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2.融合性為適應智慧教室、未來課堂等新型授課方式，將多媒體中控、錄播、互動、分組教學等系統融合成一臺設備，規避系統集成方案因設備繁復導致的故障隱患，為智慧教室的常態化使用提供了先決條件。3.簡易化借鑒智能手機的易操作特點，教師只需像使用手機一樣點擊觸控屏，便可使用教室內的各種軟硬件設備，開展信息化教學，真正地將教師從復雜的設備操作中解放出來。4.前瞻性采用軟硬件一體化、模塊化設計，初期可進行基礎模塊部署，在未來可無縫擴展其它模塊，無需額外購買其他設備，統一規劃，分步建設。微門戶集成的應用功能模塊都是，可以保證很好的模塊化管理和擴展。楊浦區購買智慧校園設備咨詢問價

學科圈組：教師用戶可以實現創建圈組，加入圈組、圈組交流、教案共享、教學研討的功能。智慧組卷：用戶可在智慧考試中查看平臺題庫、卷庫，完成試題、試卷編輯操作，并可以創建新試題、試卷，并且可以選擇手動組卷和智能組卷。協同備課：可以個人備課和集體備課，用戶可以查看瀏覽備課內容，修改、刪除個人備課內容，創建新備課，邀請他人參與集體備課。支持教師集體備課，共同完成大型課程備課，支持關聯在線試卷，視頻，資源，支持本地上傳文檔，支持備課編輯、上傳教案、刪除。松江區品牌智慧校園設備費用智慧校園是一個從2010年才開始逐漸形成和完善的科技術語，所指稱的技術帶有人工智能成分。

三、產品形態隨著教育信息化2.0行動計劃的逐步推進，教育行業的廠商也各顯神通，紛紛根據自己的技術積累，發展出了各種形態的智慧教室終端，目前市場上比較典型的智慧教室終端有以下幾種產品形態：1.壁掛一體式智慧教室終端2.講桌式智慧教室終端3.納米黑板式智慧教室終端隨著技術升級，應用服務的不斷成熟，智能教室終端的產品形態也將不斷發生變化，期待創造出更多，更***的智慧教室終端產品。四、設計標準1.一體化符合人體工學設計，外觀簡潔明了，可靈活置于教室區域，無需單獨機柜存放，不占用教室空間，可適應不同的授課方式和課堂組織形式。

智慧校園即智慧化的校園，也指按智慧化標準進行的校園建設，國家標準GB/T 36342《智慧校園總體框架》中對智慧校園的標準定義是：物理空間和信息空間的有機銜接，使任何人、任何時間、任何地點都能便捷的獲取資源和服務。 [1]智慧校園通常由以傳感器網絡及智能硬件為**的校園基礎設施和部署在數據中心內云端服務器上的智慧化軟件系統構成 [2]，常見功能可分為智慧教學環境、智慧教學資源、智慧校園管理、智慧校園服務四大板塊。 [1]2023年4月22日，《北京市中小學智慧校園建設規范(試行)》和《北京市高等學校智慧校園建設規范(試行)》正式發布。通過授課篩選，選出兩門課程進行比較，視頻回放查看課堂觀察記錄；

 數字化教學系統，該系統包含：作業管理、出勤管理、學籍管理、德育管理、備課管理、科研管理等多方面內容，幫助學校進行數字化校園管理。 自動化辦公系統，該系統為各種類型的文案工作提供支持，通過應用信息技術，支持辦公室的各項信息處理工作，協調不同地域之間、各職能間的信息聯系，提高辦公活動的工作效率和質量。 信息化考試系統，這是我們公司的特色系統功能，使用本系統的各學校試卷可共享給所有其他學校。學生可自主地進行考試，從而對自己進行***、真實地認知。智能化評測系統，該系統能夠對學校教學、實驗、科研、素養、管理等各方面情況進行觀真實的評價。松江區品牌智慧校園設備費用

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海量化資源系統，該系統擁有超過1500000課件、教案、試卷、素材等質量教育資源。并且保持每日1000的更新數量。 智能化評測系統，該系統能夠對學校教學、實驗、科研、素養、管理等各方面情況進行觀真實的評價。評價形式靈活多樣，滿足多角度、***的評價需求?！爸腔坌@信息系統”擁有自己獨特的功能，能夠幫助老師更好地完成教學任務，能夠讓學生**自主地學習，也能讓家長隨時隨地掌握自己孩子的基本情況。在線作業，每一位使用者都可以共享名校名師布置下的各科作業，并給出正確答案，讓使用者與全國名校學生站在同一起跑線上。楊浦區購買智慧校園設備咨詢問價

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