早期的投入往往打水漂。研究發(fā)現(xiàn)，70%的孩子在13歲之前會因為不好玩、壓力帶來的挫敗感以及運動損傷三大理由而放棄游泳、籃球、足球、輪滑、滑雪、減肥訓練營、棋類、武術(shù)等「有組織的運動」。基于青少兒需求開發(fā)的運動課程被體育培訓機構(gòu)一致認為高度專業(yè)且昂貴，終能夠提供給學員的課程往往同質(zhì)化嚴重，加上難以尋找到長期的師資，導致學員的大量流失。 廣東品質(zhì)青少兒武術(shù)培訓參考價練習中國青少兒武術(shù)武術(shù)拳法，增強體質(zhì)、防身自衛(wèi)；又可以培養(yǎng)孩子懂禮貌、有規(guī)矩、知孝道、明事理。
武度武術(shù)教育課程傾心打造“三館一營”，打造服務(wù)生態(tài)三館：武度武術(shù)館連鎖品牌（線下店）度小五青少兒武術(shù)館：專注3～16歲的青少兒的武術(shù)教育 ；
度小五青年武術(shù)館：專注16歲以上青年的武術(shù)教育；
李黎明太極館：專注少數(shù)客戶群體的太極拳培訓；
武度青少兒特訓營青少兒特訓營是武度精心打造的以少林禪武夏令營和德武軍訓夏令營、青少兒武術(shù)賽事特訓、青少兒游學等為主要活動項目的服務(wù)板塊。
圍繞青少兒身體素養(yǎng)、運動能力、行為習慣、健康生活方式、領(lǐng)導力和社交力培養(yǎng)等方面定期舉行專項特訓活動，助力提升自我的體格、人格和品格，幫助孩子通過刻意訓練以獲得應(yīng)對生活和環(huán)境的綜合能力。
中華武術(shù)在長期的發(fā)展中，繼承和發(fā)揚著中華民族“重禮儀、講武德”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，基于祖先的遺訓，習練武術(shù)者一般在初練基本功階段就嚴格要求學生做到“尊師重道”、“講禮守信”、“寬以待人，嚴于律已，抑惡揚善”等武德，因此，“武德教育”在習武中占相當重要地位。武術(shù)教育歷來重視“武德”，以“尚武崇德”作為武術(shù)教育的基本原則之一。“練武先練德，教人先教心”、“未曾學藝先學禮，未曾習拳先習德”。在教學的過程中，始終把培養(yǎng)學生的品德放在前，激發(fā)中小學生的愛國熱情，培養(yǎng)他們懂得為人處事之道，樹立正確的人生觀和價值觀，促進他們的個性朝著良性的方面發(fā)展。識武德，講禮儀，繼承傳統(tǒng)美德。習武非常吃苦，習練武術(shù)能培養(yǎng)學生“吃苦耐勞，堅忍不拔，自強不息的意志品質(zhì)”。武術(shù)諺語中“一日練，一日功，一日不練十日空”，“功到自然成”等充分展示了習武能磨練人的恒久意識和態(tài)度。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，人們的生活水平越來越好，許多家長越來越重視對子女的教育，由于家庭的條件好，他們的孩子缺乏鍛煉的機會，缺乏吃苦精神，做事不腳塌實地，半途而廢，使他們越來越依賴父母，通過開展武術(shù)教育，經(jīng)過武術(shù)教學的學習和訓練。 深圳武度武術(shù)9.9元一小時課程體驗，來吧！
通過武術(shù)教學與訓練，在達到健身的同時，能傳承中國的武術(shù)文化，使具有悠久歷史的中華武術(shù)，在中華民族的歷史長河中，長盛不衰。武術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的載體，應(yīng)多層次的進行普及和提高。繼承和發(fā)揚寶貴的民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)是時代賦予我們的責任，如果沒有青少年參與，任何事物都是沒有希望的，繼承和發(fā)揚武術(shù)文化遺產(chǎn)需要青少年的積極參與。因為中小學學生的興趣高、積極性高、對新生事物的接受能力強，而且這個龐大的群體將不斷的發(fā)展，如果在他們成長的過程中接受傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)體育項目——武術(shù)的滋養(yǎng)和熏陶，這將直接影響他們今后的學習、工作和生活，同時也將會對武術(shù)運動的發(fā)展起到推廣作用。通過對青少兒武術(shù)培訓教育，不僅能使學生更深刻地感受和認識傳統(tǒng)文化，使其對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣和愛好，也能增加學生的民族自豪感。使學生開闊視野、活躍思想、陶冶情操，培養(yǎng)學生的自強意識、健康意識及文化素養(yǎng)，讓新一代從小就了解我們偉大民族的繽紛多彩的文化，這對于建立文化認同，弘揚民族文化，保護和樹立民族自信心和自豪感，加強民族凝聚力都有積極的作用。 進行武術(shù)練習可以掌握防身自衛(wèi)的本領(lǐng)，同時以身體鍛煉的形式繼承民族體育技能。龍華區(qū)什么是青少兒武術(shù)培訓
武術(shù)不僅是一種健身技藝，而且是中國的國粹，是一種高層次的文化，是華夏文明的一個重要組成部分。寶安區(qū)精英青少兒武術(shù)培訓經(jīng)驗豐富
學習武術(shù)方法論：少兒心理學角度看少兒武術(shù)教學少兒情感易外露，自制力差，通過表現(xiàn)自己吸引別人的注意，喜歡被表揚，愛模仿，應(yīng)多給予充分鼓勵；意志比較薄弱，容易失去興趣，所以應(yīng)保證訓練內(nèi)容、組織形式多樣化，以保證其學習興趣。3教師素質(zhì)角度看少兒武術(shù)教學武術(shù)教師首先應(yīng)技術(shù)精湛，而少兒武術(shù)老師更應(yīng)具備這些基本素質(zhì)，在幼兒教學中，動作示范是主要的教學方法，根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)，適當?shù)倪\用有趣的口令進行啟發(fā)性的引導，根據(jù)學生的個體差異采用不同的方式方法，給予一定的鼓勵和表揚，幫助少兒增強自信心，對武術(shù)訓練產(chǎn)生濃厚的興趣，另外充分調(diào)動少兒好爭的特性，組織競爭訓練模式。正確的教學方法，規(guī)范的技術(shù)動作有利于學生模仿，掌握好溝通技巧，與孩子能夠交流無礙，有效提高教學質(zhì)量；少兒武術(shù)教師還應(yīng)具備的素質(zhì)主要體現(xiàn)在“德”上，表現(xiàn)為教學過程中對待少兒的耐心、責任心，良好的內(nèi)在修養(yǎng)和高尚的思想品格，道德為本、技術(shù)為體的綜合素質(zhì)，為學生樹立一個正直偉岸的武術(shù)教師形象；少兒武術(shù)教師應(yīng)做好道德榜樣和行為規(guī)范，才能讓少兒對武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。寶安區(qū)精英青少兒武術(shù)培訓經(jīng)驗豐富
深圳武度武術(shù)教育有限公司位于西鄉(xiāng)街道建安二路166號七巧國1F A055-A056，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一家服務(wù)型企業(yè)。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責任公司企業(yè)。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠滿意為標準；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標，提供***的青少兒武術(shù)，武術(shù)散打，太極拳，武術(shù)培訓。武度武術(shù)以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標的服務(wù)，引導行業(yè)的發(fā)展。