13-24個月的幼兒，認知能力與手的精細動作和手眼協調獲得進一步發展，如用手觸摸看到的物體，使用簡單的工具，用手的運動增長經驗，用手表達意思等。引導幼兒運用各種感官探索周圍環境，逐步發展注意、記憶、思維、鼓勵幼兒辨別生活中常見物體的大小、形狀、顏色、軟硬、冷熱等明顯特征。鼓勵幼兒在操作、擺弄、模仿等活動中想辦法解決問題。智力是人認知能力的特征，智力開發主要是通過各種方法提高嬰幼兒的認知能力，而嬰幼兒時期的認知能力是所有能力、情感、行為習慣發展的基礎，是今后學習求知的基礎。托大班情感與社會性有哪些？河源靠譜的托育課程機構
托育機構中也含有托育課程，貝托芬作為一家備案的正規的托育機構有著豐富且獨特的托育課程。貝托芬的托育課程主要有托育照護、衛生保健以及啟蒙教育這三部分構成。從幼兒五大項發展訓練（大動作、精細動作、語言、認知、社會適應性）到早期情商能力訓練再到興趣班課程。貝托芬為孩子提供真實、安全、健康的物品和玩具，通過觸摸去培養孩子的肢體感知力！通過互動幫孩子建立安全感，通過生活的示范，引導孩子養成規律的行為，用語言和行為引導孩子表達，形成自主意識。深圳國內托育課程大概價格嬰幼兒常見傷害預防與急救有哪些？
幼兒每日要在園區用早餐、午餐和水果餐，因此園區餐具消毒工作必不可少。廚房阿姨要在幼兒用餐過后將餐具拿到廚房清洗干凈，清洗餐具的時候盡量用熱水，熱水有很好的消毒作用，而且清洗的比較干凈，在清洗過后要將餐具放到消毒柜里進行高溫消毒，這種高溫消毒是一種熱氣消毒的方式，放進消毒柜里進行封密性消毒會更徹底，更干凈、更安全。餐具是幼兒每日必須接觸的工具，食物要從餐具進入口中，必須要保證餐具干凈，一方面是為了保障幼兒的身體健康，另一方面餐具消毒也是衛生檢查的一個方面，有利于園區更好的通過食品安全檢查。
嬰幼兒從出生到1歲，在飲食上要經歷從單純喝奶（母乳或配方奶）轉變為嘗試吃各類食物的過程，合理的膳食能夠確保嬰幼兒獲得合理的營養，促進其身體健康成長。嬰幼兒喂養的思想就是在喂養過程中始終貫徹一個“愛”字，讓孩子從小在愛的環境里健康成長，這對培養孩子健全的人格形成具有重要意義。比如6-12個月的嬰兒可以攝入奶制品，輔食添加的品種也可以多樣化。添加輔食的時候要注意輔食的形態及進食時間，同時可以增加零食、水果、干果等等。在幼兒進食過程中要讓嬰兒自主進食，養成良好的進食習慣，合理安排飲食，養成固定時間、固定位置進餐。托育園喂藥須知有哪些內容？
托育機構設立保健室，并且配備有一名保健醫生。如果發現幼兒的精神狀態不太好，體溫較高應立即將小朋友帶到保健室或者隔離室進行隔離，并且所在班要進行消毒。幼兒在待隔離期或者回家養病痊愈后需要經過48小時并攜帶醫生證明方可回園。對于患病的幼兒要有專人護理，仔細觀察，按時服藥。檢疫期間，不收新兒童，園內兒童不混班不串班，檢疫期滿無癥狀方可解除隔離。幼兒離園一個月以上，或外出返園時，應向家長詢問有無傳染病接觸史。并要經醫務人員重新檢查，方可回園。幼兒心肺復蘇急救法怎么做？中山貝托芬托育課程靠譜嗎
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從出生開始，新生兒就有探索周圍世界的強烈動機,并且有自身的發展規律。6-12個月的嬰兒處于感覺動作期，不會使用語言，以感覺、知覺和動作來適應環境，只能以行動來“指揮”和“控制”周圍的環境。嬰兒常用的認知方式是動作，如抓、握、嚼等，通過這樣的動作來了解世界和事物.鼓勵嬰兒調動各種感官，感知物體的大小、形狀、顏色、材質等，引導嬰兒觀察周圍的事物，模仿所有看到的某些事物的聲音和動作。新生兒的大腦中有上億個神經細胞，如果經常從窗口給予嬰幼兒適宜的刺激，就可以學習、接收或處理各種信息，這是智力發展的基礎。河源靠譜的托育課程機構
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