湖州家庭食育研究院研究什么

來源: 發布時間:2022-11-12

幼兒園的食育并不只是帶孩子去烹飪或是品嘗美食,更重要是的是從孩子的生活出發,讓孩子參與和體驗與食物有關的一切日常活動,包括動植物的飼養和培育、食材的選擇、準備和烹飪的過程、餐具的整理和清洗、廚余的處理等等。當孩子從日常的活動中,去體會和感受食物真實、直接地作用于我們的生活,才能夠讓孩子重視和珍惜我們的食物,才能夠培養幼兒良好的飲食習慣,而且食育課是一種非常好的培養和發展孩子五感的方式。當我們和孩子一起感受食物自然的美和真實的狀態,并不只是用品嘗食物味道的方式,而是充分調動孩子的五感,孩子可以去聞一聞食物的味道、觀察食物的形狀和紋路、觸摸食物的質感、聽一聽不同食物被切開的聲音、品味不同食物帶來的滋味。食育師課程價格雖然很多“食育”書里面說的是普遍的情況,但是并不是每一個孩子或家庭都適用。食育可以理解為培養孩子形成良好飲食習慣,讓孩子了解食物相關的知識教育。湖州家庭食育研究院研究什么

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所以食育,是一件與整個社會都有關系的事。小到自己的家庭,大到社會組織、地方以及整個社會,都可以成為食育推進中的一個重要的組成部分。所以不要小看自己的參與,要嘗試在家鼓勵孩子參與烹飪,支持社區或者孩子的學校開展食育的活動或者課程,推廣食育理念改善身邊小圈子對食物與教育的看法。“食育”的重點不在意“吃什么”,而在于“怎么吃”,也就是如何讓孩子愛食物,愛吃飯,吃的開心又健康。他們學會生活,并且能和周圍的人愉快相處,這是他們對未來的投資,這才是真正的素質教育。金華食育研究院研究中心我國的“食育”直到2006年才由中國農業大學教授引入。

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食育應該從嬰幼兒開始,甚至包括教育未來的母親懂得正確的孕期營養和育兒知識。從兒童會說話和能夠進行簡單的交流開始,就要有意識地灌輸食物的來源、制作、營養價值,以及怎樣吃、吃多少等知識。在連續不斷的教育中,潛移默化的使兒童認識偏食的危害,讓他們重視食物、珍惜食物、養成健康的飲食和進餐習慣,并自覺做到膳食平衡,認識提供生命營養的重要性和正確的營養知識,把健康科學的飲食方式變成自己的終身習慣。兒童時期培養良好的飲食習慣和正確的飲食方法,對孩子健康成長至關重要,這不單關系著孩子的身體健康,更關系著他們的人格與個性的形成。

事實上,食育是傳授式的講解食物營養知識,食物和幼兒之間可以通過豐富多樣的形式建立更好的聯系。比如,家長可以教孩子畫他們愛吃的蘋果或草莓,孩子可以在畫畫過程中了解水果;語文書中的“鋤禾日當午,汗滴禾下土”等詩句,其實也是一種食育,可以向孩子傳達節約糧食的理念。家長可帶孩子多參加農藝活動,在體驗種植樂趣的同時,加深對食物來源的了解,進而增加對食物的情感。另外,種植活動會涉及松土、澆水、搭架子等活動,這有利于幼兒經驗的積累和動手能力、愛的能力等的培養。這進一步說明,食育可培養幼兒多方面的能力。與其他國家相比,我國“食育”尚處于起步階段。

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如何科學對幼兒進行食育呢?幼兒食育的直接目的是幫助幼兒形成健康的飲食習慣,間接目的是培養幼兒的能力,如日常生活能力、保持健康的能力、單獨處事的能力、感恩的能力、愛的能力等,同時促進其德、智、體、美的全方面發展。2-5歲是兒童良好飲食行為培養關鍵期。孩子8歲前,父母要幫助孩子形成健康的飲食習慣、良好的用餐禮節。幼兒園在開展食育時要充分考慮家庭對幼兒形成飲食習慣的重要作用,要將家庭教育因素考慮進來,通過家園合作,共同開展食育。“幼兒園可請專業營養師對家長進行營養知識方面的指導,以幫助家長科學搭配幼兒的膳食,避免產生營養失衡問題。”另外,教師也應關注家長的喂養方式,倡導家長在進餐時以身作則,如不邊吃邊看電視或玩手機,對幼兒的不良飲食行為進行耐心引導,反對威逼利誘式的喂食方式等。教師還應倡導家長在生活中對幼兒進行食育,如帶幼兒去菜場買菜、讓幼兒幫忙做飯等。“在食育上,幼兒園雖可在一定程度上彌補家庭教育的不足,但只有家園合作才能達到理想的效果。”食育可以提升人們的健康水平和生活質量。金華食育研究院研究中心

食育的主要內容包括科學飲食、營養和健康知識、環保意識和學農教育、普及飲食文化等。湖州家庭食育研究院研究什么

在飲食中培養藝術想像力。兒童在進食時,往往只圖美味而不及其余家長和幼教人員則應在“食育”過程中,把桌上餐“藝術化”地做一一介紹。比如,一道加入了海帶的五香菜串兒,其海帶絲就像扎在姑娘頭上的黑絲帶等。兒童對此有興趣之后,對每一種飲食都會做極為豐富的藝術聯想。在飲食中培養其人生觀。在向兒童介紹各種食物的來源和制作時,便可結合介紹這些物的制作需要付出的勞動。當然,讓他們參加食物的制作,更會加深對有勞動才有收獲的體會。再有,有的兒童在吃魚時,怕被刺喉,或者對食物的某種顏色及形狀望而生畏,家長便可以“勇敢面對現實”予以鼓勵。不過,讓他們知道,集中精力,認真慢吃,多多鍛煉才行。在飲食過程中,以多種食物為由頭,培養激發兒童的正確人生觀,也是“食育”的重要內容。湖州家庭食育研究院研究什么

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