2.融合性為適應智慧教室、未來課堂等新型授課方式,將多媒體中控、錄播、互動、分組教學等系統融合成一臺設備,規避系統集成方案因設備繁復導致的故障隱患,為智慧教室的常態化使用提供了先決條件。3.簡易化借鑒智能手機的易操作特點,教師只需像使用手機一樣點擊觸控屏,便可使用教室內的各種軟硬件設備,開展信息化教學,真正地將教師從復雜的設備操作中解放出來。4.前瞻性采用軟硬件一體化、模塊化設計,初期可進行基礎模塊部署,在未來可無縫擴展其它模塊,無需額外購買其他設備,統一規劃,分步建設。直接節省了學校的紙資源。充分利用大數據的優勢,打造數字校園。浦東新區常見智慧校園設備供應商家
數據處理單元包括數據挖掘、數據分析、數據融合和數據可視化等功能模塊;數據服務單元包括數據安全服務、數據報表服務、數據共享服務等功能模塊;支撐平臺單元包括統一身份認證、權限管理、菜單管理和接口服務等功能模塊;統一接口單元是智慧校園實現安全性、開放性、可管理性和可移植性的中間件,如API接口、B/S接口、C/S接口和個性化接口等。 [1]應用平臺應用平臺是智慧校園應用與服務的內容體現,在支撐平臺的基礎上,構建智慧校園的環境、資源、管理和服務等應用,為師生員工及社會公眾提供泛在的服務。包括智慧教學環境、智慧教學資源、智慧校園管理、智慧校園服務四大部分。寶山區定制智慧校園設備咨詢問價通過學校數據庫連接,門禁系統與學生個人信息匹配,做到無人管理,就能出入寢室門。
基礎設施基礎設施是智慧校園的硬件基礎,提供異構通信網絡、***的物聯感知和海量數據匯集存儲,為智慧校園的各種應用提供基礎支持,為大數據挖掘、分析提供數據支撐。包括各類型傳感器構成的傳感器網絡、各類型智能硬件構成的校園信息化設施設備、數據庫與服務器等。 [1]支撐平臺是體現智慧校園云計算及其服務能力的**層,為智慧校園的各類應用服務提供驅動和支撐,包括數據交換、數據處理、數據服務、支撐平臺和統一接口等功能單元。其中,數據交換單元是在數據庫與服務器的基礎上擴展已有的應用,包括數據存儲、數據匯聚與分類、數據抽取與數據推送等功能模塊;
一、簡介智慧教室終端(smart class terminal)是智慧教室建設中的智慧學習環境的重要組成部分,結合了云計算、物聯網、人工智能、音視頻通訊、嵌入式硬件等多種技術,采用“云+端”建設模式,是智慧教室建設的**設備,也是教室信息化技術發展的必然產物。二、起源智慧教室是數字校園、智慧校園的重要組成部分,是對傳統教室 (含學科**教室與多媒體教室)和傳統教學的優化和重構。早期的智慧教室我們稱為“系統集成式智慧教室”,這種智慧教室從常規設備到**設備紛繁眾多,連線施工復雜,各個系統自成體系,彼此毫無關聯,操作方式五花八門,導致教師在這種智慧教室上課需要掌握多種產品操作方式,難度很大,從而產生很大的畏難情緒,無法讓教師輕松自如地進行各種教學模式的探索,難以做到常態化使用。顯示兩堂課的課堂平均參與度進行對比;
以教師、學生、管理人員為主體,以教學、科研、管理活動為主要服務對象,通過校園數字化實現資源高度共享、信息高速流動,建設數字化教學、科研與管理環境。傳統校園的基礎上,以網絡為基礎,從環境、資源、到活動全部數字化,實現網上辦公、網上管理和網上服務。學校在開展教育、科研和管理及對外通訊工作全過程中運用寬帶、交互性和專業性的局域網絡實現數字化教學和學校辦學數字化、信息化和智能化。數字校園的建設包括校園基礎信息化環境的建設和校園應用系統的建設。校園基礎化環境包括校園網絡化環境,基本的信息化終端建設,數字教室的建設。校園應用系統應包括基礎應用系統和功能應用系統。智慧教室是數字校園、智慧校園的重要組成部分,是對傳統教室和傳統教學的優化和重構。浦東新區常見智慧校園設備供應商家
并且保持每日1000的更新數量。浦東新區常見智慧校園設備供應商家
“智慧校園信息系統”主要針對中小學市場研發,是**采用B/S架構,基于云計算和物聯網技術,通過瀏覽器直接登錄就可以使用的新型應用管理系統。該系統集“名校云”、“名師云”、“資源云”為一體,全國各地的中小學都可以共同使用,真正做到了各學校質量資源的共建共享和溝通交流。**主要的是使用本系統不需要添加任何硬件,也不需要后期的維護人員,極大地節約了建設成本。“智慧校園信息系統”提供包括校長、班主任、老師、學生、家長等5個角色使用,每個角色都有自己的特色功能。集平安短信、教學管理、學生與家長管理、在線考試、在線教學資源為一體,涵蓋了考勤、教學、考試、家校互動、網上教學等多方面內容。浦東新區常見智慧校園設備供應商家
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