儀隴第三方升學規劃用戶體驗

    如今，在新高考的政策下，學科考試已成必然，對于學生和家長的規劃要求也會越來越高，要求學生必須清晰的進行自我認知、理清自己的人生道路。而升學規劃就是根據考生的需求，規劃一條道路，幫助學生實現人生目的。一個高中學生進入高中的時候，就應該考慮今后的升學規劃。高中畢業后，學生的出路大致是工作、上大學或者復讀。當然，這些只是階段性的規劃，如果更長遠一些，就需要考慮到工作、考研、出國留學了，當然不論是考研還是出國留學，將來都是要工作的，而工作又可以分為當官、做學術、從商。許多學生（家長）在中學階段沒有認知到這些，當然處于青春期的他們（孩子）也很少會考慮到這些事情，因為對他們來說這些思考是沉重的，沉重到很多人會去回避，但是在整個中學階段，有規劃和沒規劃的學生會在日積月累當中拉出差距來。可能有朋友會問：“照你這么說，升學規劃是越早做做越好了，那已經高二、高三的學生現在做升學規劃是不是晚了呢？”，在這里我要告訴大家的是，現在做升學規劃還不晚，因為整個中學階段是以志愿填報（錄取）來結尾的，以前沒有規劃意識的學生（家長），在這之前還有補救的機會，因為上一個好的大學重要，選對一個適合自己（孩子）的專業更重要。升學規劃學生可以進行多維度數據分析，解決選科過程中信息不對稱問題。儀隴第三方升學規劃用戶體驗

    升學規劃也就是把一般的升學選擇思路倒過來，以終為始，通過自己未來的打算，準備在哪個領域建立事業，然后看有哪些職業可以實現這個事業理想，再看哪些專業可以進入這些職業，再看要學這些專業，在哪些大學比較有優勢，**終才是參考高考成績，看能進哪所大學。注意，這里面，職業與事業、專業與職業、大學與專業，以及分數與大學之間，都不是一對一的關系，而是多對一的關系，不是“自古華山一條路”，而是“條條大路通羅馬”。這樣的話，一個學生就不至于認為自己只有一條路可走，只能成功不許失敗，一旦哪個環節出問題，就滿盤皆輸，從而把自己逼得太狠，壓力過大。舉個例子。我曾跟一個想做中學教師的小姑娘交流過升學規劃的問題。她因為想做中學教師，所以心心念念地想考北師大。所以每次考試都特別緊張，害怕多錯一個題，就上不了北師大，而無法實現自己的理想。但越是想考好，反而越是影響發揮而考不好。我就跟她做了一個梳理，告訴她：你想當老師、上北師大，其實是想從事教育的事業。而從事教育的事業，首先在職業上，不一定要做中學教師，而是也可以去做大學老師，那么上任何一所大學，深造到博士，只要大學里有這個專業，就有相應的教師崗位。第三方升學規劃內容升學規劃幫助學生進行職業方向發展規劃和專業、院校報考規劃等。

    升學規劃的過程當中，很多家長對此認識有個誤區。很多人都會覺得對于孩子未來的學習發展方向的選擇很浪費時間，寧愿把時間花在學習技巧上面的提升，這其實是舍本逐末了。所以在我看來，家長如果沒有對孩子的未來發展方向進行深入的思考的呢，他的很多選擇都是非常盲目的。被社會輿論盲目引導，包括被周圍的人群啊大家都在補課的這種情形所引導，這也是家長焦慮的癥結所在。那我想問問家長，你們回憶一下你們在高中時期選擇大學專業的時候有沒有經過認真的思考？是否真正符合自己的能力特長和志趣愛好呢？你們大學畢業之后選擇職業，有沒有經過認真的思考，哪些能真正能發揮你的能力特長和興趣愛好？很多人選擇大學專業的時候都會比較盲目。只是考慮進什么級別的大學作為他的首要選擇目標，但至于是什么專業，可能大部分都沒有仔細去想過，這個專業和未來的職業發展方向什么關聯？所以當我們大學畢業之后來選擇職業的時候，你會感覺到非常困惑和迷茫的。很多人會選擇職業是否有“前途”，但是否真正符合他個人能力特長和志趣愛好呢，這就另當別論。這就說明其實我們很多人在學習和直接選擇的過程當中，是很盲目的，甚至全憑感覺去選擇。

升學規劃的價值在于讓學生清楚認識自我，發現自我潛能，提供給學生更多的職業信息，幫助學生進行升學規劃及生涯決策。通過個性化綜合測評系統和專業選擇的多項測評工具，綜合分析學生的性格、興趣、價值觀、能力等多維度因素，幫助學生進行職業方向發展規劃和專業、院校報考規劃等，從而完善學生中學階段的升學規劃，幫助學生輕松度過高中階段，進入適合自己的大學，助力學生實現人生理想，少走冤枉路。高一，是一個打好基礎的重要階段，因此不能松懈，應該努力，比其他同學下更多的功夫，努力追趕他人。高二，是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。高三，是非常重要的一年，也是高中生活的一年，我們在此會面臨高考，會從高中走向大學，所以這個階段的學習要去抓時間，抓緊每一刻可用的時間去學習，爭取考上一個好的大學，以至于將來能在激烈的社會競爭中能有自己的立足之地，為社會做出更多的貢獻。在此期間，格倫高中升學規劃還會不間斷的提醒和幫助學生修正傳統的報考思路，格倫格倫科學的報考步驟，提前了解報考知識，指導學生提前掌握報考所必須的四個中心因素：專業、院校、分數、政策。升學規劃就是根據考生的需求，規劃一條道路，幫襯考生實現人生目的。

    在選擇專業的過程中，考生還應該結合自己的中長期職業規劃，根據職業的內容來確定適合自己的專業。職業工作內容可能往往與專業學習內容差別很大。有的同學喜歡學習專業內容，但不意味著將來會喜歡從事相關職業。比如說:十木丅程專業，它主要學習力學知識。數學知識，對幾何繪圖能力有一定要求。如果說有一個同學，他主要擅長的就是這幾門學科的話，那么他選擇十木工程專業應該是很不錯的。但是，如果還要進一步考慮將來的工作環境、工作性質的話，這個問題可能就會復雜一些。假如這位同學不喜歡經常到房屋建筑工地、道橋施工現場，其至是鉆井平臺跑現場的話，十木丁程師這個職業將會讓他很不開心。這個例子也告訴我們，在選擇專業的過程中一定要想得長遠一些，不能光看表面。除了職業的內容是我們務必要注意的，還有一些和職業發展息息相關的因素也是必須考慮進去的。一方面，考生可以通過各地人才目錄看專業的就業前是。近年來，各地人事部門都會公布當地緊缺的人才目錄，通過對這些目錄的了解，可以掌握各地對人才需求的大致走勢，同時也可以在選擇專業時起到一定的參考，另一方面，考生可以從高校的新增專業看當前的緊缺人才。 升學規劃要求學生盡早了解自己的興趣、性格、價值觀等特點和專業的傾向性，做出規劃。南充第三方升學規劃一體化

升學規劃有助于發掘自我,促成自我發展。儀隴第三方升學規劃用戶體驗

    主要還是看孩子的綜合實力有沒有能力考上他們自己理想的學校。當然這個問題往更深的層次來看已經涉及到學業發展目標性的問題。家長選擇的學校是上海非常好的一所中學。每年考這所學校的孩子非常多。報考的孩子都非常優良，競爭也是非常激烈的。那么，要考上這所學校，你們為孩子做了哪些方面準備？家長說，他們從幼兒園的時候呢已經開始給孩子在外面補課了。像語數英這些課程，他們一直都在補。除此之外，還學了很多興趣課程，像舞蹈、畫畫等等，一應俱全。你們到目前為止覺得學成的東西有嗎？他們想了想說好像到目前為止沒有一樣學成的。這樣的話就麻煩了，這種名校對專業證書的要求還是比較高的。而且學校里面的成績得非常優良，基本上每個班級也就一兩名學生才有機會考上。畢竟每個父母都希望自己孩子能考上理想的學校，學業規劃還是需要找專業人士來做評估。因為父母畢竟專業不在這上面。具體怎么評估？我覺得有兩條路，一條就是直接做學業規劃咨詢，和規劃師一對一地去進行分析，然后通過幾次的咨詢之后才能大致確定一個孩子未來的發展方向；另外一個方式就是學習學業規劃課程。通過一個團隊的力量來讓每個孩子都做出比較明確的未來發展方向的規劃。 儀隴第三方升學規劃用戶體驗

四川智通企業管理咨詢服務有限公司擁有組織企業文化藝術；信息技術交流；企業管理咨詢評估服務；編制項目建議書，組織項目申報，評審及驗收服務；節能檢測；技術推廣服務；公關策劃，展覽展示策劃，會議，禮儀家政計算及系統服務；電腦圖文設計制作；辦公用品，辦公設備及耗材銷售；電子產品銷售及維修服務。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）等多項業務，主營業務涵蓋技術服務，項目的申報，驗收，評審。一批專業的技術團隊，是實現企業戰略目標的基礎，是企業持續發展的動力。誠實、守信是對企業的經營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的技術服務，項目的申報，驗收，評審。一直以來公司堅持以客戶為中心、技術服務，項目的申報，驗收，評審市場為導向，重信譽，保質量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。