13-24個月的幼兒，認知能力與手的精細動作和手眼協調獲得進一步發展，如用手觸摸看到的物體，使用簡單的工具，用手的運動增長經驗，用手表達意思等。引導幼兒運用各種感官探索周圍環境，逐步發展注意、記憶、思維、鼓勵幼兒辨別生活中常見物體的大小、形狀、顏色、軟硬、冷熱等明顯特征。鼓勵幼兒在操作、擺弄、模仿等活動中想辦法解決問題。智力是人認知能力的特征，智力開發主要是通過各種方法提高嬰幼兒的認知能力，而嬰幼兒時期的認知能力是所有能力、情感、行為習慣發展的基礎，是今后學習求知的基礎。托小班語言要點有哪些？汕尾嬰幼兒托育課程靠譜嗎
6-12個月的嬰兒在大動作發展方面以移動運動為主，包括獨坐、爬行、扶站、姿勢轉換以及障礙爬行、扶走等，該時期為步行前期。在精細動作發展方面主要是拍打、取物、對擊、松手、扔物的動作發展期。可以提供能發出聲音的玩具（如：小鼓、琴等）讓嬰兒拍打，提供小玩具和容器讓嬰幼兒取物和投放，提供不同規格和質地的小球讓嬰幼兒抓、捏和扔等。因此，對于這個階段的幼兒我們要提供多種多樣的小物件供嬰幼兒把玩，在嬰兒把玩過程中要注意不要讓嬰兒把小物件放入口中，以免發生危險！深圳國內托育課程哪里有托小班喂養要點有哪些？
25-30個月的幼兒已經有了簡單的是非觀念，知道自己的姓名，能夠與同伴一起玩簡單的游戲，會相互模仿，有模糊的角色扮演意識，初步意識他人的情緒，開始表達自己的情感。31-36個月幼兒可以知道自己是男孩還是女孩，和家人或同伴一起玩角色游戲。這個階段的幼兒可以自己收拾玩具，知道自己上床睡覺，大吵大鬧和發脾氣的現象已經不常見，且持續時間短，能控制自己的情緒，對成功表現出高興的情緒，對失敗表現出沮喪的情緒；開始對故事里的人物投入感情、表達同情，養成良好的習慣！
13-18個月的幼兒對陌生人表示出新奇，情緒不穩定，變得容易受挫，受挫時常常發脾氣，情緒容易受到影響，看到其他的小朋友哭他也會跟著哭，別人笑，他也會跟著笑，會自己選擇自己喜歡的玩具。19-24個月的幼兒能夠辨別成人表情中的情緒，開始用名字稱呼自己，育父母分離時會有分離焦慮。在有提示的情況下會說“謝謝”，對自己表現出的技能會感到驕傲，知道是“我的”，不愿意把玩具分享給其他人。與此同時，這個階段的孩子會很熱心，幫忙做事，并且交際性強，愿意和其他小朋友一起玩游戲。托小班衛生習慣要點有哪些？
嬰幼兒從出生到1歲，在飲食上要經歷從單純喝奶（母乳或配方奶）轉變為嘗試吃各類食物的過程，合理的膳食能夠確保嬰幼兒獲得合理的營養，促進其身體健康成長。嬰幼兒喂養的思想就是在喂養過程中始終貫徹一個“愛”字，讓孩子從小在愛的環境里健康成長，這對培養孩子健全的人格形成具有重要意義。比如6-12個月的嬰兒可以攝入奶制品，輔食添加的品種也可以多樣化。添加輔食的時候要注意輔食的形態及進食時間，同時可以增加零食、水果、干果等等。在幼兒進食過程中要讓嬰兒自主進食，養成良好的進食習慣，合理安排飲食，養成固定時間、固定位置進餐。紫外線消毒燈消毒注意什么？梅州貝托芬托育課程靠譜嗎
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常見的嬰幼兒營養性疾病主要包括以下幾個方面：貧血、營養不良、肥胖、缺乏維生素D、鋅缺乏癥等等。貧血從嬰兒期就要做好預防，在嬰兒6個月后可以適當地添加輔食，可以在米糊內添加蛋黃、肝泥、肉末等含鐵較多并易于消化吸收的食物，其次要糾正不良的飲食習慣。對于營養不良的幼兒要合理安排膳食，尤其是富含蛋白質的食物，如奶類、肉類、堅果、魚等，滿足嬰幼兒身體中肌肉、骨骼、皮膚、神經等生長發育需要。肥胖的幼兒要讓其多運動，促進體內的新陳代謝，缺乏維生素D和鋅的幼兒要及時補充含有維生素D和鋅的食物，飲食上要注意粗細搭配，營養均衡！汕尾嬰幼兒托育課程靠譜嗎