天津哪個遠程訪問

隨著計算機技術、多媒體技術以及現代通 信技術的迅猛發展 .互聯網正以強大的生命力與巨  大的信息提供能力影響著社會的發展?！笆逡? 劃“建設開展以來電子資源作為傳統文獻信息資源  的一種補充形式在圖書館館藏資源中的重要地位日  益凸顯。但是圖書館的電子資源基本上來源于購買  和自建. 出于對知識產權保護的需要.其中絕大部分  電子資源都會采用IP認證方式來限制網絡訪問.導  致用戶教學科研過程中檢索和下載的局限性。如何  利用遠程訪問技術滿足讀者的訪問需求 .創新高校  圖書館服務 · 成為近年來高校圖書館關注的重點。 現有的圖書館遠程訪問技術主要有代理服務器技  術、改進的代理服務器技術、VPN技術和RasDL技  術等.這幾種遠程訪問技術在成本、技術實現方式上  各有特點-這也為高校圖書館在遠程訪問系統建設  過程中提供多種選擇余地。點對點的連接技術，是一種在網絡之間并通過使用互聯網絡的基礎設施傳遞數據的方式。天津哪個遠程訪問

代理服務器是**基本也是目前應用*****的解決受IP地址限制的用戶訪問數字資源的技術手段。國內外有很多高校提供該項服務。經調查?中國大陸及中國臺灣地區高校使用代理服務器比較普遍?而歐美高校則主要采用其他改進的方式?代理服務器作為補充手段仍然保留。如根據葉新明的研究?在他所調查的52所美國高校中?約有63％的學校使用各種不同的代理服務來實現校外訪問學校圖書館數字資源。而根據張濤和左皓劼的研究?在他們所調查的39所“985工程”院校中?復旦大學、北京大學、上海交通大學、大連理工大學、武漢大學和西北農林大學等6所高校分別使用了不同的代理服務方式?占15所實現校外訪問圖書館數字資源的高校的40％?可知這種代理服務器方式在我國還相當普遍。參考遠程訪問均價校園網外的地址范圍，就會被提供商服務器確認為沒有被授權的非法用戶，因此被拒絕訪問。

  數字圖書館自從出現以來，在資源更新速度、信息共享范圍、拉近與讀者的距離、數據的隨機性和全開放性等方面都顯示出巨大的優勢，其重要特色是基于Internet的網絡化信息檢索、信息加工和信息服務。但是也有眾多的信息安全問題隨之而來，比如數字圖書館如何保證數字化信息的知識產權，如何在非面對面的情況下保證下載資源的就是合法用戶。如何保證用戶一定能夠按時獲得所承諾提供的資源。如何保證數字圖書館的數據不會損壞等等。這一切都使數字圖書館面臨著比傳統圖書館復雜得多的信息安全挑戰，為保證數字圖書館的軟件、數據的安全，保證信息產品傳輸安全，必須為它建立一個安全的網絡環境。計算機病毒防護和防止攻擊，以及系統軟件、數據安全和信息傳輸的安全保密.是網絡安全工作的重點內容。

各種遠程訪問技術將有利于提高高校圖書館電子資源訪問服務質量.滿足不同讀者在獲取電子資源時的個性化需求.同時也將逐漸融入高校圖書館電子資源服務當中.成為高校圖書館電子資源服務的**功能。筆者認為.高校圖書館遠程訪問系統主要是為了幫助在校園網外訪問圖書館電子資源的用戶將自己的主機地址轉換校園網IP主機的IP地址.從而獲得合法的訪問電子資源的權限。各高校圖書館可根據自身規模和讀者人群選擇適合自己的遠程訪問技術.在選擇遠程訪問系統時應考慮到用戶管理、用戶認證、系統監控以及系統管理等方面.同時在條件允許的前提下還可增加病毒防護、入侵檢測、電子資源訪問權限應用分組等功能.從而達到通過對讀者有效證件號.如：工作證、學生證或借閱證.在保證號碼***可查的前提下對讀者訪問高校電子資源進行有效的管理。用戶可以遠程查看和操作另一臺計算機的屏幕、鍵盤和鼠標，進行遠程支持、遠程協助等操作。

文獻傳遞是將用戶所需的文獻復制品以有效的方式和合理的費用，直接或間接傳遞給用戶的一種非返還式的文獻提供服務，它具有快速、高效、簡便的特點。為滿足用戶對圖書館缺藏期刊論文、圖書等文獻的需求，更好地為教學科研服務，部分圖書館會為用戶提供文獻傳遞服務。文獻類型包括期刊論文、學位論文、會議論文、科技報告、專利文獻等。現代意義的文獻傳遞是在信息技術的支撐下從館際互借發展而來，但又優于館際互借的一種服務。如果師生讀者在學校圖書館現有的資源( 紙質資源和電子資源 ) 中找不到所需要的原文文獻（主要為論文），您就可以到圖書館申請開展文獻傳遞服務。通過開展文獻傳遞服務，不僅緩解了圖書館經費、資源不足與讀者日益增長的文獻需求之間的矛盾，也對教學科研起到了很好的支撐作用。遠程訪問是指通過網絡或其他遠程連接方式，從遠程地點訪問和控制位于另一個地點的計算機、服務器、設備。提供遠程訪問模式

將遠程訪問技術應用于校園網的數字圖書館建設，能為學院各項應用資源與服務提供了便捷與安全保障。天津哪個遠程訪問

高校圖書館的數字文獻資源按照其來源可分為購置資源、自建資源、共享資源和試用資源。購置的據庫無論是本地鏡像還是遠程包庫，數據商一般只允許在學校ＩＰ地址段范圍內使用。自建資源鏡像在學校本地服務器，只能在校園局域網內使用。共享資源和試用資源也受到ＩＰ地址段限制。師生讀者如在學校ＩＰ地址段范圍以外使用本校圖書館數字文獻資源，就必須通過各類遠程訪問技術實現。******發生以來，高校師生讀者居家辦公、線上教學的時間增多，圖書館各類數字資源（如電子圖書、電子期刊、論文、音視頻等）的利用率相比紙本文獻持續增高，讀者對遠程訪問的需求與日俱增，遠程訪問技術重要性日益凸顯。目前部分高職院校圖書館尚未開通遠程訪問服務，而開通遠程訪問服務的高校圖書館，往往也采用單一的校外遠程訪問方式，隨之產生各種問題。本文針對當下高校圖書館常用的遠程訪問方式進行比較分析，結合高校圖書館實際，根據本人近年的工作實踐，探討解決遠程訪問技術難題的具體方法天津哪個遠程訪問