常說(shuō)的錄播教室的光端機(jī)指的是用于監(jiān)控系統(tǒng)用來(lái)傳輸視頻、數(shù)據(jù)、以太網(wǎng)、音頻等綜合信息的光端機(jī)。主要分模擬光端機(jī)和數(shù)字光端機(jī)?；趥鬏?shù)慕橘|(zhì)的不同有單模光端機(jī)和多模光端機(jī)之分。數(shù)字光端機(jī)是將所要傳輸?shù)膱D像、語(yǔ)音以及數(shù)據(jù)信號(hào)進(jìn)行數(shù)字化處理，再將這些數(shù)字信號(hào)進(jìn)行復(fù)用處理，使多路低速的數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成一路高速信號(hào)，并將這一信號(hào)轉(zhuǎn)換成光信號(hào)。在接收端將光信號(hào)還原成電信號(hào)，還原的高速信號(hào)分解出原來(lái)的多路低速信號(hào)，再將這些數(shù)據(jù)信號(hào)還原成圖像、語(yǔ)音以及數(shù)據(jù)信號(hào)。在選擇數(shù)字式光端機(jī)時(shí)，應(yīng)注意它的視頻帶寬和APL范圍。錄播教室一體機(jī)
錄播教室的交換機(jī)一般只需要將幀發(fā)送到相應(yīng)的點(diǎn)，而無(wú)需如集線器發(fā)送到所有節(jié)點(diǎn)，從而節(jié)省了資源和時(shí)間，提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俾?。通過(guò)交換的方式進(jìn)行的數(shù)據(jù)傳輸，其實(shí)就是交換機(jī)的數(shù)據(jù)傳送的方式。之前的集線器，更多是利用共享的方式，來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸，沒(méi)有辦法從通訊的速度上進(jìn)行要求。集線器的共享方式，也就是常說(shuō)的共享式網(wǎng)絡(luò)，以集線器作為連接設(shè)備并且只有一個(gè)方向的數(shù)據(jù)流，因而網(wǎng)絡(luò)共享的效率非常低。相對(duì)而言，交換機(jī)能夠?qū)B接到自身的各臺(tái)電腦進(jìn)行相應(yīng)的識(shí)別，通過(guò)每臺(tái)電腦網(wǎng)卡的物理地址也就是常說(shuō)的MAC地址，來(lái)進(jìn)行記憶和識(shí)別。在這樣的前提之下，就不用再進(jìn)行廣播尋找，而能夠直接將記憶的MAC地址找到相應(yīng)的地點(diǎn)并且通過(guò)一個(gè)臨時(shí)性專屬的數(shù)據(jù)傳輸通道，來(lái)完成兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間不受外來(lái)干擾的數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐ㄐ拧Ｓ捎诮粨Q機(jī)還具有全雙工傳輸?shù)姆绞?，所以也可以?duì)于多對(duì)節(jié)點(diǎn)間通過(guò)同時(shí)建立臨時(shí)的專屬通道，來(lái)形成一個(gè)立體且交叉的數(shù)據(jù)傳輸通道結(jié)構(gòu)。錄播教室一體機(jī)供貨企業(yè)一般錄播教室的數(shù)字視頻光端機(jī)除采用19寸機(jī)柜外，還應(yīng)能兼顧工程中將光端機(jī)置于桌面或壁掛的需要。
錄播教室的音箱菱形擺法：此法只限正方形空間使用，將正方形空間視為菱形，音箱擺在菱形二邊靠墻處。音箱后面的菱形尖角與聆聽位置后面的菱形尖角要做圓弧或圓柱聲波擴(kuò)散處理，二音箱不宜靠側(cè)墻太近。效果：此法可以用在正方形空間低音轟隆駐波太強(qiáng)的問(wèn)題。如果正方形空間不想這么擺，那就要塞入很多家具以“平息”駐波?？偨Y(jié)：以上列出了幾種常用的音箱擺法，在一般空間中您應(yīng)該可以找到其中一種適合您的擺法。擺放音箱的原則就是在任何一個(gè)居室空間里都會(huì)有一個(gè)位置、一種擺法令您的音箱與房間發(fā)出和諧的共鳴效果，找到共鳴效果較佳的那個(gè)點(diǎn)，就是我們所追求的喇叭較佳擺位。
錄播教室的音箱左、右聲道：這兩只音箱的擺放與中置聲道音箱的位置有一定關(guān)系。為了保證聲象左、右移動(dòng)的平穩(wěn)性，它們應(yīng)分別擺放在中置聲道音箱的兩側(cè)，并且這三只音箱應(yīng)與屏幕前比較適合聽音者的位置保持相等的距離。一般來(lái)說(shuō)，中置音箱的擺位應(yīng)該比左、右兩只音箱退后一段距離，直到兩者聲場(chǎng)能完全結(jié)合在一起，共同營(yíng)造出真正統(tǒng)一的聲象定位。后退的距離與空間大小、聆聽位置和所用音箱有關(guān)，可通過(guò)試驗(yàn)來(lái)確定。環(huán)繞聲道：環(huán)線音箱的擺放應(yīng)視聽音環(huán)境（房間情況）和環(huán)線音箱的類型而有所不同。FC連接器采用螺紋緊固，能提供穩(wěn)定可靠的連接。
錄播教室的音箱軸線內(nèi)側(cè)法：擺法：首先將音箱擺在房間的三分之一至二分之一長(zhǎng)度之間，然后分別將音箱盡量靠側(cè)墻，如果房間太寬的話則不一定要緊靠側(cè)墻。音箱的向內(nèi)角度要大于45度以上，聆聽位置要在兩個(gè)音箱的投射角交叉線交點(diǎn)之后約0.5-1米之間。效果：如果你的聽因環(huán)境復(fù)雜，什么吸音不對(duì)稱、個(gè)房三尖八角、房間太細(xì)長(zhǎng)，而你的音箱的聲音高音冰冷、中音瘦、低音又不夠的話，這個(gè)“軸線內(nèi)側(cè)法”相信會(huì)幫到你啦。三一七比例法：擺法：將房間長(zhǎng)度均分為三等分（三），音箱擺在三分之一長(zhǎng)度處（一），二音箱之間的間隔為房間三分之二長(zhǎng)度的0.7倍（七）。音箱盡量要有略微的向內(nèi)投射角度，不過(guò)沒(méi)有向內(nèi)投射亦可，聆聽位置不可貼靠后墻。效果：此法用于尺寸較大、比例均勻（例如1：1.25：1.6或1：1.6：2.5）的空間，可得到平衡的聲音與寬深的音場(chǎng)。錄播教室的音頻光端機(jī)是一種音頻設(shè)備。光明錄播教室設(shè)備生產(chǎn)廠家
根據(jù)光纖傳輸網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)湫问?，除了可選擇傳統(tǒng)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸光端機(jī)，還有節(jié)點(diǎn)式和環(huán)網(wǎng)式光端機(jī)可供選擇。錄播教室一體機(jī)
錄播教室的音箱長(zhǎng)后墻擺法：把長(zhǎng)邊為音箱后墻，音箱要離開后墻起碼要1米以上，而音箱與側(cè)墻的距離起碼要半米以上。兩個(gè)音箱之間的距離與聆聽者的位置畫等成一個(gè)正三角形，兩個(gè)音箱的向內(nèi)拗投射角度也要起碼45度以上。聆聽位置不可貼墻，至少要留一米的距離。效果：如果你覺(jué)得你的音響系統(tǒng)中、低頻的量感不夠，那么你可以試一下介紹的這個(gè)“音箱長(zhǎng)邊后墻擺法”。但要注意的是這種擺法對(duì)聲音有得有失，雖然中、低頻的量感增強(qiáng)了，但聲音的音場(chǎng)已經(jīng)深度都會(huì)變差了一點(diǎn)，所以要在這之間得到一個(gè)平衡的話，就要靠你慢慢運(yùn)動(dòng)距離來(lái)玩啦。錄播教室一體機(jī)
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